（括號內(nèi)數(shù)字分別為期數(shù)與頁數(shù)）

改版寄語

新起點(diǎn) 新目標(biāo) 新發(fā)展—寫在《北京教育·高教》改版之際 本刊編輯部（1.4）

本刊特稿

中國產(chǎn)學(xué)研合作教育發(fā)展的新理念、新目標(biāo)、新任務(wù)

吳 巖(1.5)

區(qū)域聯(lián)動 合作共贏 共同發(fā)展 劉利民(10.4)

加強(qiáng)區(qū)域合作 提高教育均衡 服務(wù)新經(jīng)濟(jì)發(fā)展劉教民(10.6)

共抓發(fā)展機(jī)遇 共建學(xué)習(xí)平臺 共促質(zhì)量提升李東福(10.8)

區(qū)域合作 發(fā)展之需 民族之利奇錦玉(10.10)

視點(diǎn)

仰望星空于寂寥 腳踏實(shí)地于躬耕

—北京大學(xué)地質(zhì)學(xué)系百年人才培養(yǎng)之精神所在常晶等(7~8.5)

本刊評論

在新起點(diǎn)上推進(jìn)首都高等教育科學(xué)發(fā)展本刊編輯部（9.4）

本期關(guān)注

努力開創(chuàng)產(chǎn)學(xué)研合作教育發(fā)展的新局面 張大良（1.10）

加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作教育 推進(jìn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新郭廣生（1.11）

校企共贏 走向融合

—產(chǎn)學(xué)合作教育基地建設(shè)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐郭文莉（1.12）

試論產(chǎn)學(xué)研合作實(shí)施創(chuàng)新教育的理論基礎(chǔ)曾開富等（1.15）

產(chǎn)學(xué)研服一體化：職業(yè)院校產(chǎn)學(xué)研的獨(dú)特定位和逆向設(shè)計(jì) 杜保德（2.4）

制度層面推進(jìn)校企合作的思考與實(shí)踐 蘇志剛等（2.7）

行業(yè)特色型大學(xué)是促進(jìn)高等教育多樣化發(fā)展的中堅(jiān)力量

王亞杰等（3.5）

建設(shè)高水平行業(yè)特色型大學(xué) 培養(yǎng)支撐經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新人才王 芳（3.8）

服務(wù)國家能源戰(zhàn)略需求 構(gòu)建大電力特色學(xué)科體系劉吉臻（3.11）

堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 堅(jiān)實(shí)保障 創(chuàng)新為先 服務(wù)為本

—北京外國語大學(xué)打造高質(zhì)量、高水平就業(yè)工作格局曹文澤（4.4）

認(rèn)清形勢 加強(qiáng)教育 完善機(jī)制 全力做好大學(xué)生就業(yè)工作

雷玉江（4.6）

實(shí)習(xí)對高校畢業(yè)生就業(yè)的作用及其改進(jìn)樸文丹（4.9）

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀有待改善周怡倩（4.12）

面向國家重大科技需求 引領(lǐng)行業(yè)科技創(chuàng)新前沿

徐金梧等（5.4）

結(jié)合新大學(xué)實(shí)際 提升科技創(chuàng)新水平諶 兵（5.7）

積極引導(dǎo)大學(xué)生參與綠色實(shí)踐鐵 錚（6.4）

扎根基層 服務(wù)人民衛(wèi)生事業(yè)

—首都醫(yī)科大學(xué)學(xué)生社會實(shí)踐概述

共青團(tuán)首都醫(yī)科大學(xué)委員會（6.7）

大力發(fā)展能源教育 建設(shè)低碳社會 吳志功等（7~8.10）

發(fā)揮高校獨(dú)特優(yōu)勢 支撐引領(lǐng)國家低碳發(fā)展戰(zhàn)略

王亞杰等（7~8.14）

凝聚優(yōu)勢學(xué)科力量 加強(qiáng)低碳研究與教育陳 峰等（7~8.18）

新時(shí)期 新規(guī)劃 新發(fā)展

—解讀《規(guī)劃綱要》20字工作方針張彥通（9.5）

實(shí)施與落實(shí)《規(guī)劃綱要》的關(guān)鍵：人才、投入與制度創(chuàng)新

劉復(fù)興（9.8）

首都高校推行廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作的實(shí)踐周 燕（10.12）

構(gòu)建高校廉政風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制的思考北京師范大學(xué)紀(jì)委（10.15）

高校行政崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)評估初探白致銘等（10.18）

建立預(yù)警防范機(jī)制 有效防控廉政風(fēng)險(xiǎn)

中國石油大學(xué)（北京）紀(jì)委（10.20）

基于PDCA理論的高校廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理

—北京工業(yè)大學(xué)廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作的探索與實(shí)踐

北京工業(yè)大學(xué)紀(jì)委（10.22）

高?？蒲泄芾碇酗L(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制的構(gòu)建趙云云等（10.24）

以國際化為人才培養(yǎng)特色提高畢業(yè)生就業(yè)核心競爭力

周 波等（11.4）

構(gòu)建“1+4+X”課程體系 助力學(xué)生職業(yè)發(fā)展 劉 銳等（11.7）

高校未就業(yè)畢業(yè)生問題研究李軍凱（11.10）

黨委領(lǐng)導(dǎo)推動學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的實(shí)踐與體會吳 哲等（12.4）

