對(duì)今天的受眾來(lái)說(shuō)，觀畫面，賞音樂(lè)，聽(tīng)解說(shuō)，讀字幕，從感官的多通道同時(shí)欣賞同一電視作品，已經(jīng)不是什么奢侈的要求。受眾欣賞意識(shí)的高品位要求，必然促使電視作品的制作走上精品化的道路，包括對(duì)畫面、同期聲和解說(shuō)詞的協(xié)調(diào)兼顧與完美表現(xiàn)。解說(shuō)詞是為電視紀(jì)錄(專題)片所寫的說(shuō)明性、解釋性的文字，本質(zhì)是一種畫外音，是制片人為畫面內(nèi)容特意制作的口播解說(shuō)和文字字幕。如果以解說(shuō)方式的不同，把畫外音口播的文字稱為“第一解說(shuō)”，那么屏幕上疊加的文字則可稱為“第二解說(shuō)”。限于篇幅，本文主要探討“第二解說(shuō)”字幕的審美作用與使用方式。

字幕的審美作用

從外觀與內(nèi)質(zhì)看，字幕是電視藝術(shù)語(yǔ)言體系的一種特殊表現(xiàn)手段，是既表現(xiàn)文字的抽象意義，又借助字體形象外觀傳情達(dá)意的語(yǔ)言方式;也是既用文字語(yǔ)言表述意思，又用畫面內(nèi)容傳遞信息的傳播方式;更是既引發(fā)想象，又提供欣賞的審美方式。簡(jiǎn)言之，字幕是紀(jì)錄片的解說(shuō)樣式，能夠更好地顯示出文字給人想象、聯(lián)想、思考的功能。有的字幕暗含了創(chuàng)作者的評(píng)價(jià)，有的字幕在補(bǔ)充介紹中寄寓著情感，有的字幕點(diǎn)到為止后，留給人們更多的是感慨、沉思和回味。字幕的審美作用主要表現(xiàn)在:

對(duì)畫面內(nèi)容起強(qiáng)調(diào)、提示、補(bǔ)充或說(shuō)明作用。合理、科學(xué)地運(yùn)用字幕藝術(shù)，讓其發(fā)揮強(qiáng)調(diào)、提示、補(bǔ)充或說(shuō)明作用，可以增加畫面的信息量，也可以加深受眾對(duì)內(nèi)容的理解。比如畫面:太陽(yáng)高照，人們熱得直扇扇子。解說(shuō)詞A:艷陽(yáng)高照，大地?zé)岬孟裾艋\一樣。解說(shuō)詞B:氣溫高達(dá)38℃，炎熱的天氣將持續(xù)到下周。A雖然強(qiáng)調(diào)突出“熱”，但表達(dá)卻很失敗，因?yàn)槠鋯渭冎貜?fù)畫面內(nèi)容;B解說(shuō)成功，因?yàn)榧葟?qiáng)調(diào)突出，又有效補(bǔ)充。所以說(shuō)，解說(shuō)詞寫作既不能遠(yuǎn)離畫面，也不能簡(jiǎn)單重復(fù)畫面，是對(duì)畫面內(nèi)容的補(bǔ)充、延申、提高和升華，是對(duì)畫面內(nèi)涵的一種挖掘，甚至是對(duì)畫面思想性和藝術(shù)性的一種點(diǎn)示，延伸畫面難以表達(dá)的理性思維。

字幕的強(qiáng)調(diào)輔助作用可以彌補(bǔ)同期聲的缺陷。比如被采訪者的普通話較差、話筒音質(zhì)差、環(huán)境條件差、音樂(lè)聲響差等，此時(shí)，字幕的出現(xiàn)可以起到輔助解說(shuō)的作用，也可以起到突出內(nèi)容的作用。字幕的強(qiáng)調(diào)輔助作用還可以簡(jiǎn)化、縮短解說(shuō)詞。從表現(xiàn)效果上說(shuō)，如果畫面的長(zhǎng)度有限，而需要傳達(dá)的信息又比較多，解說(shuō)受到時(shí)間的制約，不可能全部完成，可以利用字幕轉(zhuǎn)移部分信息。此時(shí)字幕的加入為聲音通道留出空間，使同期聲或解說(shuō)詞比較連貫、緊湊、統(tǒng)一，甚至可使二者更好地達(dá)到有機(jī)融合，緩解二者在時(shí)間上和字?jǐn)?shù)上的沖突。這種情況在生活紀(jì)實(shí)短片中最常使用。如“幾天過(guò)去了……”或“大家都以為事情就這樣結(jié)束了，但……”等。

現(xiàn)在，常見(jiàn)在畫面下方出現(xiàn)一條流動(dòng)的字幕條幅，此時(shí)的字幕已大多不是畫面內(nèi)容的強(qiáng)調(diào)、提示、補(bǔ)充或說(shuō)明，而是另一信息的拓展。

