“變”是整個數學教學過程中一個重要思維方法，“變”的思維使得數學趣味無窮，它充分體現了數學的魅力，通過不斷地變更你的問題，探索解題途逕，亦即通過一再變更問題的敘述和形式，更換觀察、理解問題的角度，使問題呈新的面貌，從而引發(fā)我們的新興趣、新聯想，使問題易于獲得解決，本文例說變更問題的若干原則.