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（連云港職業(yè)技術(shù)學院，江蘇 連云港 222006）

作為我國高等教育重要分支力量的高職教育是以培養(yǎng)學生良好職業(yè)道德，掌握專業(yè)技術(shù)，以就業(yè)為目的的教育?！秶鴦?wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》把高職教育提高到前所未有的地位，使高職教育進入發(fā)展的快車道。隨著職業(yè)終身化被打破，學校畢業(yè)生由政府“統(tǒng)分統(tǒng)包”的就業(yè)形式已成為過去，職業(yè)技術(shù)教育外部環(huán)境的變化，促使學校加強職業(yè)信息的開發(fā)，對學生就業(yè)進行指導。圖書館作為整個校園的信息中心，開發(fā)利用職業(yè)信息，開展職業(yè)指導工作具有必要性和可操作性。

一、高職院校開發(fā)職業(yè)信息的必要性

1.是高等職業(yè)技術(shù)教育的需要

根據(jù)《高等教育法》、《面向21世紀教育振興行動計劃》和《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》等文件法規(guī)的要求，高等學校應(yīng)該為其畢業(yè)生提供就業(yè)信息和就業(yè)指導。高等職業(yè)教育是為適應(yīng)人力資源合理調(diào)配而進行的教育。正因為如此，高等職業(yè)技術(shù)教育的主要任務(wù)就是面向就業(yè)。隨著我國高等教育體制改革的不斷深入，高等職業(yè)技術(shù)教育日趨受到重視與認可，在不斷加強高等職業(yè)技術(shù)教育的同時，職業(yè)信息的開發(fā)也應(yīng)得到進一步的發(fā)展和深入。

2.是就業(yè)制度和就業(yè)形勢的需要

在社會主義市場經(jīng)濟體制下，畢業(yè)生的就業(yè)制度發(fā)生了重大改革，過去的“統(tǒng)分統(tǒng)包”變成了“雙向選擇”畢業(yè)生與用人單位通過供需見面、雙向選擇達到了自主擇業(yè)、擇優(yōu)錄取的目的。但自主擇業(yè)不是盲目擇業(yè)，更不是隨心所欲擇業(yè)，在工作機會面前，求職者受到各種因素的制約，其中對職業(yè)信息的需求在一定程度上已經(jīng)成為影響畢業(yè)生擇業(yè)的一個重要因素。因此，職業(yè)信息的開發(fā)是必要的，更是可行的。

二、高職院校圖書館開發(fā)職業(yè)信息的可行性

1.圖書館是全校文獻信息中心

圖書館擁有豐富的文獻資源，是師生獲取職業(yè)信息的重要來源。通過館藏圖書、期刊、報紙、聲像資料等載體，學生可以獲得大量的職業(yè)信息，如：求職單位的名錄、聯(lián)系電話、單位概況介紹等等。另外，通過Internet可以從網(wǎng)上得到最新的求職信息，并通過網(wǎng)絡(luò)進行網(wǎng)上求職。作為全校文獻信息中心的圖書館應(yīng)該主動配合有關(guān)部門，利用館藏文獻和網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)職業(yè)信息，對學生進行職業(yè)指導。

2.圖書館擁有良好的硬件、軟件環(huán)境

高等職業(yè)教育的不斷發(fā)展，高職院校的圖書館也不斷發(fā)展壯大。許多圖書館已經(jīng)實現(xiàn)自動化管理，從館舍面積到專業(yè)人員的配備都已經(jīng)明顯改善。圖書館有整潔、寬敞的閱覽室、設(shè)施完備的多功能報告廳、先進的電子閱覽室，這些都為學生獲取職業(yè)信息提供了良好的硬件環(huán)境。學生在尋求招聘信息時，首先想到的也是到圖書館查詢。圖書館還有一支高素質(zhì)的專業(yè)人員隊伍，他們可以利用所學專業(yè)知識和豐富的業(yè)務(wù)知識開發(fā)職業(yè)信息，進行相關(guān)信息服務(wù)。

