相 前

（連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 連云港 222006）

作為我國(guó)高等教育重要分支力量的高職教育是以培養(yǎng)學(xué)生良好職業(yè)道德，掌握專業(yè)技術(shù)，以就業(yè)為目的的教育?！秶?guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》把高職教育提高到前所未有的地位，使高職教育進(jìn)入發(fā)展的快車道。隨著職業(yè)終身化被打破，學(xué)校畢業(yè)生由政府“統(tǒng)分統(tǒng)包”的就業(yè)形式已成為過(guò)去，職業(yè)技術(shù)教育外部環(huán)境的變化，促使學(xué)校加強(qiáng)職業(yè)信息的開(kāi)發(fā)，對(duì)學(xué)生就業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)。圖書館作為整個(gè)校園的信息中心，開(kāi)發(fā)利用職業(yè)信息，開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)工作具有必要性和可操作性。

一、高職院校開(kāi)發(fā)職業(yè)信息的必要性

1.是高等職業(yè)技術(shù)教育的需要

根據(jù)《高等教育法》、《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》等文件法規(guī)的要求，高等學(xué)校應(yīng)該為其畢業(yè)生提供就業(yè)信息和就業(yè)指導(dǎo)。高等職業(yè)教育是為適應(yīng)人力資源合理調(diào)配而進(jìn)行的教育。正因?yàn)槿绱耍叩嚷殬I(yè)技術(shù)教育的主要任務(wù)就是面向就業(yè)。隨著我國(guó)高等教育體制改革的不斷深入，高等職業(yè)技術(shù)教育日趨受到重視與認(rèn)可，在不斷加強(qiáng)高等職業(yè)技術(shù)教育的同時(shí)，職業(yè)信息的開(kāi)發(fā)也應(yīng)得到進(jìn)一步的發(fā)展和深入。

2.是就業(yè)制度和就業(yè)形勢(shì)的需要

在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，畢業(yè)生的就業(yè)制度發(fā)生了重大改革，過(guò)去的“統(tǒng)分統(tǒng)包”變成了“雙向選擇”畢業(yè)生與用人單位通過(guò)供需見(jiàn)面、雙向選擇達(dá)到了自主擇業(yè)、擇優(yōu)錄取的目的。但自主擇業(yè)不是盲目擇業(yè)，更不是隨心所欲擇業(yè)，在工作機(jī)會(huì)面前，求職者受到各種因素的制約，其中對(duì)職業(yè)信息的需求在一定程度上已經(jīng)成為影響畢業(yè)生擇業(yè)的一個(gè)重要因素。因此，職業(yè)信息的開(kāi)發(fā)是必要的，更是可行的。

二、高職院校圖書館開(kāi)發(fā)職業(yè)信息的可行性

1.圖書館是全校文獻(xiàn)信息中心

圖書館擁有豐富的文獻(xiàn)資源，是師生獲取職業(yè)信息的重要來(lái)源。通過(guò)館藏圖書、期刊、報(bào)紙、聲像資料等載體，學(xué)生可以獲得大量的職業(yè)信息，如：求職單位的名錄、聯(lián)系電話、單位概況介紹等等。另外，通過(guò)Internet可以從網(wǎng)上得到最新的求職信息，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上求職。作為全校文獻(xiàn)信息中心的圖書館應(yīng)該主動(dòng)配合有關(guān)部門，利用館藏文獻(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)發(fā)職業(yè)信息，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)。

2.圖書館擁有良好的硬件、軟件環(huán)境

高等職業(yè)教育的不斷發(fā)展，高職院校的圖書館也不斷發(fā)展壯大。許多圖書館已經(jīng)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化管理，從館舍面積到專業(yè)人員的配備都已經(jīng)明顯改善。圖書館有整潔、寬敞的閱覽室、設(shè)施完備的多功能報(bào)告廳、先進(jìn)的電子閱覽室，這些都為學(xué)生獲取職業(yè)信息提供了良好的硬件環(huán)境。學(xué)生在尋求招聘信息時(shí)，首先想到的也是到圖書館查詢。圖書館還有一支高素質(zhì)的專業(yè)人員隊(duì)伍，他們可以利用所學(xué)專業(yè)知識(shí)和豐富的業(yè)務(wù)知識(shí)開(kāi)發(fā)職業(yè)信息，進(jìn)行相關(guān)信息服務(wù)。

三、高職院校圖書館開(kāi)發(fā)職業(yè)信息的主要途徑

1.設(shè)立職業(yè)信息開(kāi)發(fā)中心

圖書館可配備專人或聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師成立全校職業(yè)信息開(kāi)發(fā)中心，