創(chuàng)新工作思路 破解藝術(shù)院校黨建難題籍之偉等（12.8）

高教發(fā)展研究

大學(xué)文化對高等教育質(zhì)量的影響研究姚小玲（1.18）

高校治理的制度問題分析劉慧珍（2.10）

高等教育中心區(qū)域形成與發(fā)展的多元分析陳 萌（2.14）

北京高校院校研究的組織基礎(chǔ)及資源特色分析荀振芳等（3.14）

大學(xué)的戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略管理柯文進(jìn)（4.14）

北京市屬普通本科高校辦學(xué)特色分析及政策建議王曉燕（4.18）

面向2020年的中國高等教育馬陸亭（5.10）

新時(shí)期加強(qiáng)高校師德建設(shè)的內(nèi)涵與要求劉川生（5.14）

高等教育特色化與特色型大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略探析楊學(xué)義（5.17）

基于提升就業(yè)競爭力的大學(xué)生職業(yè)化能力培養(yǎng)體系初探邢文祥（6.10）

通識教育：理工科院校的原則和策略李四平等（6.14）

打造三個(gè)體系 實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展

—地方農(nóng)業(yè)高校實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展路徑的探索王慧敏（7~8.21）

對北京高等教育自學(xué)考試改革發(fā)展的思考

—紀(jì)念北京市高等教育自學(xué)考試制度建立30周年徐寶力等（7~8.24）

體制創(chuàng)新是高等教育改革的關(guān)鍵 方增泉等（7~8.28）

認(rèn)真落實(shí)《規(guī)劃綱要》加快行業(yè)特色型大學(xué)的發(fā)展

劉吉臻（9.11）

改進(jìn)高校教學(xué)評估 提高人才培養(yǎng)質(zhì)量肖 念等（9.14）

加強(qiáng)政府分類指導(dǎo) 促進(jìn)北京高校科學(xué)定位 雷 慶（9.17）

關(guān)于大學(xué)科技創(chuàng)新的思考徐金梧等（10.26）

新形勢下首都高等教育科學(xué)發(fā)展的思考彭斌柏（10.28）

地方高校核心競爭力構(gòu)成要素及內(nèi)涵分析梁 燕(10.31)

科學(xué)定位 堅(jiān)持特色發(fā)展道路曲德森（11.13）

北京高校學(xué)生海外學(xué)習(xí)調(diào)查及分析耿海萍等（11.16）

加強(qiáng)基礎(chǔ)研究工作推動研究型大學(xué)建設(shè) 劉 娟（11.20）

“后大眾化”高等教育階段地方大學(xué)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的

思考與探索蔣毅堅(jiān)等(12.10)京津冀區(qū)域高等教育合作的行動研究與戰(zhàn)略構(gòu)想

郭秀晶等(12.14)

百家論壇

關(guān)注學(xué)生實(shí)習(xí)中的突出法律問題焦志勇（1.21）

論建立合理性教育預(yù)期閆拓時(shí)等（2.17）

論高校新聞發(fā)言人制度的功能定位及其構(gòu)建姚金菊（2.20）

探析民族文化教育在高等教育中的作用陸 洋（2.23）

經(jīng)世致用

—中國人民大學(xué)學(xué)術(shù)精神及其形成的歷史背景翟文忠（3.18）

中國高等教育應(yīng)該努力提供全球文明公共產(chǎn)品陳雨露（4.21）

社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)中應(yīng)警惕“意識形態(tài)漂浮”現(xiàn)象

沈 崴（4.22）

推進(jìn)思想政治教育研究需樹立四種意識代玉啟（5.20）

以發(fā)展創(chuàng)新的視角展望建設(shè)“世界城市”

—對北京市新階段城市發(fā)展戰(zhàn)略新目標(biāo)的若干思考林小珂（6.17）

大學(xué)生社會主義核心價(jià)值體系構(gòu)筑的關(guān)鍵是內(nèi)化 寧秋婭（6.19）

高校的文化傳承功能與思想引領(lǐng)作用

—對大學(xué)生“國學(xué)熱”現(xiàn)象的反思孫 華（6.21）

論大眾化教育階段一般高校的人才培養(yǎng)與就業(yè)思考

童年成(12.62）

一把手訪談

抓住重點(diǎn) 理清思路 實(shí)現(xiàn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展

—訪首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)黨委書記柯文進(jìn)趙喜玲等(1.24）

立足教師教育特色 實(shí)現(xiàn)學(xué)院內(nèi)涵發(fā)展

—訪北京教育學(xué)院黨委書記馬憲平王 成(2.26）

有教無類五十載 科學(xué)發(fā)展上水平

—訪北京廣播電視大學(xué)校長胡曉松常 晶(3.23）

搶抓機(jī)遇 開拓創(chuàng)新 加快建設(shè)有特色、高水平大學(xué)

—訪對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)黨委書記王玲張小鋒(4.23)

