低碳理念為節(jié)能減排、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、構(gòu)建和諧社會(huì)提供了操作性詮釋，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的綜合創(chuàng)新與實(shí)踐，符合黨的十七大報(bào)告提出的發(fā)展思路，是實(shí)現(xiàn)中國經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的必由之路，是一場涉及生產(chǎn)方式、生活方式和價(jià)值觀念的全球性革命。華北電力大學(xué)把發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、智能電網(wǎng)、可再生能源研究列為重中之重，成立了全國首所可再生能源學(xué)院。學(xué)院積極發(fā)揮學(xué)科貢獻(xiàn)力，培養(yǎng)可再生能源行業(yè)人才，引領(lǐng)和推廣低碳理念，引導(dǎo)低碳生活。

以培養(yǎng)適應(yīng)低碳社會(huì)需求的人才為己任

學(xué)院高度重視人才培養(yǎng)，重點(diǎn)是培養(yǎng)具有可再生能源的規(guī)劃、勘測、設(shè)計(jì)、施工、管理和科學(xué)研究等方面的專門知識(shí)，德智體美全面發(fā)展，有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的復(fù)合型高級(jí)技術(shù)人才。學(xué)院根據(jù)學(xué)生的具體情況和特點(diǎn)，結(jié)合科研項(xiàng)目內(nèi)容，精心確定課程和研究內(nèi)容，使之具有較高的水平和較強(qiáng)的可行性；為研究生提供參與高水平科學(xué)研究的機(jī)會(huì)，最大程度地發(fā)揮其作為科研主體力量的能動(dòng)性和創(chuàng)造性；積極爭取與國外高水平研究機(jī)構(gòu)和大學(xué)合作培養(yǎng)研究生、資助研究生出國參加學(xué)術(shù)會(huì)議交流的機(jī)會(huì)。學(xué)院力爭通過幾年的建設(shè)使本學(xué)科成為本領(lǐng)域高水平人才培養(yǎng)基地，為我國可再生能源事業(yè)輸送德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，為創(chuàng)新型國家建設(shè)和科教興國戰(zhàn)略與人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)施提供人才支撐。

強(qiáng)化實(shí)踐育人，引領(lǐng)和推廣低碳理念

1 后奧運(yùn)可再生能源調(diào)研

以“綠色奧運(yùn)”為契機(jī)，以節(jié)能減排為標(biāo)準(zhǔn)，以可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，學(xué)院全面推廣可再生能源及技術(shù)。可再生能源為北京“綠色奧運(yùn)”能源保障和北京市的發(fā)展注入了新的活力。為了解后奧運(yùn)時(shí)代可再生能源在北京市的推廣情況、可再生能源的發(fā)展前景以及怎樣才能在北京市更好地推廣可再生能源等問題，學(xué)院專門組織了一支社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，對(duì)北京市及其周邊地區(qū)進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研。社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員在對(duì)北京市大部分地區(qū)問卷調(diào)查和訪談后發(fā)現(xiàn)：目前北京市可再生能源生產(chǎn)和綜合利用相對(duì)較少，大部分市民在這方面的認(rèn)識(shí)度還相對(duì)薄弱，推廣可再生能源的任務(wù)十分艱巨。在分析原因之后，針對(duì)這些問題，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員從政府、媒體、企業(yè)和科研單位以及市民4個(gè)角度提出了5個(gè)可行性方案。此次調(diào)研成果在第十一屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽世博會(huì)專項(xiàng)競賽中獲得一等獎(jiǎng)。

此外，學(xué)院組織學(xué)生調(diào)研和學(xué)習(xí)中國風(fēng)電集團(tuán)對(duì)其風(fēng)力發(fā)電廠投資運(yùn)營情況；風(fēng)力發(fā)電服務(wù)業(yè)務(wù)，包括風(fēng)電項(xiàng)目前期開發(fā)、風(fēng)電技術(shù)咨詢、風(fēng)電廠設(shè)計(jì)、風(fēng)電廠建設(shè)與安裝調(diào)試、風(fēng)電廠專業(yè)運(yùn)行及維修維護(hù)服務(wù)；風(fēng)力發(fā)電設(shè)備制造新型能源發(fā)電等。通過調(diào)研參觀，不僅促進(jìn)了學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的精學(xué)，而且也為今后走向工作崗位奠定了基礎(chǔ)。