對(duì)畫面布局起點(diǎn)綴、美化或增值作用。字幕作為疊加在畫面之上的藝術(shù)因素，本身是形象直觀的視覺(jué)符號(hào)。字幕適時(shí)、適地、適度的藝術(shù)性“亮相”，對(duì)受眾的觀賞效果會(huì)起到很好的作用。這種點(diǎn)綴、美化作用在動(dòng)畫片中表現(xiàn)得尤為頻繁和出色。慣例是在畫面右下方打上片名字幕，輔以字體、顏色的設(shè)計(jì)，讓它成為該片畫面形式上最明顯的標(biāo)記。現(xiàn)在有些專題片或影視作品，在此部位打上廣告字幕，堂而皇之地將字幕的點(diǎn)綴作用蛻變?yōu)槌嗦懵愕膹V告行為。這是經(jīng)濟(jì)時(shí)代金錢對(duì)藝術(shù)明目張膽的顛覆，也是字幕藝術(shù)淪為廣告行為的無(wú)奈做法，或美其名曰字幕藝術(shù)的增值作用。

對(duì)畫面內(nèi)容的延伸、發(fā)展起組合作用。字幕運(yùn)用得當(dāng)，有時(shí)對(duì)組合畫面、讓內(nèi)容延伸具備連續(xù)性和完整性，會(huì)產(chǎn)生不可忽視的作用。紀(jì)錄片《龍脊》講述貧困山區(qū)適齡兒童求學(xué)的艱難，片中求學(xué)與教學(xué)、失學(xué)與助學(xué)繁瑣交織，山村生活與農(nóng)耕勞作穿插其間，畫面內(nèi)容分散，時(shí)間跨度又長(zhǎng)，編導(dǎo)便巧妙地以一首山歌為串聯(lián)全片的引線，即將原本完整的山歌按時(shí)間分段切割成幾部分，借助畫面、同期聲與字幕三位一體的表現(xiàn)形式，讓山歌(同期聲與字幕)成為畫面轉(zhuǎn)場(chǎng)的道具，成為內(nèi)容延伸的導(dǎo)線。

字幕的使用方式

字幕在片頭、片中、片尾的運(yùn)用形式，字?jǐn)?shù)的多少、分布的位置、字體字形和顏色的選擇，字幕出入畫面的動(dòng)畫、鐳射、翻滾等方式的運(yùn)用，都應(yīng)該與電視節(jié)目的風(fēng)格與節(jié)奏和諧統(tǒng)一。

片頭題記。有些電視作品最早出現(xiàn)的字幕不一定是標(biāo)題，而是片頭題記:指作品開(kāi)始所打出的那一版字幕，并輔之以音樂(lè)、美工、特技等手段。片頭題記是最早出現(xiàn)的信息，對(duì)受眾應(yīng)具有一定的沖擊力和吸引力。其色彩、節(jié)奏、字形、構(gòu)圖、音樂(lè)、特技都要認(rèn)真構(gòu)思。協(xié)調(diào)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)是內(nèi)容與形式的高度結(jié)合，能夠先入為主地吸引受眾的收視興趣，達(dá)到“一見(jiàn)而驚，不忍棄之”的審美效果。片頭題記可分為:(1)一般方式。這是最常見(jiàn)的表現(xiàn)方式，往往開(kāi)宗明義地點(diǎn)明拍攝意圖，如“謹(jǐn)以此片獻(xiàn)給……”等。(2)引用方式。引用相關(guān)的法律條文、科學(xué)定律、歷史掌故、格言警句，點(diǎn)題式地概括全片內(nèi)容。如大型文獻(xiàn)紀(jì)錄片《鄧小平》的片頭題記:“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民?！边@是鄧小平同志一生高尚情懷的經(jīng)典概括，引用在片頭會(huì)深深打動(dòng)觀眾的心。(3)序言方式。開(kāi)篇用字幕簡(jiǎn)要交代事件背景，自然引入畫面。優(yōu)點(diǎn)有二:一是把觀眾的注意力集中到僅有的字幕上，造成觀賞懸念。二是節(jié)約時(shí)間，把畫面不宜交代的背景作扼要說(shuō)明。如紀(jì)錄片《龍脊》不用畫面，而以后期制作的黑底字幕做開(kāi)篇:“1994年4月至9月，我們用兩臺(tái)攝像機(jī)，在廣西北部山區(qū)記錄了這樣一段生活。這個(gè)地方叫‘龍脊’?！倍潭處资畟€(gè)字，讓觀眾初步了解了拍攝的時(shí)間、工具、地點(diǎn)等信息。相對(duì)于《龍脊》片頭題記處理的簡(jiǎn)潔樸素，12集大型電視紀(jì)錄片《大國(guó)崛起》的片頭題記具有豪華裝飾的觀賞效果:在洶涌澎湃的大海畫面的襯托中，“500年前世界性大國(guó)登上歷史舞臺(tái)”、“15～16世紀(jì)葡萄牙西班牙地理大發(fā)現(xiàn)”、“17世紀(jì)荷蘭資本的力量”……十句字幕依次亮相，最后在風(fēng)云激蕩的大海背景的襯托下，推出四個(gè)金色大字的片名:《大國(guó)崛起》。