讓高校黨建與思想政治工作煥發(fā)活力

—訪北京石油化工學(xué)院黨委書記高錦宏賈元玉等(5.23）

加快轉(zhuǎn)型 科學(xué)發(fā)展 建設(shè)特色鮮明的教學(xué)研究型大學(xué)

—訪北京工商大學(xué)黨委書記孫堯東袁小年(6.24）

抓住黃金機(jī)遇期 實(shí)現(xiàn)學(xué)院跨越式發(fā)展

—訪北京電影學(xué)院黨委書記籍之偉童啟富(7~8.32）

高技能+高素質(zhì) 破解高職生就業(yè)難題

—訪北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記馬平劉曉哲等(9.19）

繼往開來 科學(xué)發(fā)展 建設(shè)高水平特色型大學(xué)

—訪北京物資學(xué)院院長王旭東 趙英臣等(10.34）

以核心價(jià)值體系為根本把握思想政治教育正確方向

—訪北京農(nóng)學(xué)院黨委書記王慧敏黨登峰(11.23）

黨建與德育（黨建研究、育人天地）

新中國60年大學(xué)生思想政治教育的歷史經(jīng)驗(yàn) 陳占安（1.27）

全球化背景下增強(qiáng)高校黨建工作活力的思考楊學(xué)義（1.32）

加強(qiáng)基層黨組織建設(shè) 促進(jìn)學(xué)校改革與發(fā)展李世英等（1.35）

增強(qiáng)黨組織和黨員服務(wù)功能的探索和實(shí)踐

北京服裝學(xué)院黨委組織部（1.37）

全方位推進(jìn)基層黨建創(chuàng)新中共首都師范大學(xué)委員會（2.29）

求新 求實(shí) 求發(fā)展 打造充滿活力的教工黨支部

中共北京建筑工程學(xué)院委員會（2.31）

全球化視角下石油類院校德育工作的思考與實(shí)踐王英國等（2.33）

回顧高校德育五年歷程 推進(jìn)工作新發(fā)展樓曉英（2.36）

創(chuàng)新理論教育 推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)

中共北京物資學(xué)院委員會（3.26）

積極探索 不斷實(shí)踐 推進(jìn)基層黨組織建設(shè)改革創(chuàng)新

中共北京第二外國語學(xué)院委員會（3.29）

借鑒西方經(jīng)驗(yàn) 推進(jìn)我國高校德育改革蘇 靜（3.31）

以改革創(chuàng)新精神大力加強(qiáng)黨的建設(shè)

—北京高校黨的建設(shè)實(shí)踐與啟示陳江華等（4.26）

構(gòu)建高?；鶎狱h組織服務(wù)群眾長效機(jī)制

中共北京印刷學(xué)院委員會（4.29）

加強(qiáng)黨的建設(shè) 促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展鐵 錚等（4.31）

分校區(qū)辦學(xué)的新生適應(yīng)性教育樓曉英等（4.33）

實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育工作體系化劉志方（4.36）

新形勢下加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的思考錢 軍（5.25）

全面推進(jìn)高校教師黨支部建設(shè)李麗輝等（5.28）

加強(qiáng)基層組織建設(shè) 增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力

北方工業(yè)大學(xué)黨委組織部（5.30）

在一線教學(xué)工作中發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用

北京工商大學(xué)文科實(shí)踐中心黨支部（5.31）

對大學(xué)生實(shí)施挫折教育與磨難教育的思考高淑芳（5.33）

關(guān)于培育大學(xué)生公民意識的探討于 靜（5.36）

多元文化背景下大學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用機(jī)制構(gòu)建研究

趙 （6.27）

高校發(fā)展黨內(nèi)民主基本原則及基本路徑研究高喜軍（6.30）

開展基層黨建創(chuàng)新立項(xiàng)的實(shí)踐與思考遲行剛等（6.33）

大學(xué)生思想政治教育工作中的文化實(shí)踐三維度荊 博（6.36）

高校黨管人才實(shí)現(xiàn)途徑和機(jī)制研究 張 雪（7~8.35）

以創(chuàng)先爭優(yōu)為動力 推動學(xué)院科學(xué)發(fā)展劉 慧（7~8.38）

教師支部建在團(tuán)隊(duì) 基層黨建落在實(shí)處

—首都體育學(xué)院扎實(shí)推進(jìn)教師黨支部建設(shè)