2 “紅色1+1”社會(huì)實(shí)踐

為引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注能源、氣候、環(huán)保問題，以實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)節(jié)能減排，學(xué)院以實(shí)踐育人為重點(diǎn)，每年暑假都組織學(xué)生黨支部進(jìn)行“紅色1+1”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?！凹t色1+1”采取學(xué)生黨支部與京郊農(nóng)村黨支部結(jié)對(duì)的方式，推動(dòng)大學(xué)生黨員了解農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)村，在志愿服務(wù)中增長見識(shí)、增長本領(lǐng)，進(jìn)一步樹立服務(wù)人民、艱苦奮斗等崇高品質(zhì)。學(xué)生黨員結(jié)合學(xué)科知識(shí)，在實(shí)踐宣傳中向當(dāng)?shù)鼐用翊罅π麄骺稍偕茉吹膬?yōu)點(diǎn)，倡導(dǎo)低碳生活理念，同時(shí)采取問卷調(diào)研的方式對(duì)當(dāng)?shù)乜稍偕茉蠢眉捌占扒闆r進(jìn)行了調(diào)查。

3 能源電力調(diào)研西藏行

2009年7月，學(xué)院積極參加學(xué)校組織的“能源電力調(diào)研西藏行”主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深入西藏墨竹工卡縣工卡巴熱村、日喀則地區(qū)拉孜縣節(jié)村等無電地區(qū)的農(nóng)戶家中，就水能、太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿瓤稍偕茉蠢脿顩r進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。學(xué)院學(xué)生次央和旺姆深入“戶戶通電”工程覆蓋地區(qū)的墨竹工卡縣工卡巴熱村和日喀則地區(qū)拉孜縣節(jié)村，還在林芝地區(qū)墨脫縣溫浪村的農(nóng)戶家庭中開展無電地區(qū)能源利用現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略的調(diào)研。通過此次調(diào)研，實(shí)踐團(tuán)成員提出了為西藏?zé)o電地區(qū)解決電力供應(yīng)、改善能源利用狀況的基本途徑和加強(qiáng)電源電網(wǎng)建設(shè)、發(fā)展多能互補(bǔ)的能源供給方式、加強(qiáng)人才管理培訓(xùn)等政策性建議。

校企合作，探索人才培養(yǎng)新模式

本著“合作發(fā)展、互利雙贏”的原則，學(xué)院與多家企業(yè)單位建立了長久合作關(guān)系，進(jìn)行發(fā)展戰(zhàn)略研究，為企業(yè)綠色經(jīng)濟(jì)和低碳經(jīng)濟(jì)規(guī)劃，提供咨詢服務(wù)；校企共建工科專業(yè)，根據(jù)企業(yè)需求，圍繞可再生能源等相關(guān)專業(yè)，確定專業(yè)和課程設(shè)置，實(shí)現(xiàn)校企人才供需的有效對(duì)接；聯(lián)合培養(yǎng)工程人才，探討訂單式人才培養(yǎng)方案，共同參與人才培養(yǎng)的校企聯(lián)盟，實(shí)施卓越工程師教育，建成人才培養(yǎng)基地。例如，為了突破制約行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)瓶頸，開發(fā)適合我國國情、具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、高效、低污染的生物質(zhì)發(fā)電共性技術(shù)和成套裝備，學(xué)院生物質(zhì)發(fā)電成套設(shè)備國家工程實(shí)驗(yàn)室先后與國能生物發(fā)電有限公司、中國華電集團(tuán)發(fā)電運(yùn)營有限公司、龍基電力集團(tuán)有限公司等簽署協(xié)議，進(jìn)行人才培養(yǎng)。又如，學(xué)院與鄂爾多斯市政府洽談簽署協(xié)議在當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)實(shí)驗(yàn)室，雙方彼此加強(qiáng)溝通與交流，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢資源共享、科技創(chuàng)新平臺(tái)共享、人力資源共享。為適應(yīng)我國風(fēng)力發(fā)電技術(shù)發(fā)展的需要，學(xué)院風(fēng)能與動(dòng)力工程教研室與多家企業(yè)在人才和科技領(lǐng)域展開合作，共同進(jìn)行風(fēng)電產(chǎn)業(yè)技術(shù)研發(fā)、開發(fā)利用和人才~養(yǎng)。

2012年《京都議定書》到期后，新的溫室氣體減排機(jī)制將進(jìn)一步促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展。學(xué)院將結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展需要，以培養(yǎng)低碳社會(huì)人才為重點(diǎn)，加快低碳技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用，加大對(duì)低碳技術(shù)的投入，增強(qiáng)學(xué)院和企業(yè)的合作，共同開發(fā)低碳技術(shù)和低碳產(chǎn)品。同時(shí)，積極引導(dǎo)學(xué)生開展低碳宣傳及實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)有所用、用有所長，為發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、建設(shè)低碳生活作出貢獻(xiàn)。

(作者單位：華北電力大學(xué)可再生能源學(xué)院)