“習慣決定命運”這是許多專家通過多年的研究總結出來的，但是每一個良好的行為習慣在它的初始階段都需要一定的強化訓練，而很多強化訓練學生感到很被動，有所謂的“強迫”之感。如何做到讓孩子有興趣地接受這一訓練呢?最化考核讓我看到了孩子自覺接受訓練的積極性。

一、量化考核讓孩子們的后背挺起來了

正確的坐姿是保證良好視力、美好體形以及身體健康的重要保證。歷來也是家長和老師重視的問題，但始終得不到徹底的解決，造成了學生近視率的升高，隨著年級的升高，個頭的長高，出現(xiàn)了駝背、脊柱彎曲等現(xiàn)象。針對目前學生的這種情況，我把正確的坐立姿勢列為班級量化考核的重要一項，無論是讀書還是寫字都要保持正確的姿勢，值日班長每日記錄五名坐立姿勢最不正確的同學，每記錄一次扣2分，被老師點名的每一次扣5分，記入總分考核，每兩周計算總分一次，被扣分多的同學要為不扣分或扣分少的同學做一件力所能及的事情，可以替他擦一次桌椅，也可以幫助他打掃一次衛(wèi)生。還可以用自己的零花錢買1元錢的學習用品等。在這種激勵下，同學們的積極性非常高漲。其中班里的一位同學對我說：“老師，原來在家寫作業(yè)，媽媽總要提醒我坐好，我才趕緊坐好，而且一覺得累就不由自主地又彎下去了，因為習慣了，總也改不了?，F(xiàn)在我可不敢彎著坐了，在家寫作業(yè)時我故意練習正確的坐立姿勢，要不然在學校里又忘記了，到時又該扣分了。”聽著孩子發(fā)自內(nèi)心樸實的話語，孩子自己主動想讓正確的坐立姿勢成為一種習慣，這是多么難能可貴啊!孩子在這種量化考核的激勵下，不久正確的坐立姿勢將成為全班同學的一種習慣。專家曾指出：一個好的行為習慣的養(yǎng)成，只要堅持21天就可以形成。為了使這種量化激勵措施能堅持下去，量化考核中還規(guī)定了重要的一項，凡是有人發(fā)現(xiàn)誰的坐立姿勢不正確，經(jīng)過提醒不改的，就要被扣2分，而發(fā)現(xiàn)者并提醒別人坐好的同學，就要加2分，所以同學們在量化考核的激勵下，形成了一種互相監(jiān)督、互相提醒的氛圍，課堂上再也看不到以前那些彎腰駝背的現(xiàn)象了，坐立姿勢也正確了，后背也挺直起來了。相信這種好習慣一旦形成，會讓孩子們終生受益。

二、量化考核讓孩子們的書寫規(guī)范認真了

現(xiàn)在是電腦時代，有很多人不再重視書寫的好處，總認為反正將來書寫的作用不是太大，甚至有些家長也這樣認為，不太重視孩子的書寫，總認為只要寫正確就可以了。我不這樣認為，好的書寫不僅是一個人的門而，而且還是一門藝術，所以我始終重視孩子的書寫。把孩子的書寫作業(yè)納入量化考核，讓孩子們重視書寫，并越寫越好。

主要做法是：每天從所有交的作業(yè)中，挑出五本書寫比前幾天書寫認真的作業(yè)，給每人一次加5分，比前幾次有退步的就要扣5分，不是有這么一句話嗎，“只有更好，沒有最好?！彼悦刻觳皇钦页鲎詈玫?，而是找出有進步的，這樣一來，無論你原來寫得如何，只要每天有進步就行。所以每人都有加分的可能，孩子們渴望得到別人為自己做好事的機會，所以每人都很努力，同學們的競爭也就越來越激烈，同學們要寫出漂亮的字，于是速度就自然放慢，正確率也就越來越高，真可謂是一舉兩得。

三、量化考核讓孩子們由害怕考試變?yōu)榕瓮荚嚵?/p>

害怕考試一直以來是孩子們共同的特點，因為考試分數(shù)一直是父母和老師的晴雨表。而量化考核卻讓孩子盼望考試了，因為量化考核一改過去只給考得好的同學加分獎勵，而現(xiàn)在是規(guī)定只要是比上一次有進步，就可以加分獎勵，而成績一直在前面的同學只要保持就能加分，這樣的規(guī)定極大地調(diào)動了學生的學習積極性，因為無論處于什么等次的學生都有機會加分獎勵，重點加分對象是兩次考試之間學習態(tài)度是否好和考試等級是否提高，這兩個條件學生很容易達到。學生們?yōu)榱说梅?，他們自覺學習，一是爭取學習態(tài)度好加分，二是爭取提高成績等級加分，所以學生的學習興致很高，學習興致高了，學生的紀律自然就好了。比如，早上同學們一進教室在沒有任何人的督促下自覺讀書，課下同學們自覺問問題等，形成了良好的學習氛圍。

四、量化考核讓孩子們主動保護環(huán)境衛(wèi)生了

因為量化考核同學們互相監(jiān)督，沒有人隨便亂扔雜物。時間長了，同學們自然就養(yǎng)成了不亂扔雜物的好習慣，無論在哪里有了雜物就想找垃圾箱。原來班里打掃衛(wèi)生要半小時才能完成，現(xiàn)在有了量化考核總共用10分鐘，每次打掃衛(wèi)生孩子們都是累得滿頭大汗，一改過去有人干，有人不干的局面，改掉了干事拖拉，沒有效率的壞習慣。

總之，量化考核適用于班級管理的各項工作，它在學生養(yǎng)成良好的行為習慣過程中起到催化劑的作用，它讓學生自覺地接受良好行為習慣的強化訓練，量化考核，只要適用方法得當，它將會成為我們以后培養(yǎng)學生良好行為習慣的金鑰匙。