中共首都體育學(xué)院委員會（7~8.40）

論高校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織 張維維（7~8.43）

高校黨的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)現(xiàn)形式的思考

—學(xué)習(xí)十七屆四中全會精神體會管仲軍（7~8.46）

高校院（系）黨組織負(fù)責(zé)人直接選舉的探索與實(shí)踐

謝 輝等（7~8.49）

固基礎(chǔ) 重實(shí)踐 求創(chuàng)新

—對高?；鶎狱h組織如何開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的思考顏曉華（7~8.52）

大力弘揚(yáng)“四種意識” 深度推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育

—參加全國加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作座談會有感

楊學(xué)義（7~8.54）

德育工作科學(xué)化、精致化的探索與實(shí)踐侯慧君（7~8.57）

多元文化背景下大學(xué)生思想政治教育對策研究趙 等（7~8.61）

國際型大學(xué)傳統(tǒng)文化教育途徑研究孫海燕（7~8.64）

以社會主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)研究生價(jià)值觀科學(xué)化教育

李 謐（7~8.66）

培養(yǎng)低碳社會人才 引領(lǐng)推廣低碳理念張 利等（7~8.68）

藝術(shù)干預(yù)在高校心理健康教育中的應(yīng)用何 瑾等（7~8.69）

在改革中完善 在創(chuàng)新中發(fā)展

—努力提升高水平研究型大學(xué)黨的建設(shè)科學(xué)化水平

中共北京理工大學(xué)委員會（9.22）

以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)高校黨建理論研究

全國黨建研究會高校黨建研究專業(yè)委員會秘書處（9.25）

創(chuàng)建高校特色黨支部的探索與實(shí)踐周連選等（9.29）

“綠色大學(xué)”培養(yǎng)“綠色人才”的思考與實(shí)踐高 東（9.31）

樹立科學(xué)理念 推進(jìn)深度輔導(dǎo) 促進(jìn)全面發(fā)展王云海等(9.33)

藝術(shù)院校大學(xué)生思想政治教育的“五化”對策研究

中國戲曲學(xué)院課題組（9.36）

提升大學(xué)新生心理適應(yīng)能力的實(shí)踐探索馬喜亭(9.38)

入學(xué)前教育助推大學(xué)新生起航樓曉英(9.41)

大學(xué)新生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的探索與實(shí)踐金玲玲等（9.43）

論高校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織李四平等（10.37）

發(fā)揮高校黨校在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中的優(yōu)勢

北京工業(yè)大學(xué)“高校黨校功能定位及工作機(jī)制創(chuàng)新研究”

課題組(10.40)

高校提升學(xué)生資助科學(xué)化水平的設(shè)計(jì)與實(shí)踐陳建香等（10.42）

志愿服務(wù)“軟成果” 思政教育“強(qiáng)武器”田 禾(10.45)

試論新媒體環(huán)境下高校BBS再發(fā)展

—以北京大學(xué)未名BBS網(wǎng)站為例 蔣廣學(xué)等（10.47）

教師人格魅力的構(gòu)成要素及教育意義王 穎（10.50）

透過職位技能要求反思高校藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)張佳寧等(10.52）

提高高校組織工作科學(xué)化水平的思考

首都師范大學(xué)黨委組織部（11.26）

高?；鶎狱h組織聯(lián)系和服務(wù)群眾長效機(jī)制研究雷 京等（11.28）

高校“80后”青年教師群體師德特征管窺

—以對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)為例陳建香等(11.32)

馬克思主義理論教師人格魅力狀況調(diào)查趙衛(wèi)民 （11.35）

高校特色歷史文化資源對大學(xué)生成長的影響

—以首都農(nóng)業(yè)院校為例寧秋婭等（11.38）

多元化國際型大學(xué)的德育創(chuàng)新研究

—以北京語言大學(xué)為例李 進(jìn)等（11.40）

推進(jìn)高校學(xué)生工作科學(xué)發(fā)展的思考吳 惠（11.43）

構(gòu)建切實(shí)發(fā)揮高校分黨委政治核心作用的創(chuàng)新機(jī)制

山 嵐（12.18）

提高高校黨建工作效能的探索與實(shí)踐查廣云（12.21）

以職業(yè)人為著眼點(diǎn)推進(jìn)全日制專業(yè)學(xué)位研究生思想政治教育

王 超等（12.24）

增強(qiáng)馬克思主義理論課教師人格魅力的建議趙衛(wèi)民（12.26）

以人為本關(guān)注大學(xué)生全面和諧發(fā)展劉曉萍（12.28）

管理方略

高校教學(xué)改革要適應(yīng)信息時(shí)代要求方增泉（1.40）

市屬高校在北京城鄉(xiāng)一體化新格局中的作用高喜軍（1.43）

實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略 建設(shè)高水平師資隊(duì)伍

許安國（2.39）

高校辦公室應(yīng)著重把握“基、本、點(diǎn)”

—深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的思考于成文等（2.41）

高校教職工素質(zhì)教育中的建構(gòu)主義方法張德玉等（2.43）

新時(shí)期教職工之家建設(shè)的實(shí)踐與思考張士杰等（2.46）

銳意創(chuàng)新 科學(xué)發(fā)展 建設(shè)空天信融合特色的世界一流大學(xué)

杜玉波（3.34）

完善高校教師校內(nèi)申訴制度的思考余立等（3.38）

提升高校機(jī)關(guān)管理效能的思考于 光等（3.41）

推動內(nèi)涵建設(shè) 強(qiáng)化特色發(fā)展首都體育學(xué)院黨委宣傳部（4.38）

研究生科研道德與誠信狀況的分析及建議黃文彬（4.41）

改革開放以來高校宣傳思想工作的基本經(jīng)驗(yàn)胡占君等（4.44）

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)做好高校宣傳工作韓 敏（4.46）

切實(shí)發(fā)揮校報(bào)功能 推動宣傳思想工作李世珍等（4.48）

談新時(shí)期校報(bào)在服務(wù)學(xué)校中心工作中的作用廖 行（4.50）

用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)高校領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)紀(jì)素菊（5.38）

