張秋梅

（江漢大學(xué)衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖北 武漢 430016）

大學(xué)生性教育狀況的調(diào)查

張秋梅

（江漢大學(xué)衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖北 武漢 430016）

大學(xué)生；性教育；性觀念

為了解在校大學(xué)生性教育的狀況及其對性知識的需求，提高在校大學(xué)生的自我保護意識，加強大學(xué)生對性病、艾滋病知識的認知，并為進一步開展預(yù)防性病、艾滋病的健康教育打好基礎(chǔ)，筆者于2010年5月對江漢大學(xué)衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院全日制在校大學(xué)生進行了相關(guān)調(diào)查，結(jié)果如下。

1 對象與方法

1.1 對象

本次調(diào)查以江漢大學(xué)衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院的全日制大專生為調(diào)查總體，按年級、專業(yè)、性別抽取樣本。共發(fā)問卷200份，回收率100%，其中獲取有效問卷190份，有效回收率為95%。

1.2 方法

采取整群抽樣的方法抽取被調(diào)查對象，采用自制問卷對抽取的大學(xué)生進行問卷調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容為：性病與艾滋病知識；對性教育內(nèi)容的認知；對性教育、性觀念和性行為的認識情況；對性教育的需求等。被調(diào)查對象以匿名的方式自愿填寫問卷，并按照中國統(tǒng)計原則予以嚴格保密，以確保調(diào)查對象如實填寫，提高問卷有效率。

2 結(jié)果

2.1 大學(xué)生接受性教育的情況

58．4%的大學(xué)生沒有接受過正規(guī)的性教育，其中女生所占比例（73．3%）明顯高于男生（48．7%），且有顯著性差異（P<0．05）。66．9%的學(xué)生認為我國性教育的現(xiàn)狀較差，3．2%的學(xué)生認為比較好或很好，并且男生選擇比較差或很差的比例（69．6%）高于女生（62．7%），男女生之間的評價有顯著性差異（P<0．05）。

2.2 大學(xué)生對性教育內(nèi)容的認知情況

學(xué)生對性教育的內(nèi)容按照認可程度依次為“性知識和性病知識”（94．7%）、“性道德觀”（90．5%）、“性價值觀”（82．6%）、“性法律知識”（75．8%）、“計劃生育知識”（49．5%）。不同性別的大學(xué)生對性教育內(nèi)容的認知有顯著性差異（見表1）。

2.3 大學(xué)生獲取性知識的主要途徑

表1 不同性別大學(xué)生對性教育內(nèi)容的認知情況[n(%)]

男女生獲取性知識的途徑具有一定的相似性，比例最高的都是報刊；其次是因特網(wǎng)、同性朋友及醫(yī)學(xué)專用書籍；從教師、異性朋友、父母那里獲取的比例較低[1]（見表2）。男女大學(xué)生在選擇“報刊”、“因特網(wǎng)”、“色情讀物和電視”等途徑上存在顯著性差異。女生選擇“報刊”的比例明顯高于男生，而男生選擇“因特網(wǎng)”與“色情讀物和電視”的比例遠遠高于女生（見表3）。

表2 大學(xué)生獲取性知識的主要途徑(n=190)

表3 不同性別大學(xué)生獲取性知識的主要途徑[n(%)]

2．4 大學(xué)生的性觀念和性行為認知狀況

目前大部分學(xué)生認為“貞操觀”依然很重要；“同性戀”是“人的性權(quán)利或少數(shù)人的正常行為”，對未婚同居和婚前性行為持開放態(tài)度[2]。但不同性別的大學(xué)生在未婚同居和婚前性行為及具體觀念上有顯著性差異（見表4）。

表4 不同性別的大學(xué)生對相關(guān)性觀念和性行為的認知比較[n(%)]

在認為“貞操觀很重要”的大學(xué)生中，37．3%的學(xué)生回答“只要雙方愿意”就可以發(fā)生性行為，25．5%的學(xué)生回答“只要將來能結(jié)婚”就可以發(fā)生性行為，2．7%的學(xué)生認為性行為是“不可避免的，是生理需要”（見表5）。

表5 大學(xué)生的貞操觀及其對婚前性行為的態(tài)度的相關(guān)分析[n(%)]