專門負(fù)責(zé)職業(yè)信息的收集和咨詢工作。這個(gè)中心可以作為圖書館信息服務(wù)部的分支機(jī)構(gòu)也可以獨(dú)立設(shè)置。主要工作是從館藏文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)資源、政府人才政策、就業(yè)政策中提取相關(guān)的職業(yè)信息。這個(gè)中心可以與學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)生分配工作的部門協(xié)同作戰(zhàn)，互相配合，為畢業(yè)生提供全面、準(zhǔn)確的就業(yè)政策、就業(yè)形勢(shì)等職業(yè)信息。每到畢業(yè)生分配前還可以邀請(qǐng)社會(huì)專家進(jìn)行專題講座，提供權(quán)威的職業(yè)信息，以達(dá)到職業(yè)指導(dǎo)的目的。

2.從館藏文獻(xiàn)中開(kāi)發(fā)、加工職業(yè)信息

凡是與職業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)信息有關(guān)的圖書、期刊、報(bào)紙、電子文獻(xiàn)均是進(jìn)行職業(yè)信息開(kāi)發(fā)的對(duì)象。高校圖書館應(yīng)根據(jù)各種反饋信息，購(gòu)置新穎且系統(tǒng)的就業(yè)信息文獻(xiàn)，如《大學(xué)生就業(yè)指南》、《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》、《勞動(dòng)與就業(yè)》、《交際與口才》、《現(xiàn)代交際》等圖書，以方便大學(xué)生咨詢查找。另外，以就業(yè)信息為主要內(nèi)容的報(bào)刊中有大量權(quán)威的職業(yè)信息，包括國(guó)家教育部、人事部以及省教育人事部門針對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)政策等等。例如：《中國(guó)人事》、《江蘇人才》、《畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)報(bào)》、《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)》等。其次，重點(diǎn)提供用人企業(yè)、單位及人才需求信息的報(bào)紙也是開(kāi)發(fā)職業(yè)信息的來(lái)源。這類報(bào)紙中提供的信息往往非常及時(shí)，對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)有很好的幫助，如：《中國(guó)人才》、《南方人才報(bào)》等等。另外，許多黨報(bào)、省委機(jī)關(guān)報(bào)也會(huì)專門開(kāi)辟專欄發(fā)布最新的就業(yè)信息，從中可以提取大量實(shí)用的職業(yè)信息，如：《光明日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《新華日?qǐng)?bào)》等。面對(duì)這么多的館藏文獻(xiàn)，畢業(yè)生往往會(huì)不知所措，也不能有效地從中查詢到最想知道的職業(yè)信息，因此，要求圖書館員不但要提供一次文獻(xiàn)而且還要針對(duì)這些文獻(xiàn)的不同特點(diǎn)，通過(guò)內(nèi)容分析，加工編印就業(yè)指南、就業(yè)指導(dǎo)等二次、三次文獻(xiàn)。如：《最新求職指南》、《應(yīng)聘面試小技巧》、《職業(yè)指導(dǎo)書》等。

3.通過(guò)Internet開(kāi)發(fā)職業(yè)信息

中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心公布的調(diào)查結(jié)果顯示，截止2008年年底，中國(guó)網(wǎng)民人數(shù)已接近3億，有65.12%的人通過(guò)網(wǎng)上瀏覽查詢職業(yè)信息。圖書館配備有先進(jìn)的電子閱覽室，為網(wǎng)上開(kāi)發(fā)職業(yè)信息提供了可靠的保證。網(wǎng)絡(luò)資源更是個(gè)龐大的信息庫(kù)，面對(duì)眾多的網(wǎng)絡(luò)信息，畢業(yè)生如何快捷、準(zhǔn)確地在網(wǎng)上查得求職信息是非常關(guān)鍵的。圖書館專業(yè)人員可以將專門提供職業(yè)信息的網(wǎng)站加工、分類提供給讀者。如：中國(guó)人才熱線（www.cjol.com）、中國(guó)招聘求職網(wǎng)（www.528.com.cn）、高校畢業(yè)生求職中心（www.cgcc.net）、求職網(wǎng)（www.zaobao.com）、中國(guó)就業(yè)網(wǎng)（www.china91.com）、中國(guó)高校就業(yè)聯(lián)盟網(wǎng)（www.job9151.com）等等。這些專業(yè)網(wǎng)站主要是提供求職信息，如：招聘單位介紹、人才需求、招聘意向等，其內(nèi)容非常豐富，包含有大量的求職信息。對(duì)于這些常用的網(wǎng)站，專業(yè)人員可以將其分類添加到瀏覽器里的收藏夾或者在桌面上新建快捷方式，以利讀者使用。其次，通過(guò)搜索引擎和門戶網(wǎng)站也可以查詢到豐富的職業(yè)信息。另外，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)還可以實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)上招聘”。畢業(yè)生可以自己設(shè)計(jì)出理想的求職書通過(guò)校園網(wǎng)主頁(yè)發(fā)布，也可以通過(guò)E-mail將自己的求職材料發(fā)送到招聘單位，這種快捷的方式越來(lái)越受到學(xué)生的歡迎。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)還可以使豐富的職業(yè)信息達(dá)到共享，為畢業(yè)生就業(yè)提供更為廣闊的空間。目前，教育部正在依托中國(guó)教育科研網(wǎng)（CERNET）建立全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)。而圖書館在這一網(wǎng)絡(luò)中扮演著紐帶的角色，通過(guò)各高校圖書館使豐富的就業(yè)信息迅速傳播，這對(duì)于人力資源的合理調(diào)配將起到非常重要的作用。