加強(qiáng)校史研究是增強(qiáng)大學(xué)文化軟實(shí)力的重要措施高福廷（5.41）

高校圖書電子資源培訓(xùn)策略探討 勵(lì)燕飛（5.44）

危機(jī)事件處理應(yīng)迅速、公開、互動毛美（5.46）

創(chuàng)新理念 做好高校安全穩(wěn)定工作龐 然等（5.48）

建立國際化校園的思考張小燕（5.50）

新時(shí)期學(xué)生社團(tuán)管理工作的思考王 姝等（5.52）

高等職業(yè)教育需要分類管理梁綠琦等（6.38）

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在國際型大學(xué)校園文化建設(shè)中的

適用性及路徑選擇黃 展等（6.41）

我國高校教師參與學(xué)校決策的方式研究劉淑艷等（6.44）

挖掘高校學(xué)生會潛質(zhì) 打造和發(fā)展人才培養(yǎng)基地楊姿楚等（6.47）

高校干部選拔任用機(jī)制創(chuàng)新探索楊仁樹（7~8.72）

充分發(fā)揮學(xué)校傳統(tǒng)在學(xué)校事業(yè)發(fā)展中的作用展明鋒（7~8.74）

構(gòu)建科學(xué)合理的高校學(xué)生社團(tuán)管理指導(dǎo)機(jī)制鄭清文等（7~8.77）

當(dāng)前大學(xué)生自治組織發(fā)展的困境與對策王秀彥等（7~8.80）

創(chuàng)新型人才培養(yǎng)與高等教育國際化郭惠民（9.45）

用資助帶動創(chuàng)新：

大學(xué)生資助政策體系與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系的對接研究

陳建香等（9.47）

國際交流與合作：大學(xué)師資隊(duì)伍國際化建設(shè)的有效途徑 吳文英（9.50）

全面構(gòu)建高校宣傳思想工作新格局董會澤（9.53）

高校運(yùn)用大眾媒體傳播自身形象中存在的問題及對策

毛美（9.56）

高校加強(qiáng)教育成本管理的思考王 欣（10.55）

研究生學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為剖析李 華（10.57）

探索規(guī)律努力做好新形勢下高校宣傳思想工作羅 兵（11.46）

對高?？蒲泄芾砹L(fēng)險(xiǎn)防范工作的思考與探索

張嘉艷等（11.49）

高校法律事務(wù)機(jī)構(gòu)模式完善構(gòu)想李 （11.51）

北京聯(lián)合大學(xué)國際化發(fā)展的思考柳貢慧（12.30）

現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)下的高校后勤改革李家興（12.32）

國際化背景下高校師德建設(shè)的創(chuàng)新點(diǎn)李 進(jìn)等（12.34）

教學(xué)經(jīng)緯

系統(tǒng)推進(jìn)“質(zhì)量工程”深化教育教學(xué)改革

—訪北京聯(lián)合大學(xué)副校長黃先開教授張 雯等（1.46）

外語院校MPI人才培養(yǎng)模式的實(shí)施路徑白 遠(yuǎn)（1.49）

開展校內(nèi)評估 促進(jìn)專業(yè)建設(shè)的內(nèi)涵式發(fā)展李學(xué)文（1.52）

校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行管理創(chuàng)新與實(shí)踐金歡陽（2.48）

新聞學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地建設(shè)初探周 紅等（2.51）

新建工科本科院校信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探析

劉龍章等（2.53）

本科教育的階梯式培養(yǎng)目標(biāo)與實(shí)施路徑毛 明等（2.55）

以科研促教學(xué) 全面提高教學(xué)質(zhì)量北京市崇文區(qū)職工大學(xué)（3.43）

“大學(xué)生社會實(shí)踐”課程建設(shè) 陳 曦等（3.46）

加強(qiáng)新辦專業(yè)建設(shè) 提高高校教學(xué)質(zhì)量高天虹（3.49）

創(chuàng)新首都現(xiàn)代服務(wù)業(yè)高素質(zhì)人才培養(yǎng)模式施 楓（3.51）

自由選課學(xué)分制的實(shí)踐與探索談小（3.54）

職業(yè)院校電子商務(wù)教學(xué)方法探析柳 健等（3.57）

對建筑類高校人才實(shí)踐能力培養(yǎng)模式的探析朱 光等（4.52）

自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式在研究生課程中的應(yīng)用高學(xué)金等（4.54）

