灌輸式的課堂教學(xué)必須被拋棄，這早已成為一線數(shù)學(xué)教師的共識(shí).但是，丟棄灌輸式教學(xué)之后，我們?cè)撊绾螌?shí)施更有效的教學(xué)，卻使不少教師感到困惑.筆者認(rèn)為問題驅(qū)動(dòng)式的課堂教學(xué)是可行的模式之一.實(shí)質(zhì)上，探究式教學(xué)、對(duì)話教學(xué)都是基于好的問題來驅(qū)動(dòng).筆者在教學(xué)中力圖把數(shù)學(xué)知識(shí)盡量以問題為載體呈現(xiàn)，通過引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題和解決問題的過程來促使學(xué)生獲得新知，提高能力.