□李永植

可以這樣說，在器樂演奏中，無論是管樂器（號、簫、笛等）、弦樂器（吉他、琵琶、提琴等）還是鍵盤樂器（如鋼琴、風琴等），在技能、技巧的培養(yǎng)乃至形成過程，都是本通一理的。

巴甫洛夫關(guān)于高級神經(jīng)活動的學(xué)說，促進了生理學(xué)、心理學(xué)的迅速發(fā)展，人們開始嘗試運用實驗的方法，從科學(xué)的角度來描述動物和人的學(xué)習機理。條件反射理論的創(chuàng)立，第一次對人的簡單行為的形成提供了近似的理論模式。隨著實驗科學(xué)與理論研究的深入，人們對于動作技能的形成過程，已經(jīng)能夠更加清晰地進行描述和解釋。

一般認為，操作技能的掌握需要通過對操作活動方式的認識與練習。各種動作操作技能包括樂器演奏技能的形成過程，其中都會經(jīng)歷大致相同的一些階段，遵循一些大致相似的基本規(guī)律。

在器樂演奏技巧學(xué)習的入門階段，要學(xué)習技巧的動作結(jié)構(gòu)和特點，知道做什么與怎樣做，然后通過肌體運動嘗試執(zhí)行符合要領(lǐng)的動作，把有關(guān)動作的認知表征轉(zhuǎn)化為實際動作表征（動覺信息）。經(jīng)過模仿和反復(fù)的練習，逐漸接近正確的操作，這個階段練習的任務(wù)是以正確的方法分別完成各個獨立的簡單的動作，為以后動作的連續(xù)進行奠定基礎(chǔ)。

從建立在條件反射基礎(chǔ)上的高級神經(jīng)活動規(guī)律的理論來看，個別的、簡單的動作，比如動一下某個手指，只需要大腦中樞的某一個點產(chǎn)生興奮優(yōu)勢中心而引起相應(yīng)的肌肉收縮一下即可，其余皮質(zhì)和肌肉則應(yīng)處于向心的和抑制的狀態(tài)。動作完成后，已經(jīng)形成的興奮優(yōu)勢中心立即消退而轉(zhuǎn)入抑制，以利下一個動作的完成。動作初時，大腦皮質(zhì)的興奮點總是向周圍擴散，使不相干的肌肉收縮，出現(xiàn)不相干動作部位的緊張。這種緊張應(yīng)當說是正常的現(xiàn)象。在這個階段，注意范圍比較狹窄，動作忙亂、呆板、不協(xié)調(diào)，不能覺察動作的全部情況，難以發(fā)現(xiàn)錯誤和缺點。我們對此不能急躁，要有耐心和寬容心，允許自己通過多次的嘗試逐步接近正確的操作。

在分解的、單個的動作初步掌握后，經(jīng)過大量練習，大腦皮質(zhì)的興奮過程逐漸集中，即某一點的興奮不再向周圍擴散；不相干部位不但不跟著興奮，而且還產(chǎn)生和它相反的狀態(tài)——使抑制加強；各個單獨興奮點的出現(xiàn)和消失都很及時。在這個基礎(chǔ)上，先后或同時進行的一系列動作之間建立了某種暫時聯(lián)系，大腦皮質(zhì)的各個簡單興奮點產(chǎn)生了連鎖式的組合次序，使整套動作能夠不間斷地、連貫地完成。這種連鎖式的動作群就叫做動力定型。但動力定型尚未鞏固時，稍不留意或有外界刺激，多余動作和錯誤動作還可能重新出現(xiàn)。

在這一階段，重點是使適當?shù)拇碳づc反應(yīng)形成聯(lián)系。如在樂器上演奏出一個片斷時，從眼睛看到一個音的樂譜符號，到大腦對該視覺信息的判斷，對指法的確定，到發(fā)出動作指令，到耳朵對聲音的識別，形成一個完整的反應(yīng)圈，猶如工廠的生產(chǎn)流水線，持續(xù)不斷地循環(huán)往復(fù)。

還應(yīng)及時糾正錯誤動作，否則動力定型一旦鞏固，再去消退錯誤動作就比較困難了。這階段發(fā)生的錯誤主要是由于動作不熟練卻追求成熟的演奏，即過早地加快速度，在大腦未能做出反應(yīng)的情況下，強制性地驅(qū)使肌肉收縮，以致引起大腦皮質(zhì)的興奮度過高和肌肉收縮過猛，使興奮點重新擴散開來，引起大腦皮質(zhì)和肌肉保護性的抑制，出現(xiàn)諸如靈敏度降低，過早疲勞，肌肉酸痛、麻木等不良后果。

由于不斷練習和排除干擾，糾正錯誤，動力定型逐漸鞏固完整。動作的熟練化和系列化開始出現(xiàn)，大腦皮質(zhì)各個興奮點之間橫的聯(lián)系得到加強，其中任何一個興奮點都成了引起下一個興奮點的信號，而且能從頭至尾，井井有條地進行下去。由于掌握了動作的操作概念，就可以使運動的組成被簡化，運動的連貫性和運動的配合以及運動的速度都更加經(jīng)濟合理。這時動作不僅優(yōu)美、輕巧、靈活、準確，而且對動作的某些環(huán)節(jié)甚至整套動作都不必有意識地去控制而能順利完成。動作愈是完善和嫻熟，其實施過程愈不為意識所覺察。當演奏的自動化產(chǎn)生之后，演奏者的手指猶如老馬識途、輕車熟路，能夠自動地保持演奏的進行，從而能使演奏者把注意力放在對音樂的感受和表達上，并根據(jù)作品的創(chuàng)作構(gòu)思使聲音呈現(xiàn)更加豐富多彩的變化。

各種器樂演奏，尤其是吉他的演奏，如果能夠借鑒并掌握上述的方法與要領(lǐng)，心領(lǐng)神會，融會貫通，就能夠逐步提高演奏技能與技巧。