旅游服務(wù)與管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)問題的思考何艷琳（4.56）

以研究生工作站為切入點(diǎn)提升研究生綜合素質(zhì)張 利等（4.58）

加強(qiáng)高等工程教育實(shí)踐教學(xué)的探索劉建萍等（5.54）

探索培養(yǎng)拔尖人才的教育模式陳 強(qiáng)（5.57）

大眾傳播學(xué)建構(gòu)性教學(xué)模式的探索與實(shí)踐李新宇（5.59）

電子商務(wù)專業(yè)開展創(chuàng)業(yè)教育的探析劉聰慧等（5.61）

漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位的人才培養(yǎng)王路江（6.49）

學(xué)生學(xué)業(yè)管理制度研究周華麗等（6.51）

高職院校專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉的實(shí)踐與探索武俊梅（6.54）

工科院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐劉 炎（6.57）

從支持性教育理論視角看視障人士考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

安俊英（6.59）

探析職業(yè)規(guī)劃教育在高職中的重要作用黃 潔等（6.61）

高職院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的探索石 建等（6.63）

論國際文化貿(mào)易專業(yè)教改創(chuàng)新的必要性和可行性

—以北京第二外國語學(xué)院相關(guān)專業(yè)建設(shè)為例李小牧等（7~8.82）

搭建實(shí)踐教學(xué)平臺 探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)新模式

周永凱等（7~8.85）

應(yīng)用型人才實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建的探索張常年等（7~8.87）

中國金融BPO人才培養(yǎng)方案探索傅巧靈等（7~8.90）

完善教學(xué)培訓(xùn)體系 打造優(yōu)秀青年教師群體宋文晶等（7~8.93）

“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”

課堂教學(xué)方法探索張曉群（7~8.95）

高?？紕?wù)信息管理研究周 游等（7~8.97）

構(gòu)建教學(xué)實(shí)踐新模式 提升人才培養(yǎng)質(zhì)量范雙喜等(9.59)

國際化人才培養(yǎng)模式探索江新興等(9.61)

重視社會調(diào)查 扎實(shí)推進(jìn)高校思想政治理論課教育王 強(qiáng)(9.63)

凸顯特色 優(yōu)化調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)何 勇（10.59）

思想政治理論課培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新型思維的方法研究

姚小玲等（10.61）

提高對外漢語教學(xué)實(shí)效性的思考夏 青（10.63）

培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的應(yīng)用型體育人才

—首都體育學(xué)院教育教學(xué)改革形成鮮明特色 顏天民（11.53）

地方高師院校教學(xué)管理改革重點(diǎn)論略吳旭君（11.56）

理工科高校人文素質(zhì)課程體系構(gòu)建探析 李新宇（11.58）以“質(zhì)量工程”為抓手 深化教育教學(xué)改革

北京語言大學(xué)宣傳部（12.36）

實(shí)施思想政治理論課實(shí)踐化工程的探索苑英科等（12.39）

我國行業(yè)特色多科性大學(xué)本科人才培養(yǎng)模式的改革研究

王一珉等(12.42)

質(zhì)量工程

推進(jìn)專業(yè)建設(shè) 注重內(nèi)涵創(chuàng)新

—北京高校特色專業(yè)建設(shè)綜述黃 侃等（1.54）

占領(lǐng)新材料科學(xué)人才培養(yǎng)的制高點(diǎn)

—北京科技大學(xué)材料科學(xué)與工程特色專業(yè)建設(shè)紀(jì)實(shí)何 勇等（1.57）

創(chuàng)意融合技術(shù) 設(shè)計(jì)傳承文化

—北京服裝學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)（服裝）特色專業(yè)建設(shè)紀(jì)實(shí)謝 平等（1.60）

科學(xué)定位 系統(tǒng)規(guī)劃 立體建設(shè) 重點(diǎn)突出

—2003年~2009年北京市精品課程建設(shè)綜述

北京市教委高教處（2.58）

依托精品課程建設(shè) 提高整體教學(xué)質(zhì)量楊 蕾等（2.61）

以完善人才培養(yǎng)知識體系為目標(biāo) 抓好精品課程建設(shè)

黃曉紅等（2.64）

以課程建設(shè)為抓手 推進(jìn)高職院校教育教學(xué)改革陳建民（2.67）

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè) 提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

—北京高校教學(xué)名師與教學(xué)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目建設(shè)綜述

北京市教委高教處（3.59）

學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合 加快高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

李 寧等（3.61）

構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)機(jī)制李振泉等（3.64）

建設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心 加快高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)

—北京市高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)工作綜述

北京市教委高教處（4.60）

學(xué)以致用 實(shí)踐育人

—北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用文科綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)紀(jì)實(shí)

張寶秀等（4.63）

加強(qiáng)工程訓(xùn)練 培養(yǎng)創(chuàng)新能力

—北京郵電大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)紀(jì)實(shí)夏海蘭等（4.65）

拓寬實(shí)踐教學(xué)平臺 創(chuàng)新合作教育機(jī)制

—北京高校校外人才培養(yǎng)基地建設(shè)綜述北京市教委高教處（5.62）

依托基地 創(chuàng)新藝術(shù)設(shè)計(jì)類人才培養(yǎng)新模式李淑珍等（5.65）

加強(qiáng)工程應(yīng)用型人才校外培養(yǎng)基地建設(shè)陳運(yùn)輝等（5.67）

以“質(zhì)量工程”為契機(jī) 強(qiáng)化特色生產(chǎn)實(shí)習(xí)