三、高職院校圖書館開發(fā)職業(yè)信息的主要途徑

1.設(shè)立職業(yè)信息開發(fā)中心

圖書館可配備專人或聘請有經(jīng)驗的專業(yè)教師成立全校職業(yè)信息開發(fā)中心，

專門負責職業(yè)信息的收集和咨詢工作。這個中心可以作為圖書館信息服務(wù)部的分支機構(gòu)也可以獨立設(shè)置。主要工作是從館藏文獻、網(wǎng)絡(luò)資源、政府人才政策、就業(yè)政策中提取相關(guān)的職業(yè)信息。這個中心可以與學校負責學生分配工作的部門協(xié)同作戰(zhàn)，互相配合，為畢業(yè)生提供全面、準確的就業(yè)政策、就業(yè)形勢等職業(yè)信息。每到畢業(yè)生分配前還可以邀請社會專家進行專題講座，提供權(quán)威的職業(yè)信息，以達到職業(yè)指導的目的。

2.從館藏文獻中開發(fā)、加工職業(yè)信息

凡是與職業(yè)指導、就業(yè)信息有關(guān)的圖書、期刊、報紙、電子文獻均是進行職業(yè)信息開發(fā)的對象。高校圖書館應(yīng)根據(jù)各種反饋信息，購置新穎且系統(tǒng)的就業(yè)信息文獻，如《大學生就業(yè)指南》、《大學生就業(yè)指導》、《勞動與就業(yè)》、《交際與口才》、《現(xiàn)代交際》等圖書，以方便大學生咨詢查找。另外，以就業(yè)信息為主要內(nèi)容的報刊中有大量權(quán)威的職業(yè)信息，包括國家教育部、人事部以及省教育人事部門針對畢業(yè)生的就業(yè)政策等等。例如：《中國人事》、《江蘇人才》、《畢業(yè)生就業(yè)指導報》、《中國大學生就業(yè)》等。其次，重點提供用人企業(yè)、單位及人才需求信息的報紙也是開發(fā)職業(yè)信息的來源。這類報紙中提供的信息往往非常及時，對畢業(yè)生的就業(yè)有很好的幫助，如：《中國人才》、《南方人才報》等等。另外，許多黨報、省委機關(guān)報也會專門開辟專欄發(fā)布最新的就業(yè)信息，從中可以提取大量實用的職業(yè)信息，如：《光明日報》、《中國教育報》、《新華日報》等。面對這么多的館藏文獻，畢業(yè)生往往會不知所措，也不能有效地從中查詢到最想知道的職業(yè)信息，因此，要求圖書館員不但要提供一次文獻而且還要針對這些文獻的不同特點，通過內(nèi)容分析，加工編印就業(yè)指南、就業(yè)指導等二次、三次文獻。如：《最新求職指南》、《應(yīng)聘面試小技巧》、《職業(yè)指導書》等。

3.通過Internet開發(fā)職業(yè)信息

中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心公布的調(diào)查結(jié)果顯示，截止2008年年底，中國網(wǎng)民人數(shù)已接近3億，有65.12%的人通過網(wǎng)上瀏覽查詢職業(yè)信息。圖書館配備有先進的電子閱覽室，為網(wǎng)上開發(fā)職業(yè)信息提供了可靠的保證。網(wǎng)絡(luò)資源更是個龐大的信息庫，面對眾多的網(wǎng)絡(luò)信息，畢業(yè)生如何快捷、準確地在網(wǎng)上查得求職信息是非常關(guān)鍵的。圖書館專業(yè)人員可以將專門提供職業(yè)信息的網(wǎng)站加工、分類提供給讀者。如：中國人才熱線（www.cjol.com）、中國招聘求職網(wǎng)（www.528.com.cn）、高校畢業(yè)生求職中心（www.cgcc.net）、求職網(wǎng)（www.zaobao.com）、中國就業(yè)網(wǎng)（www.china91.com）、中國高校就業(yè)聯(lián)盟網(wǎng)（www.job9151.com）等等。這些專業(yè)網(wǎng)站主要是提供求職信息，如：招聘單位介紹、人才需求、招聘意向等，其內(nèi)容非常豐富，包含有大量的求職信息。對于這些常用的網(wǎng)站，專業(yè)人員可以將其分類添加到瀏覽器里的收藏夾或者在桌面上新建快捷方式，以利讀者使用。其次，通過搜索引擎和門戶網(wǎng)站也可以查詢到豐富的職業(yè)信息。另外，通過網(wǎng)絡(luò)還可以實現(xiàn)“網(wǎng)上招聘”。畢業(yè)生可以自己設(shè)計出理想的求職書通過校園網(wǎng)主頁發(fā)布，也可以通過E-mail將自己的求職材料發(fā)送到招聘單位，這種快捷的方式越來越受到學生的歡迎。通過網(wǎng)絡(luò)還可以使豐富的職業(yè)信息達到共享，為畢業(yè)生就業(yè)提供更為廣闊的空間。目前，教育部正在依托中國教育科研網(wǎng)（CERNET）建立全國高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)。而圖書館在這一網(wǎng)絡(luò)中扮演著紐帶的角色，通過各高校圖書館使豐富的就業(yè)信息迅速傳播，這對于人力資源的合理調(diào)配將起到非常重要的作用。

