任忠芳

（南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 南京 211188）

籃球運動是將球投入對方球籃，以得分多少決定勝負(fù)的集體球類運動項目。它的技術(shù)動作是由各種各樣的跑、跳、投等到基本技能所組成，是以積極爭奪控球權(quán)為手段，以投籃為目的進(jìn)行運動的。

1 籃球運動的起源與發(fā)展

現(xiàn)代籃球運動自1891年起源于美國，是美國東部馬薩諸塞州斯普林菲爾德市（春田市）當(dāng)時的青年基督教學(xué)校體育教師詹姆士·奈史密斯。當(dāng)時稱為“奈史密斯球”后又稱“筐球”最后根據(jù)活動的內(nèi)容是向籃球筐中投球，便形象地命為“籃球”。

初創(chuàng)時期（19世紀(jì)90年代至20世紀(jì)20年代）；完善、推廣時期（20世紀(jì)30至40年代）；普及、發(fā)展時期（20世紀(jì)50至60年代）；全面提高時期（20世紀(jì)70年代至80年代）；創(chuàng)新攀高時期（20世紀(jì)90年代－）

今后發(fā)展的新趨勢將繼續(xù)向著“高”、“快”、“準(zhǔn)”、“全”、“變”和“女籃男化”;技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)運用技藝化的方向發(fā)展。

2 籃球運動的特點

2.1 籃球運動的競技性特點：

從控制論角度說，籃球運動是向懸掛于高空的籃圈內(nèi)投球的運動，籃球比賽雙方將空間、地面與時間有機結(jié)合，所展開的不同戰(zhàn)術(shù)陣形與技術(shù)手段的攻守是現(xiàn)代籃球的獨特魅力?；@球比賽過程較其它球類復(fù)雜，技術(shù)動作繁多，戰(zhàn)術(shù)形式多樣。而圍繞空間瞬時變化展開的爭奪，反映出個體單兵作戰(zhàn)與協(xié)同集體配合相結(jié)合;空間攻守與地面相結(jié)合;空間、地面與時間、速度相結(jié)合;對抗性與計謀性、技藝性相結(jié)合。并由此顯示出的立體型的、各種類別的、多變性的攻守形式和方法，隨著籃球運動職業(yè)化程度逐步廣泛化，必將使籃球運動的競賽走向商業(yè)化的軌道。運動員和運動隊技能水平和運動成績越來越高，越來越具藝術(shù)性和欣賞價值，帶動籃球運動的發(fā)展。

2.2 籃球運動的健身性增智性特點：

籃球運動技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的實踐操作與實戰(zhàn)動用過程，是通過對抗、變化著的時間、場地、距離、設(shè)施條件，動用跑、跳、投等手段來完成的，而要求跑似“脫兔”、跳似“猴翻”、展似“鵬飛”、停似“大象”、擲似“飛雁”。這從生理學(xué)的某種角度而言，適量參加籃球運動，勢必對促進(jìn)人的生理機能、心理修養(yǎng)，特別是對提高內(nèi)臟器官的功能、中樞神經(jīng)系統(tǒng)的支配能力、提高身體的生命基礎(chǔ)水平、增進(jìn)健康以及發(fā)展靈敏性、速度、力量、彈跳等身體素質(zhì)，鍛煉意志品質(zhì)、培養(yǎng)集體主義精神起著積極的作用。加上籃球比賽已進(jìn)入科學(xué)化、技藝化、謀略化的新時期，技高與智深的滲透結(jié)合，促使運動員技能從籃球競賽活動中吸引文化營養(yǎng)，又鞭策他們要具有更好、更高的文化知識，所以從事籃球活動，能充實廣博的文化知識、陶冶高尚的情操。科學(xué)地、適量地參加籃球運動，能全方位地起到健身、增知、養(yǎng)心的作用，這是它的特殊價值。

2.3 籃球運動的教育性特點：

從社會教育學(xué)而言，籃球運動應(yīng)是當(dāng)代體育學(xué)與社會教育學(xué)的有機結(jié)合。在籃球競賽的各種活動過程中，包含著豐富的教育內(nèi)容。因此，它對提高人的社會素質(zhì)、活躍社會生活內(nèi)容、促進(jìn)社會交往、增強國家與民族自尊和自信心都有獨特的社會價值。籃球運動以球隊的形式進(jìn)行集體訓(xùn)練和比賽，而籃球運動獲得勝利的重要保證之一在于隊員之間的協(xié)調(diào)配合、統(tǒng)一行動。這種協(xié)調(diào)配合、統(tǒng)一行動必須以積極的、健康的道德情感為基礎(chǔ)，視共同的責(zé)任感、榮譽感為精神支柱，忽視集體力量而過分重視“表現(xiàn)自己”，從而給予集體造成損害的人，無疑將到公眾的批評和指責(zé)。參與者在這種以團隊為基礎(chǔ)的教學(xué)、訓(xùn)練中，有益于培養(yǎng)集體主義精神，增進(jìn)良好的道德情感，從而促進(jìn)正確道德意識的形成。