—北京航空航天大學(xué)校外人才培養(yǎng)基地建設(shè)肖 文等（5.70）

構(gòu)筑激發(fā)學(xué)生科研興趣的橋梁

—北京大學(xué)生科學(xué)研究與創(chuàng)業(yè)行動計(jì)劃工作綜述

北京教委高教處(6.65)

科研強(qiáng)校 人才興校

—中華女子學(xué)院大學(xué)生科學(xué)研究與創(chuàng)業(yè)行動計(jì)劃紀(jì)實(shí)韓 燕(6.68)

加強(qiáng)過程管理 促進(jìn)創(chuàng)新人才成長

—北京交通大學(xué)大學(xué)生科學(xué)研究與創(chuàng)業(yè)行動計(jì)劃工作紀(jì)實(shí)范 玲(6.70)

以綜合性改革實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新

—北京高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)建設(shè)綜述

北京市教委高教處（7~8.99）

關(guān)于軌道交通復(fù)合型工程拔尖人才培養(yǎng)模式的探究

—北京交通大學(xué)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)建設(shè)紀(jì)實(shí)

裘曉東等（7~8.101）

深化教育教學(xué)改革培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才

—對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)建設(shè)紀(jì)實(shí)

劉 亞等（7~8.104）

創(chuàng)新模式 培養(yǎng)社會需要的農(nóng)村衛(wèi)生人才付 麗（7~8.106）

深化學(xué)科競賽 推動素質(zhì)教育持續(xù)發(fā)展

北京市教委高教處（7~8.108）

以電子設(shè)計(jì)競賽為抓手 完善創(chuàng)新教育模式

—北京郵電大學(xué)大學(xué)生學(xué)科競賽紀(jì)實(shí)李慧娟（7~8.110）

夯實(shí)五大基礎(chǔ) 提升就業(yè)質(zhì)量

—清華大學(xué)關(guān)于北京市示范性就業(yè)中心建設(shè)紀(jì)實(shí)祁金利等（9.66）

以示范性就業(yè)中心建設(shè)為契機(jī) 構(gòu)建招生、培養(yǎng)與就業(yè)聯(lián)動機(jī)制

林驥佳等（9.68）

樹立科學(xué)就業(yè)觀 構(gòu)建就業(yè)工作長效機(jī)制劉銳等（9.70）

圍繞人才培養(yǎng)需求 構(gòu)建高等教育建材建設(shè)體系

—北京高校“十一五”教材建設(shè)回顧 北京市教委高教處（11.60）

依托“質(zhì)量工程”錘煉“精品教材”

—北京航空航天大學(xué)“十一五”教材建設(shè)王 敏（11.63）

樹立精品意識 推進(jìn)教材建設(shè)于瑞霞（11.65）

運(yùn)用“三級”教材建設(shè)平臺 提高教育教學(xué)質(zhì)量

—首都師范大學(xué)“十一五”教材建設(shè)工作總結(jié)臧大祥（11.67）

深入開展“質(zhì)量工程” 建設(shè)加快北京高等教育現(xiàn)代化進(jìn)程

北京市教委高教處(12.45)全面實(shí)施“質(zhì)量工程”不斷增強(qiáng)本科教育對社會經(jīng)濟(jì)的適應(yīng)性

屈 波等(12.47)實(shí)施“質(zhì)量工程”的探索與實(shí)踐王德勝等(12.49)

科研創(chuàng)新

地方高校開展應(yīng)用型科研的主要途徑與措施張寶秀（1.63）

人才強(qiáng)教

培育人才 延攬人才 重用人才 讓人才成為強(qiáng)化首都高等教育的智力支撐

—訪北京市教育委員會副主任吳松元 常 晶等（1.66）

以隊(duì)伍建設(shè)為核心 實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快發(fā)展

—談首都醫(yī)科大學(xué)人才強(qiáng)教工作曹文軍等（1.69）

強(qiáng)基固本 構(gòu)筑高臺

—記北京工業(yè)大學(xué)人才隊(duì)伍建設(shè)張 欣等（2.70）

打造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì) 建立長效機(jī)制

—記北方工業(yè)大學(xué)人才強(qiáng)教工作陳勇鋼等（2.73）

育英才教師 創(chuàng)音樂名校

—中國音樂學(xué)院人才強(qiáng)教工作紀(jì)實(shí)辛 虹（3.66）

實(shí)施人才強(qiáng)教戰(zhàn)略 打造高水平師資隊(duì)伍

—談北京建筑工程學(xué)院人才強(qiáng)教工作趙翠英等（3.69）

加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)努力提升辦學(xué)水平

—中國戲曲學(xué)院人才隊(duì)伍建設(shè)實(shí)況李 鋼（4.68）

大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略 努力建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍

—談北京第二外國語學(xué)院人才強(qiáng)教工作崔麗莉等（4.71）

實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略 實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展李玫玉等（5.72）

加強(qiáng)高校管理人員隊(duì)伍建設(shè)的思考王麗梅（5.75）

大力推進(jìn)人才強(qiáng)教工作開創(chuàng)學(xué)校改革發(fā)展新局面

—記北京印刷學(xué)院人才強(qiáng)教工作王曉林等(6.72)

創(chuàng)建高水平 有特色的電影教育師資隊(duì)伍張 敏等(6.75)