4.利用文獻檢索課開發(fā)職業(yè)信息

目前，大部分的高職院校均開設(shè)了文獻信息檢索課程，而這一課程主要是由圖書館專業(yè)人員來講授的。因此，圖書館可以利用文獻檢索課來培養(yǎng)學生的檢索能力，使他們在面對浩瀚的信息資源時不至于感到茫然。文獻檢索課程主要是培養(yǎng)學生的動手能力，對于高職院校的學生更應(yīng)注重這一能力的培養(yǎng)。在講授這類課程時，除了按照原有教學計劃教授之外，還應(yīng)該要提高學生自學能力、獨立檢索能力，加強他們的情報意識。作為圖書館員應(yīng)當及時了解當前就業(yè)形勢，以大量的實例貫穿教學活動之中，有意識地培養(yǎng)大學生正確的就業(yè)觀，傳授收集、整理、傳遞職業(yè)信息的方法、手段，使學生掌握相應(yīng)的檢索技能，以利畢業(yè)生就業(yè)。

5.開展就業(yè)心理咨詢輔導

除了為畢業(yè)生提供職業(yè)信息之外，還應(yīng)該注重加強對學生就業(yè)心理的咨詢與輔導。據(jù)中國心理學會統(tǒng)計資料表明：目前有40%的大學生在就業(yè)前普遍存在焦慮、恐慌、無助的心理問題。其中有相當?shù)漠厴I(yè)生對就業(yè)沒有正確的認識，對求職、招聘知之甚少。因此，開展就業(yè)心理輔導勢在必行。圖書館應(yīng)該與相關(guān)部門合作，如：心理咨詢中心，開展對畢業(yè)生的對口心理輔導。此外，還可以長期開展對學生職業(yè)觀、就業(yè)觀的教育，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀，克服因心理問題造成的求職障礙，指導學生就業(yè)。

6.搭建就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺

就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺是利用計算機信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建設(shè)的就業(yè)交互式網(wǎng)站，具有信息量大、針對性強和無地域限制等優(yōu)勢，可以快捷、高效地解決畢業(yè)生信息匾乏、就業(yè)費用過高的問題。圖書館可配備專人或聘請有經(jīng)驗的、擁有國家職業(yè)指導師資格的專業(yè)教師專人負責網(wǎng)上職業(yè)信息的收集和咨詢工作，為需要的讀者提供盡可能全面的服務(wù)。圖書館可以與學校就業(yè)指導中心合作，建立管理員、畢業(yè)生用戶和單位用戶共建、共享的就業(yè)信息平臺。同時在網(wǎng)頁上開設(shè)就業(yè)心理咨詢窗口，為一些不愿當面咨詢的學生及沒有時間到館的學生提供個性化的就業(yè)咨詢服務(wù)。

總之，大學生的就業(yè)工作是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工作，需要各方共同努力，不斷尋找促進大學生就業(yè)的新辦法、新措施，從而為促進我國經(jīng)濟建設(shè)和社會進步承擔起應(yīng)有的責任。高職圖書館作為高職院校的一個重要部門，應(yīng)該充分發(fā)揮自身的獨特優(yōu)勢，與學校一起承擔就業(yè)指導工作，積極為縮短企業(yè)、社會和高等教育之間的距離做出努力，真正把“大學畢業(yè)生找不到合適的工作，而企業(yè)也找不到合適的人才”這一矛盾解決好，為創(chuàng)建和諧校園、和諧社會不懈努力。

［1］李國鋒，程榮暉.高校就業(yè)指導人員素質(zhì)現(xiàn)狀與思考［J］.中國大學生就業(yè)，2006，（16）.

［2］李群.發(fā)揮高職圖書館在學生就業(yè)指導中的作用新思考［J］.高教論壇，2006，（2）.

［3］張克昆，雷電.淺析高校圖書館在大學生就業(yè)指導中的作用［J］.科技情報開發(fā)與經(jīng)濟，2009，（2）.

［4］文廣.試論高校圖書館與大學生就業(yè)觀念教育［J］.教育與職業(yè)，2008，（6）.