廖虹，韓樂，孟玲筠

（首都醫(yī)科大學(xué)燕京醫(yī)學(xué)院，北京 101300）

熟悉的醫(yī)學(xué)英語“生詞”

廖虹，韓樂，孟玲筠

（首都醫(yī)科大學(xué)燕京醫(yī)學(xué)院，北京 101300）

普通英語；醫(yī)學(xué)英語；詞義變化

醫(yī)學(xué)生時(shí)常發(fā)現(xiàn)很多熟悉的普通英語單詞放在醫(yī)學(xué)英語中竟變成生詞了，使人覺得明明是熟悉的詞卻不知其意，如在普通英語中，angry的詞義為“生氣的”，而在醫(yī)學(xué)英語中則變?yōu)椤鞍l(fā)炎的，紅腫的”，詞義上的這種變化是由醫(yī)學(xué)英語的語言特點(diǎn)決定的，醫(yī)學(xué)英語的詞匯不具有感情色彩。很多普通詞匯，在醫(yī)學(xué)英語中的使用與在普通英語中的使用會(huì)給人大不一樣的感覺。醫(yī)學(xué)生及在職醫(yī)護(hù)人員既要學(xué)習(xí)表達(dá)普通英語，又要密切結(jié)合自己的專業(yè)，掌握好醫(yī)學(xué)英語知識(shí)，要力求甚解，切忌望文生義，否則會(huì)詞不達(dá)意。現(xiàn)就一些常見詞匯在醫(yī)學(xué)英語和普通英語中的同形異義現(xiàn)象作一對(duì)比，以饗讀者。

1 動(dòng)詞類

如：administer medicine to a patient給病人吃藥，be affected with high fever發(fā)高燒，apply a plaster to a wound給傷口涂上膏藥，whooping cough百日咳，spontaneous labor順產(chǎn)等。

The doctors had to collapse her right lung to save her life.醫(yī)生不得不讓她的右肺萎陷來挽救她的生命。

My son has contracted pneumonia.我兒子得了肺炎。

The baby seems to have developed a cold.這嬰兒看樣子正患感冒。

The doctor delivered the woman of twin boys.醫(yī)生協(xié)助這位婦女分娩產(chǎn)下一對(duì)孿生男嬰。

She was in labor for several hours.她分娩長(zhǎng)達(dá)好幾個(gè)小時(shí)。

She can’t return to work because she has had a relapse.由于舊病復(fù)發(fā)，她不能回來工作了。

2 名詞類

如：have a miscarriage小產(chǎn)，incubation period潛伏期，the digestive apparatus消化器官，a powerful build強(qiáng)壯的體格，alimentary canal消化道，a heart complaint心臟病，multiple delivery多胎分娩，fall down in a fit暈倒，cardiac arrest心臟停搏，heart failure心臟衰竭，respiratory distress呼吸窘迫，metabolic distur-bance代謝紊亂，toxic shock中毒性休克，blood vessel血管，goose flesh雞皮疙瘩，change dressings換敷料，contrast medium造影術(shù)等。

3 形容詞類

如：sympathetic nerve交感神經(jīng)，terminal ward彌留病房，superficial wound表皮上的傷口，invalid chair病人用椅，plastic surgery整形外科，prickly heat痱子等。

Bacteria or their products are responsible for most instances of food poisoning.大多數(shù)食物中毒是由細(xì)菌或其產(chǎn)物引起的。

我們要特別注意上述詞匯在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的特定含義，通過上下文的推敲和分析，弄清其確切含義，否則就會(huì)牛頭不對(duì)馬嘴，令人啼笑皆非。語域上的詞義差別是受語境制約的，不同的語境決定著詞匯不同的意義和用法。在醫(yī)學(xué)英語中，醫(yī)學(xué)家采用普通英語單詞作為醫(yī)學(xué)詞，這些習(xí)慣用語在表達(dá)某一概念和現(xiàn)象時(shí)總是被重復(fù)使用，雖為數(shù)不多，但我們還是應(yīng)該給予足夠的重視。比較普通英語和醫(yī)學(xué)英語的同形異義現(xiàn)象，可培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考的習(xí)慣，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，從而提高記憶效率。

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1671-1246（2010）22-0152-02