凝才聚力 強(qiáng)教興校

—北京物資學(xué)院人才強(qiáng)教工作中的認(rèn)識與思考呂一楠等（7~8.112）

人才測評在高校人才選拔中的應(yīng)用研究李春佳（7~8.115）

貫徹落實(shí)人才強(qiáng)教計(jì)劃 打造高素質(zhì)人才隊(duì)伍

—記北京服裝學(xué)院人才強(qiáng)教工作徐桂枝等(9.72）

新時(shí)期普通高校青年教師培養(yǎng)教育思考陳勇鋼等(11.69）

以人為本 深化改革 建立健全崗位聘用制度

—記北京服裝學(xué)院崗位聘用工作徐桂枝等(12.51）

以崗位設(shè)置管理為契機(jī) 推動學(xué)校人才隊(duì)伍建設(shè)曹文軍等(12.54）

高校崗位聘后管理的思考史國敏(12.57）

名師風(fēng)采

“每個(gè)學(xué)生都是我的唯一”

—記國家級教學(xué)名師、清華大學(xué)化學(xué)系教授李艷梅周襄楠（1.75）

“希望學(xué)生比我強(qiáng)”

—記國家教學(xué)名師、北京師范大學(xué)教授王昆揚(yáng) 周雪梅（2.76）

三尺講臺演繹的精彩

—記國家級教學(xué)名師、清華大學(xué)電機(jī)系教授孫宏斌 李 含（3.72）

歌唱讓生命永遠(yuǎn)年輕

—記國家級教學(xué)名師、中央音樂學(xué)院聲樂歌劇系教授郭淑珍宋學(xué)軍（4.74）

一路播撒杏林芬芳

—記國家級教學(xué)名師獎獲得者、首都醫(yī)科大學(xué)教授徐群淵

孟慶書等（5.78）

張斌賢：學(xué)生的成長是教師發(fā)展的不竭動力祁雪晶(6.78)

老師的幸福袁 芳（7~8.118）

“我是一名人民教師 我深深地?zé)釔圻@一職業(yè)”（9.75）

矢志抗震防災(zāi) 勇攀科研高峰

—記國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎獲得者、北京工業(yè)大學(xué)曹萬林教授及其團(tuán)隊(duì)史保婧等（10.65）

會計(jì)學(xué)科的環(huán)保衛(wèi)士

—記北京市教學(xué)名師、北方工業(yè)大學(xué)教授劉永祥尉 峰等（11.71）

和諧團(tuán)結(jié) 凝聚成功動力

—記北京第二外國語學(xué)院國家級日語翻譯方向課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)

唐恩思（12.59）

高職教育

新中國民辦高等教育發(fā)展歷程與基本特征劉 林（1.72）

高等職業(yè)教育院校研究論略劉蘭明（7~8.121）

三位一體化教學(xué)設(shè)計(jì)探析

—以“PLC編程與應(yīng)用技術(shù)”課程為例趙 偉（12.70）

產(chǎn)學(xué)研

地方高校產(chǎn)學(xué)研合作教育模式的探索與實(shí)踐

—以北京聯(lián)合大學(xué)為例周華麗等（10.68）

校企共建校外實(shí)踐教學(xué)基地的探索與實(shí)踐毛智勇等（10.71）

應(yīng)用性本科人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)踐研究

孔昭林（11.74）

論應(yīng)用型大學(xué)實(shí)踐教學(xué)建設(shè)與管理牛愛芳等（12.64）

招生、創(chuàng)業(yè)與就業(yè)

解決大學(xué)生就業(yè)問題的對策與建議李正熙等（10.73）

大類招生培養(yǎng)模式實(shí)證分析及專業(yè)分流的思考段瑩瑩（10.75）

高校畢業(yè)生與用人單位職業(yè)價(jià)值取向差異性分析

張彥軍等(11.77)

人力資源開發(fā)視角下的大學(xué)生就業(yè)問題與對策李軍凱(12.66)

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃常見誤區(qū)分析劉 妍(12.68)

國際視窗

博洛尼亞進(jìn)程改革成效及其對京津冀區(qū)域發(fā)展的啟示

王新鳳（1.78）

從德國高等教育看應(yīng)用型本科院校人才培養(yǎng)劉超美等（2.79）

他山之石 如何攻玉

—考察加拿大高校的感想與思考柯炳生（3.75）

中美大學(xué)教育差異及其對藝術(shù)類院校英語教學(xué)的啟示

譚 慧（3.79）

日本大學(xué)本科課程管理運(yùn)行機(jī)制分析郭德紅等（4.77）

中美高校學(xué)籍管理比較及啟示許 磊（7~8.124）

美國高校師資隊(duì)伍建設(shè)管理介紹與啟示

—基于對美國明尼蘇達(dá)大學(xué)高等教育管理培訓(xùn)及實(shí)地考察

張 敏（7~8.126）

從英國高校的學(xué)生工作談“三全”育人蔡紅建（10.77）

赴英國舞蹈教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)引發(fā)的思考陳志剛(11.79)

香港高校的國際化辦學(xué)特色及其啟示劉培昌(12.72)