4.利用文獻(xiàn)檢索課開(kāi)發(fā)職業(yè)信息

目前，大部分的高職院校均開(kāi)設(shè)了文獻(xiàn)信息檢索課程，而這一課程主要是由圖書館專業(yè)人員來(lái)講授的。因此，圖書館可以利用文獻(xiàn)檢索課來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的檢索能力，使他們?cè)诿鎸?duì)浩瀚的信息資源時(shí)不至于感到茫然。文獻(xiàn)檢索課程主要是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，對(duì)于高職院校的學(xué)生更應(yīng)注重這一能力的培養(yǎng)。在講授這類課程時(shí)，除了按照原有教學(xué)計(jì)劃教授之外，還應(yīng)該要提高學(xué)生自學(xué)能力、獨(dú)立檢索能力，加強(qiáng)他們的情報(bào)意識(shí)。作為圖書館員應(yīng)當(dāng)及時(shí)了解當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，以大量的實(shí)例貫穿教學(xué)活動(dòng)之中，有意識(shí)地培養(yǎng)大學(xué)生正確的就業(yè)觀，傳授收集、整理、傳遞職業(yè)信息的方法、手段，使學(xué)生掌握相應(yīng)的檢索技能，以利畢業(yè)生就業(yè)。

5.開(kāi)展就業(yè)心理咨詢輔導(dǎo)

除了為畢業(yè)生提供職業(yè)信息之外，還應(yīng)該注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生就業(yè)心理的咨詢與輔導(dǎo)。據(jù)中國(guó)心理學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)資料表明：目前有40%的大學(xué)生在就業(yè)前普遍存在焦慮、恐慌、無(wú)助的心理問(wèn)題。其中有相當(dāng)?shù)漠厴I(yè)生對(duì)就業(yè)沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)求職、招聘知之甚少。因此，開(kāi)展就業(yè)心理輔導(dǎo)勢(shì)在必行。圖書館應(yīng)該與相關(guān)部門合作，如：心理咨詢中心，開(kāi)展對(duì)畢業(yè)生的對(duì)口心理輔導(dǎo)。此外，還可以長(zhǎng)期開(kāi)展對(duì)學(xué)生職業(yè)觀、就業(yè)觀的教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀，克服因心理問(wèn)題造成的求職障礙，指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)。

6.搭建就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)

就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)是利用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建設(shè)的就業(yè)交互式網(wǎng)站，具有信息量大、針對(duì)性強(qiáng)和無(wú)地域限制等優(yōu)勢(shì)，可以快捷、高效地解決畢業(yè)生信息匾乏、就業(yè)費(fèi)用過(guò)高的問(wèn)題。圖書館可配備專人或聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的、擁有國(guó)家職業(yè)指導(dǎo)師資格的專業(yè)教師專人負(fù)責(zé)網(wǎng)上職業(yè)信息的收集和咨詢工作，為需要的讀者提供盡可能全面的服務(wù)。圖書館可以與學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心合作，建立管理員、畢業(yè)生用戶和單位用戶共建、共享的就業(yè)信息平臺(tái)。同時(shí)在網(wǎng)頁(yè)上開(kāi)設(shè)就業(yè)心理咨詢窗口，為一些不愿當(dāng)面咨詢的學(xué)生及沒(méi)有時(shí)間到館的學(xué)生提供個(gè)性化的就業(yè)咨詢服務(wù)。

總之，大學(xué)生的就業(yè)工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工作，需要各方共同努力，不斷尋找促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的新辦法、新措施，從而為促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任。高職圖書館作為高職院校的一個(gè)重要部門，應(yīng)該充分發(fā)揮自身的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，與學(xué)校一起承擔(dān)就業(yè)指導(dǎo)工作，積極為縮短企業(yè)、社會(huì)和高等教育之間的距離做出努力，真正把“大學(xué)畢業(yè)生找不到合適的工作，而企業(yè)也找不到合適的人才”這一矛盾解決好，為創(chuàng)建和諧校園、和諧社會(huì)不懈努力。

［1］李國(guó)鋒，程榮暉.高校就業(yè)指導(dǎo)人員素質(zhì)現(xiàn)狀與思考［J］.中國(guó)大學(xué)生就業(yè)，2006，（16）.

［2］李群.發(fā)揮高職圖書館在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的作用新思考［J］.高教論壇，2006，（2）.

［3］張克昆，雷電.淺析高校圖書館在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的作用［J］.科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2009，（2）.

［4］文廣.試論高校圖書館與大學(xué)生就業(yè)觀念教育［J］.教育與職業(yè)，2008，（6）.