現(xiàn)在好像有許多孩子都不喜歡學(xué)習(xí)，一提到學(xué)習(xí)就頭疼，有的厭學(xué)甚至到了曠課、逃學(xué)的地步。學(xué)習(xí)本應(yīng)該是一件快樂的事，對我們的孩子卻變成了苦差事。

為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?是因?yàn)槲覀冊趯W(xué)習(xí)中違背了內(nèi)在的自然規(guī)律?！缎蜇詡鳌酚羞@樣一段話:物生必蒙，故受之以《蒙》，蒙者蒙也，物之稚也。物稚不可不養(yǎng)也，故受之以《需》，需者飲食之道也。意思是，事物剛開始的時(shí)候，肯定會(huì)有迷蒙，所以叫蒙，蒙卦就是迷蒙的含義，事物在幼稚階段才會(huì)如此。所以，古人把幼兒教育稱作蒙學(xué)，對剛開始的教育叫啟蒙?！拔镏刹豢刹火B(yǎng)也”，即當(dāng)萬物在幼稚的階段時(shí)，必須要養(yǎng)育，給其所需要的物質(zhì)食物和精神食糧，這樣才可以生存下來。

那么，我們就從教育的角度來看一看《周易》中的一卦——蒙卦。

《蒙》曰:匪我求童蒙，童蒙求我。說的是:并非我去求無知的孩童來學(xué)，而是無知的孩童向我求教。孩子在小時(shí)候總有很多問題，我們在回答問題的時(shí)候其實(shí)就是在教孩子。過去把學(xué)習(xí)叫“求學(xué)”，重在一個(gè)“求”字。“求”是“我要”的含義，“我要”的才是“重要”的，所以我才會(huì)重視學(xué)到的東西。

用于教育方面，蒙卦的六爻可以這樣來解釋:

1、發(fā)蒙，利用刑人，用說桎梏以往，吝。即要啟發(fā)幼童，并對孩子有所約束，可以適度有所懲罰，一定要讓他記住懲罰的作用，罰不可過當(dāng)，過當(dāng)則有害。

2、包蒙，吉。納婦，吉。子克家。即要包容一切孩子和包容孩子的一切，就會(huì)獲得吉利。

3、勿用取女，見金夫，不有躬，無攸利。如果孩子總是“見異思遷”“朝三暮四”，那是很難教育好的。

4、困蒙，吝。若要束縛孩子的思想，使孩子的思維被困在某種局限中，沒了自己的思考，這樣做是沒有好處的。

5、童蒙，吉。就是把孩子當(dāng)成孩子來對待，不要以成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，這才是好的。

6、擊蒙，不利為寇，利御寇。我們教孩子學(xué)會(huì)剛硬，不是要教孩子學(xué)壞，而是要教他們分清是非，抵御不良的影響。

古人在教育方面有著許多高超的智慧，多多借鑒《周易》，相信家長只要用心，一定能做得更好。