齊依南

（廊坊師范學(xué)院，河北 廊坊 065000）

大學(xué)生就業(yè)法律指導(dǎo)工作的探討

齊依南

（廊坊師范學(xué)院，河北 廊坊 065000）

在對應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的隨機調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)不少院校在畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中偏重傳達招聘信息，忽略勞動法律知識的普及，致使相當一部分大學(xué)生在找工作前對《勞動法》知之甚少，更不用提預(yù)防勞動爭議能力的培養(yǎng)了。這是造成畢業(yè)生勞動爭議案件逐年高速增長的一個原因，所以，在畢業(yè)生中普及相關(guān)法律知識勢在必行。

大學(xué)生就業(yè)；法律問題；法律指導(dǎo)

一、大學(xué)生就業(yè)中存在的法律問題

第一，在簽定就業(yè)協(xié)議前，畢業(yè)生盲目相信用人單位的口頭承諾，或者簽訂所謂“平等的就業(yè)合同”。不能全面考察用人單位的情況，在勞動合同執(zhí)行過程當中，畢業(yè)生限于被動。

第二，勞動合同上應(yīng)該明確工作時間、勞動強度、試用期工資等法定條款。勞動合同約定的事項在勞動合同生效以后發(fā)生法律效力，雙方有義務(wù)按照合同約定履行，這就需要求職者細心查看勞動合同。

第三，試用期間用人單位以各種理由不給員工上保險。在這段期間內(nèi)，用人單位考察員工的工作能力，員工也考察用人單位的情況，是雙方互相試用的過程。試用期作為勞動關(guān)系的特殊階段，也是勞動糾紛的高發(fā)區(qū)。

第四，用人單位替員工繳納保險時，將工資分成基本工資加補貼，保險繳納額不應(yīng)該以基本工資為基數(shù)上繳。“五險”是法定的，其中養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險和失業(yè)保險，這三種險是由用人單位和個人共同繳納，工傷保險和生育保險完全是由用人單位承擔的，個人不需要繳納。

二、大學(xué)生就業(yè)法律指導(dǎo)的目標

第一，規(guī)劃職業(yè)生涯，為就業(yè)奠定基礎(chǔ)。職業(yè)生涯規(guī)劃，是指個人在對職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。借助職業(yè)生涯規(guī)劃，可克服求職時遇到的困難和阻礙，避免就業(yè)風險。

第二，客觀評估自身能力，明確擇業(yè)標準。大學(xué)生在就業(yè)時，要明白求職實際上是在為自己尋找一個奉獻才華、收獲成長的平臺，要把單位的發(fā)展和自己將要做的工作放在首位，而將利益放于次位，這樣才能客觀地審視就業(yè)風險。

第三，掌握法律常識，增強法律意識。央視東方時空欄目調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有55%的大學(xué)生遭遇過就業(yè)陷阱，這一數(shù)據(jù)說明了就業(yè)過程中侵權(quán)現(xiàn)象普遍存在。究其根源，主要還是大學(xué)生就業(yè)缺乏法律支持。因此，要預(yù)防和控制就業(yè)風險，大學(xué)生在求職前應(yīng)主動了解國家相關(guān)政策和法律法規(guī)，做到知法用法，提高自己的求職素質(zhì)和獨立思考能力，明確用人單位的做法是否合理合法，對于潛在的法律風險，提前做好應(yīng)對方案。

三、大學(xué)生就業(yè)法律指導(dǎo)的內(nèi)容

第一，簽約法律問題服務(wù)。簽訂就業(yè)協(xié)議是一種法律行為，協(xié)議書一經(jīng)簽訂，便視為生效合同，具有法律效力。簽訂就業(yè)協(xié)議，是確認簽約雙方權(quán)利和義務(wù)的必要程序，又是處理就業(yè)糾紛的主要依據(jù)，畢業(yè)生應(yīng)該正確認識和嚴肅對待就業(yè)協(xié)議書，慎重簽訂就業(yè)協(xié)議。

第二，協(xié)議的生效與約束。畢業(yè)生與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議后，雙方由此產(chǎn)生了相應(yīng)的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系，負有相應(yīng)的責任。畢業(yè)生應(yīng)當遵循誠實信用原則，按照約定，全面履行自己的義務(wù)。

第三，報到法律問題服務(wù)。畢業(yè)生前往用人單位報到，本?？飘厴I(yè)生須持《全國普通高等學(xué)校本專科畢業(yè)生就業(yè)報到證》，畢業(yè)研究生須持《全國普通高等學(xué)校畢業(yè)研究生就業(yè)報到證》。用人單位憑報到證辦理接收手續(xù)和接轉(zhuǎn)檔案、戶口關(guān)系的遷移手續(xù)。

第四，勞動合同和人事代理。就業(yè)協(xié)議與勞動合同均為用人單位與勞動者確立勞動關(guān)系的協(xié)議。但它們是兩種不同類型的協(xié)議。畢業(yè)生與用人單位在簽訂就業(yè)協(xié)議之后，還必須簽訂勞動合同，以保護自己的合法權(quán)益。

第五，勞動合同制度。勞動合同的基本內(nèi)容就是規(guī)定用人單位和勞動者雙方的勞動權(quán)利和義務(wù)。在不違背國家法律的前提下，勞動合同一經(jīng)簽訂，即具有法律效力，成為雙方必須遵守的行為準則，違者要承擔法律責任。勞動合同制的立法及其實施，是我國勞動制度現(xiàn)代化和法制化的一大成果，這必將對我國的改革和建設(shè)事業(yè)產(chǎn)生積極的影響。

高校畢業(yè)生已成為我國就業(yè)大軍的主力，但許多學(xué)生往往忽視相關(guān)法律法規(guī)，對就業(yè)以及就業(yè)合同簽訂中有關(guān)自身利益條款和相關(guān)知識了解不夠深刻，造成就業(yè)過程中合同糾紛問題日趨增多。教育畢業(yè)生了解就業(yè)合同方面相關(guān)知識，運用相關(guān)法律減少風險，以維護職畢業(yè)生自身的合法權(quán)益，是幫助學(xué)生步入社會的第一步，是構(gòu)建和諧社會的要求。

［1］遼寧省教育廳.高職生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)［M］.遼寧大學(xué)出版社，2005.

［2］勞動和社會保障部培訓(xùn)就業(yè)司，中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心組織.職業(yè)生涯——職業(yè)指導(dǎo)教學(xué)訓(xùn)練手冊［M］.中國勞動社會保障出版社，2006.

［3］高偉峰，張時春.職業(yè)道德與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)［M］.清華大學(xué)出版社，2005.

［4］杜愛玲.職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)優(yōu)秀教案選編［M］.高等教育出版社，2004.

2010-08-18

廊坊師范學(xué)院課題《關(guān)于大學(xué)生就業(yè)法律指導(dǎo)工作研究》（LSBQ200702）的研究成果

齊依南（1975-），女，廊坊師范學(xué)院社會發(fā)展學(xué)院副教授，訴訟法學(xué)碩士，研究方向；勞動法學(xué)。