宋娜

【摘 要】教師應(yīng)該像春雨潤物一般及時、精心的關(guān)愛每一位年輕的心靈。這樣你的教育教學(xué)才有成就和快樂，才有我語文教學(xué)成績的優(yōu)秀，這是我從教語文八年來的深刻感悟。

【關(guān)鍵詞】關(guān)愛 理解 信任

“隨風(fēng)潛入夜、潤物細無聲”，這是唐代大詩人杜甫盛贊春雨的詩句，春雨適時而降，滋潤萬物，給大地帶來了無限生機；今天人們用這句詩來贊美教師工作，其中道出了這樣一個真諦：教師應(yīng)該像春雨潤物一般及時、精心地關(guān)愛每一位年輕的心靈。這樣你的教育教學(xué)才有成就和快樂，才有我語文教學(xué)成績的優(yōu)秀，這是我從教語文八年來的深刻感悟。

愛心是人類最寶貴的財富。

正是母親的摯愛之情，造就了愛迪生百折不撓的堅強意志，使人類在科學(xué)技術(shù)的殿堂里欣喜地發(fā)現(xiàn)了自身蘊藏的無窮的力量，為人類走向更輝煌的明天架設(shè)了一條堅實的大橋；正是父親用他一生的心身，寫下了一個碩大無比的“愛”字，我們才能在朱自清的《背影》中感受那無與倫比的人間真情，那是感動過幾代青年，催人淚下的背影；同樣，假如沒有莎利文老師那如陽光般溫暖，似清泉一樣甘美的涓涓愛意，驅(qū)散海倫·凱樂心頭的陰云，消融她那近乎堅冰的心，海倫·凱樂能克服自卑走向成功嗎？

有感于教師這份被稱為天底下最崇高的職業(yè)，它的確需要我們用汗水去耕耘那肥沃的土地；用心血去開墾無綠的荒漠；用智慧去播散希望的種子；用關(guān)愛去溫潤信心的甘露；用期待去欣喜破土而出的新綠；用信心去呵護風(fēng)雨中的幼苗。

陶行知先生說得好：“捧著一顆心，不帶走半根草去?！蔽沂且幻崭哒Z文教師，所教學(xué)生多數(shù)經(jīng)歷了中考的不如意，學(xué)習(xí)能力不強，意志脆弱，但更有潛力，更需要關(guān)愛，說句實在話，學(xué)生都好，還用你老師干什么？學(xué)生成績不好，但也有尊嚴(yán)，也有更強烈的進步之心，只要我們教師能合理把握尺度，因勢利導(dǎo)，“愛”字當(dāng)頭，誠心誠意，一樣實現(xiàn)成功教育和優(yōu)秀成績，而且更值得驕傲和回味。

我班有一位叫趙小霞（化名）的女同學(xué)原來語文學(xué)習(xí)成績一直不錯，可就在2011屆高三第一次模擬考試迫在眉睫的倒計時之際，她上課心不在焉，神情恍惚，各科單元檢試成績大多下降，而且我（班主任）教的語文都不及格，作文只寫了開頭，經(jīng)多方調(diào)查，得知她同同年級一位男生交往過密。一時間風(fēng)云四起，任課老師大為惋惜，認(rèn)為這樣下去升好大學(xué)怕是沒指望了，作為班主任面對在高中生中容易發(fā)生而又的確棘手的事，我一急打電話給家長，家長一聽又急又火，迅速來學(xué)校，我首先勸阻了家長暴跳如雷，和他商量對策，我們保持一致，接著找這位同學(xué)談其利弊，推心置腹?？隙怂@段情感無可厚非，是隨著年齡增長很自然的事，但人生有許多不同的階段，不同階段有不同的主題，正如那滿樹青又誘人的蘋果，你若硬是去采摘下來，嘗到的一定是苦的、澀的，我們現(xiàn)在的階段學(xué)習(xí)是主要要做的事，更何況人生的旅途是漫長的，這期間我們會發(fā)現(xiàn)許多閃光的東西，而閃光的東西絕非都是金子……

這里沒有指責(zé)、沒有謾罵、沒有諷刺、沒有挖苦，只有心與心的交流，雖然語言有些模糊，但這位同學(xué)能夠心領(lǐng)神會，她誠懇的點著頭，含著淚對我說：“老師您放心，我會好好把握自己的”，接著用商量的口吻說：“老師，我的語文閱讀理解實在太差，我們曾約好他為我補習(xí)語文，你看行嗎？”我肯定地回答：“老師和你爸相信你并希望在二?？荚囍锌吹侥愕某煽兊倪M步?！惫贿@位同學(xué)在一摸考試中語文成績由原來的七八十分一躍而至一百一十分。本來我指望二模有進步就行呢，真是意外之喜。此事不大，但卻體現(xiàn)了信任的力量。

信任，是成功教育的關(guān)鍵，是打開學(xué)生心靈之窗的鑰匙，是師真愛生的真實體現(xiàn)，有了它我們的教育教學(xué)工作才能走向成功。

精誠所至，金石為開，面對我們常遇到的一些“問題”學(xué)生，我們?nèi)匀徊荒芊艞墣郏艞壭湃?。記得剛接高一新班時，有位同學(xué)就趁機偷走了同學(xué)書包里的50元錢，這種“惡習(xí)”如若不改，后果一定不堪設(shè)想，這屬于學(xué)生成長中的錯誤，必須在成長的過程中逐步消除。于是我告訴同學(xué)：“案子已破，錢歸原主，為了給這位同學(xué)一次改過的機會，請大家不要打聽或猜疑是誰拿的，我們大家一起來討論一下這種行為的害處……”在老師、家長動之以情、曉之以理的幫助下，經(jīng)兩年時間的考驗，當(dāng)然這期間曾出現(xiàn)過反復(fù)，他終于由看到錢就心饞手癢到能夠拾金不昧。這不，昨天他在食堂撿到一個別的同學(xué)丟失飯卡，急忙送到政教處，物歸原主，事后，劉主任把這事通報給我，并告訴我那位同學(xué)的興奮之情。作為該生的班主任，倍感欣慰。

有位已大學(xué)畢業(yè)并且當(dāng)上小學(xué)語文教師的學(xué)生來信說：“老師，還記得像魔鬼般的2008年3月11日嗎？那是我心中一個永遠無法磨滅的疤痕，從那以后深深撞擊了一個曾經(jīng)很堅強、很自信的女孩……”“但在無光、無暖的日子里，是您給了我信心，恢復(fù)了一些心靈的損傷，維護了一個女孩的尊嚴(yán)和自信……”“從小學(xué)到中學(xué)再到高中，老師當(dāng)中您是我最難忘的老師，您是一個語文老師，又像一個慈愛的母親（盡管您還年輕），感謝您，希望在今后的日子里，同樣受到您的鼓勵、您的關(guān)愛，讓我每次在新的地方找回一個更自強、自信的我”。

讀著弟子們的充滿信任、期待與渴望的信，我更感到身上的責(zé)任之重大。我們平時對自己的言行、舉動或許并沒有太多在意，但它卻在學(xué)生的心靈深處留下了難以忘卻的記憶，激起了難以平靜的感情漣漪，獲得了奮發(fā)向上的力量！自然，我任教的語文成績名列前茅，由此所產(chǎn)生的結(jié)果不正是春雨潤物般的巨大效應(yīng)嗎？讓我們關(guān)愛每個學(xué)生，愛字在前，學(xué)生能不用好成績回報嗎？授人玫瑰，手有余香。總之一句話：先有愛，才有教，才有成功和快樂。endprint