3 籃球運動的發(fā)展趨勢

80年代中期以來，隨著世界籃球職業(yè)隊伍參加奧運會，推動世界籃球運動跨入了一個嶄新的發(fā)展，達(dá)到技藝化的新階段。以1992年巴塞羅那第25屆奧運會籃球賽中美國“夢之隊”的絕妙表現(xiàn)，顯示著籃球運動整體內(nèi)容結(jié)構(gòu)和優(yōu)秀運動隊伍綜合智能、技能、能力結(jié)構(gòu)發(fā)生了質(zhì)的變化。今后的發(fā)展新趨勢在繼續(xù)向著“高”、“快”、“準(zhǔn)”、“全”、“變”的含義將更富有新意，相互間將融為一體。從而使人感受籃球競賽的球場越來越小；競賽的時間越來越短；籃架越來越低；籃圈越覺越大；球場變化越來越快；攻守隊員身體接觸越來越近；比分越來越高；女子與男子的對抗形式越來越難分的新趨勢。

3.1 “高”的新意

籃球運動的“高”，時代已賦予其新意，“高”的內(nèi)涵和外延均發(fā)生了新變化。第一，世界強隊普遍重視隊伍的整體身體平均高度的增長。美國等世界優(yōu)秀隊伍中的高大隊員在第25屆奧運會上均能將驚人的彈跳力、敏捷的奔跑移動以及無以倫比的技術(shù)和技巧融于一身，展現(xiàn)絕妙的表演，已成為當(dāng)代世界籃球運動中高大隊員的典范。第二，隨著高大運動員大量涌現(xiàn)，高空爭奪更為突出，能否占具空間優(yōu)勢，已成為衡量隊伍水平的重要標(biāo)志，于是創(chuàng)新的各種立體型的戰(zhàn)術(shù)配合方法，為世界籃球運動增添了許多新內(nèi)容。

3.2 “快”的延伸

籃球競賽規(guī)則進(jìn)攻有時間限制，一次進(jìn)攻必須在24秒內(nèi)結(jié)束。世界籃球運動強化了“快”的意識，掀起了全面“快”的浪潮。今后的趨勢有可能還要將進(jìn)攻時間限的更短些，這便給籃球運動提出了更快的速度要求，進(jìn)一步形成各種快的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)方法。

第一，繼續(xù)加快進(jìn)攻速度，主動爭取時間，增加攻擊次數(shù)。

第二，繼續(xù)強調(diào)提高攻守轉(zhuǎn)換速度。

第三，繼續(xù)提高運用技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)間銜接的速率，加快轉(zhuǎn)換戰(zhàn)術(shù)變化的節(jié)奏，都將給現(xiàn)代籃球運動向更高層次延伸。

3.3 “準(zhǔn)”的發(fā)展

現(xiàn)在籃球競賽積分的高比分的特點是：

第一，以3分球為重點的投籃準(zhǔn)確性繼續(xù)提高。

第二，掌握攻守技術(shù)、運用攻守技術(shù)與變化準(zhǔn)確性提高。

第三，戰(zhàn)術(shù)配合的時間與空間的準(zhǔn)確性提高。

34 “全”的演變

現(xiàn)代籃球運動對“全”的要求是：

第一，運動員素質(zhì)全面。

第二，重視全面綜合素質(zhì)水平，陶冶自己成為既全面又有特長的隊員。

第三，對教練員來說，必須高度重視并善于科學(xué)地使運動員具有以上諸多因素的開發(fā)與全面利用的才能，同時反映出教練員的全面才華和綜合水平。

可見，未來要想成為世界性強隊必須具有以下幾個條件：

第一，全隊整體成員中高大隊員的數(shù)量和質(zhì)量。

第二,特殊高大中鋒隊員的數(shù)量和質(zhì)量，能給對方構(gòu)成威脅力和實戰(zhàn)攻擊力。

第三，具有全面型明星隊員以核心的組織才能、掌握絕招。

第四，全隊個人和整體作戰(zhàn)的速度和節(jié)奏。應(yīng)運用戰(zhàn)術(shù)的簡練性，應(yīng)變意識、才智與能力的綜和水平。

第五，具有獨特的個人與全隊整體防守的意識作風(fēng)和看家本領(lǐng)。

第六，教練員智能結(jié)構(gòu)的高層次和科學(xué)化訓(xùn)練、管理相結(jié)合的高水平。

3.5 “變”的多樣

技、戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展和規(guī)則的變化及對手的具體特點等迫使運動員不斷提高自身能力并適當(dāng)調(diào)整技、戰(zhàn)術(shù)的運用。現(xiàn)代籃球運動既是實力的對抗，又是智謀的決戰(zhàn)，在各隊實力日趨接近的比賽中，如何面對賽場的千變?nèi)f化已成為取勝的關(guān)鍵。