2．5 大學(xué)生對性教育的需求情況

87．9%的大學(xué)生“希望接受性教育”，大學(xué)生最樂意接受的性教育途徑按選擇比例從高到低依次為：學(xué)校（64．7%），家庭（29．5%），朋友（28．4%），醫(yī)院（25．8%），并認為學(xué)校應(yīng)采取多種措施進行性教育（見表6）。

3 討論

調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生對當前的大學(xué)性教育不滿意。63.2%的大學(xué)生認為當前的大學(xué)性教育內(nèi)容太陳舊，訪談中，不少大學(xué)生也表示大學(xué)性教育的內(nèi)容太狹窄。大學(xué)一般有涉及性教育的戀愛觀教育，對戀愛觀教育能否代替科學(xué)的性知識教育的看法上，64.1%的調(diào)查對象認為“不能”。超過半數(shù)的大學(xué)生希望了解性心理與性生理知識，大學(xué)生對于道德、性法制及其他性知識的學(xué)習(xí)意識也比較強烈。有的大學(xué)生在問卷上寫道：“我們有權(quán)了解自己的身體?！贝髮W(xué)生希望學(xué)校開設(shè)性教育課和進行心理健康咨詢來彌補自身性知識的不足。由于性教育的特殊性，眾多大學(xué)生也愿意通過閱讀來了解性知識。由此可見，隨著大學(xué)生的生理漸趨成熟，其心理成熟度與之不同步的矛盾凸顯出來。因此，為了使廣大大學(xué)生能實現(xiàn)身心同步發(fā)展，大學(xué)應(yīng)該及時采取大學(xué)生愿意接受的方式開展性教育，滿足大學(xué)生的心理需求，引導(dǎo)其樹立科學(xué)的性觀念。

表6 大學(xué)生認為學(xué)校進行性教育應(yīng)采取的方法（n=190）

此外，調(diào)查也反映了當前大學(xué)生性觀念的變化。首先，現(xiàn)在大學(xué)生的思想觀念比以前有了較大的開放性，對婚前性行為的容忍度（男 80．9%，女 70．7%）同 2001年的調(diào)查結(jié)果（男 40．92%，女33．51%）相比大大增加[3]，而且大學(xué)生的性觀念和性行為認知出現(xiàn)多元化的趨勢[5]，多數(shù)大學(xué)生認為婚前性行為對未來的婚姻是有積極意義的，對社會的危害性也小。其次，盡管大學(xué)生的性觀念比以前有了較大的開放性，但并未輕視性道德的重要性。大部分大學(xué)生對貞操觀依然很看重。當然大學(xué)生對“貞操觀”的理解也發(fā)生了變化，已經(jīng)不是傳統(tǒng)的“婚前不破身，婚后從一而終”的貞操觀，而是“建立在男女平等基礎(chǔ)上的愛與性統(tǒng)一”的貞操觀。這反映了大學(xué)生在性觀念和性行為認知方面的開放性和寬容性，也反映了現(xiàn)代性道德、性觀念在大學(xué)生中占據(jù)的主導(dǎo)地位。

大學(xué)生的性觀念和性行為認知出現(xiàn)多元化使得婚姻已經(jīng)不再是性行為合理化的基礎(chǔ)。但是，性本身既是一種生理的行為，也是一種社會的行為，因此，把性純粹歸結(jié)為一種“個人的私事”[6]不僅僅暴露了大學(xué)生性觀念的錯誤，也說明了大學(xué)生對性行為的一種非理性認知。

[1]劉佛軍，張碩勛．對大學(xué)生性知識來源途徑的調(diào)查分析[J]．蘭州大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2000，S2：73．

[2]戴梅競，周達生．青少年性觀念與婚前性行為關(guān)系的探討[J]．中國學(xué)校衛(wèi)生，2006，17（1）：17.

[3]宋奎娜，張勇，宋亞東．新世紀高校性健康教育的現(xiàn)狀及對策[J]．中國性科學(xué)，2005，14（8）：40．

[4]鄭連斌，張秀云.當代大學(xué)生性觀念調(diào)查研究[J].天津師范大學(xué)學(xué)報，2006，4（1）：37．

[5]潘綏銘．性學(xué)專題：中國性現(xiàn)狀[M]．北京：光明日報出版社，2001．

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1671-1246（2010）24-0097-02