值得一提的是，該片演職表鑲嵌插入上述摘要式的提示語(yǔ)句的中間，既避免了字幕塊狀成堆的呆板單調(diào)的觀看疲勞，又使字幕的出現(xiàn)有了動(dòng)態(tài)表現(xiàn)的觀賞效果。這些字幕的出現(xiàn)與消逝，都采用了移動(dòng)性的推拉處理，再配以句中重點(diǎn)詞語(yǔ)的有意放大，字體顏色的不同區(qū)別，使整個(gè)片頭充滿了動(dòng)感和美感。

片中輔記。片中出現(xiàn)字幕，一般有以下幾種情況:在人物下方或旁邊注明其姓名、身份甚至年齡;把話語(yǔ)內(nèi)容通過(guò)字幕再現(xiàn);標(biāo)明事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn);臨時(shí)插入的新聞快報(bào)、體育快訊、節(jié)目預(yù)告以及文字廣告等。最需字幕的情景有:(1)引文。解說(shuō)詞使用引文:詩(shī)詞佳句、名人名言、民俗民諺、典故掌故、語(yǔ)錄定理等，要盡量用字幕標(biāo)明。如《葉挺將軍》打出片名后，用畫外音和字幕同時(shí)解說(shuō)《囚歌》:“為人進(jìn)出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開(kāi)著……”畫面只是葉挺淡出的頭像，突出的是字幕和畫外音震撼心靈的作用。(2)數(shù)據(jù)。經(jīng)濟(jì)報(bào)道、實(shí)證調(diào)查或成就報(bào)道，經(jīng)常引用數(shù)據(jù)。連續(xù)排列的數(shù)據(jù)通過(guò)聽(tīng)覺(jué)很難形成具體印象，信息傳達(dá)難以取得應(yīng)有的效果。打出字幕，讓各種數(shù)據(jù)同時(shí)出現(xiàn)，觀眾可以一目了然地進(jìn)行比較和對(duì)照，信息傳遞更清晰、準(zhǔn)確和有效。(3)特別強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。解說(shuō)詞中有些內(nèi)容特別重要，但不可能用畫外音重播一遍，為引起觀眾的注意，常在聽(tīng)覺(jué)傳達(dá)的同時(shí)，通過(guò)字幕進(jìn)行視覺(jué)的強(qiáng)調(diào)。這是同步對(duì)位的強(qiáng)調(diào)，還有異步易位的強(qiáng)調(diào):字幕與解說(shuō)同時(shí)出現(xiàn)，但聲畫對(duì)位，內(nèi)容分立。比如通過(guò)解說(shuō)，介紹某地政府一年公款吃喝花銷多少、公款購(gòu)買豪華轎車花銷多少等信息，同時(shí)打出字幕:此地每年拖欠教師工資若干，未脫貧人口多少，貧困失學(xué)的孩子還有多少，讓解說(shuō)與字幕產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)比效果。

總之，字幕出現(xiàn)的時(shí)機(jī)要準(zhǔn)確適當(dāng)，要照顧到全片的整體結(jié)構(gòu)，并注意同其他電視藝術(shù)手段配合。

片尾結(jié)記。片尾是結(jié)穴之處，字幕的出現(xiàn)與使用，絕不可草率從事。2009年5月25日央視《新聞?wù){(diào)查》欄目播出的專題片《關(guān)注40億捐贈(zèng)》結(jié)尾別開(kāi)生面，不說(shuō)40億的有價(jià)證券捐贈(zèng)能否被有關(guān)部門接受，而是說(shuō)曹德旺每天清晨獨(dú)自在高爾夫球場(chǎng)打球。

畫面:曹德旺打球。同期聲:擊球聲。解說(shuō)詞:“曹德旺打球的動(dòng)作很有特色，能感覺(jué)到，他每次擊出球的時(shí)候都非常倔強(qiáng)地用盡了全力。他這樣的個(gè)性，在捐款的事情當(dāng)中也表現(xiàn)得很鮮明。”畫面:曹德旺豪宅客廳。記:你一直都是自己一個(gè)人打球嗎?曹:一個(gè)人打。記:所以你在球場(chǎng)上打出一個(gè)球，哪怕是好球，也沒(méi)有人給你喝彩。曹:哎呀，我自己喝彩啊!我每天比賽都是第一名。有什么不好?畫面:推桿特寫。同期聲:音樂(lè)漸強(qiáng)。解說(shuō)詞:“由于沒(méi)有對(duì)手，這場(chǎng)比賽，曹德旺肯定還是第一名。唯一的懸念是，最后這個(gè)推桿，這個(gè)球能進(jìn)洞嗎?”

言在此而意在彼，解說(shuō)詞的側(cè)面表達(dá)，既讓結(jié)尾有了形象直觀的畫面觀賞性，又使題旨得到了進(jìn)一步拓展。

解說(shuō)詞的使用要注意兩個(gè)問(wèn)題:一是亂用字幕。該用字幕說(shuō)明的時(shí)候不用，或畫面已經(jīng)表達(dá)得很清楚了，卻又用文字再重復(fù)畫面的內(nèi)容。二是有些需要準(zhǔn)確介紹的地方卻籠而統(tǒng)之。

(作者為泉州師范學(xué)院文學(xué)與傳播學(xué)院教授)

編校:鄭艷