王紅英

摘要:后進(jìn)生英語基礎(chǔ)非常薄弱,但只要不失去信心,重新培養(yǎng)興趣,講究方式方法,長期努力,那他們也是能夠提高英語成績的。

關(guān)鍵詞:現(xiàn)狀成功=興趣信心+方法技巧+堅(jiān)持不懈

如何提高后進(jìn)生的英語?每當(dāng)談到這一話題,作為英語教師我們往往會感到頭痛不已和無能為力,因?yàn)樵诮虒W(xué)中發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生學(xué)習(xí)英語沒有任何興趣和自信,也沒有科學(xué)的方式方法,更沒有長期堅(jiān)持的恒心,最終導(dǎo)致了他們放棄英語學(xué)習(xí)的念頭。下面兩個(gè)問題便是他們學(xué)習(xí)英語的兩大難題。

第一,詞匯量太少。學(xué)生以前學(xué)過的英語單詞大部分已不會讀也不會拼。如在教到“Friends and Friendship”這一主題時(shí),我讓學(xué)生用英語單詞來描述一下你最好的朋友。對此,只有部分會想到kind, strong, beautiful, tall, clever,像friendly, shy, brave, handsome, honest, humour等詞完全想不出來了,讓我不禁感慨學(xué)生的單詞實(shí)在是太匱乏了。單詞是英語學(xué)習(xí)中最基本的元素,沒有一定量的單詞,英語學(xué)習(xí)是寸步難行的。第二,語法一知半解。他們總覺得語法很枯燥,太難學(xué)了,小學(xué)和初中時(shí)最簡單最基本的語法沒有掌握好,到后來更是“破罐子破摔”不學(xué)了,所以學(xué)生在用英語表達(dá)一句話時(shí)常常會錯(cuò)誤百出。如學(xué)生常常會說類似的句子:He like play football. (正確的是:He likes playing footoball.) 。主語是第三人稱單數(shù)時(shí)謂語動詞要加s還有l(wèi)ike doing,學(xué)生連這兩個(gè)簡單的內(nèi)容也不了解,如何才能將英語學(xué)習(xí)繼續(xù)下去!

單詞和語法的薄弱使得學(xué)生學(xué)習(xí)英語難上加難,如何才能更快更好的提高后進(jìn)生的英語這個(gè)任務(wù)就顯得尤為艱巨?，F(xiàn)在,我根據(jù)他們的英語現(xiàn)狀和自己學(xué)習(xí)英語的體會談些個(gè)人看法,希望能對他們學(xué)習(xí)英語有所幫助。

首先,重新培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和樹立他們英語學(xué)習(xí)的信心是前提。

俗話說得好:“興趣是最好的老師。”而提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣其實(shí)不難,一個(gè)簡單的英語笑話,兩首耳熟能詳?shù)挠⒄Z經(jīng)典歌曲,幾句幽默的繞口令等等都能在課堂上吸引學(xué)生的注意力,活躍課堂氣氛和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。如我在正式上課前總會有一些小活動,有時(shí)我會講個(gè)笑話,最后提一兩個(gè)小問題。有時(shí)我會讓學(xué)生就生活中的趣事做一個(gè)小報(bào)告。每次上課前五分鐘給同學(xué)們熱熱身,寓教于樂,實(shí)踐下來只要能夠堅(jiān)持效果非常明顯。另外,我也經(jīng)常鼓勵學(xué)生把自己的興趣和英語學(xué)習(xí)結(jié)合起來。比如,有的學(xué)生喜歡看電影,那我就建議這些學(xué)生看英語原聲和中英雙字的電影,最好是語速較慢和語音清晰地片子,一些大型的動畫片就是不錯(cuò)的選擇。通過這種方式學(xué)生不僅可以潛移默化地學(xué)到大量的英語單詞和常用句子,而且也可以對說英語的國家的生活,文化,習(xí)俗等有更深刻的了解,從而進(jìn)一步提高學(xué)生的興趣。

另外,再次樹立后進(jìn)生學(xué)習(xí)英語的自信也很必要。由于基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱,經(jīng)常會范一些明顯和簡單的錯(cuò)誤,對此,老師不要當(dāng)面埋怨學(xué)生英語太差頭腦太笨,這樣只會打擊學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心。相反,應(yīng)該多鼓勵學(xué)生,對學(xué)生多一些耐心。因此,平常在上課時(shí)我經(jīng)常對學(xué)生說一些類似的話:When learning English, we should enjoy losing face.(當(dāng)我們學(xué)習(xí)英語時(shí)要不怕丟臉。)Dont be afraid of making mistakes.(別怕犯錯(cuò)誤。)對學(xué)生的要求稍微降低一點(diǎn),營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

其次,英語學(xué)習(xí)還得有科學(xué)有效的方法。

譬如,對后進(jìn)生來說,單詞太多,背起來太枯燥,而且背過就忘。對此,在教單詞時(shí)確認(rèn)學(xué)生讀音正確的同時(shí)可以增加些趣味性。比如,在教bank這個(gè)單詞時(shí),我會問學(xué)生:Which part of a river is richest?(河的哪一部分最富有?) 答案就是bank,因?yàn)閎ank有兩個(gè)意思,一是銀行,二是河岸。當(dāng)然除了增加趣味性以外,背單詞還得抓住重點(diǎn)單詞,注意歸類總結(jié),平時(shí)多積累多復(fù)習(xí)。學(xué)生也可以制作一些小卡片把難記的單詞記下來,隨身攜帶,有空時(shí)就拿出來看看。反正,單詞要記得牢主要要及時(shí)和循環(huán)復(fù)習(xí)。

另外,對幾乎是所有的后進(jìn)生來講語法也是一個(gè)大問題,他們對語法的概念是模糊不清的,更別提對語法理解的完整性和系統(tǒng)性了?？傊Z法是什么?學(xué)生不知道!針對這種情況,我想,比起一本厚厚的內(nèi)容包羅萬象的語法書,我更建議職教學(xué)生買一本系統(tǒng)性很強(qiáng)的簡單的薄薄的語法書。因?yàn)閷τ诤筮M(jìn)生來說,語法書再好再全面,如果太厚太細(xì),學(xué)生也很難有耐心去讀完。相反,他們只要對語法有一個(gè)大概的了解就可以了,具體的較深層次的語法內(nèi)容老師在課文中會提出來精講細(xì)講,讓學(xué)生多做多練來幫助他們對語法的吸收和消化。

“背單詞不如背句子,背語法不如背課文”這句話是很有道理的。不管是學(xué)單詞還是學(xué)語法,都要講究方法和技巧,這樣才能收到事半功倍的效果。

最后,后進(jìn)生學(xué)習(xí)英語要切忌“三天打魚兩天曬網(wǎng)”,不能長期堅(jiān)持。

有一句話說得好:Rome was not built in one day. (冰凍三尺非一日之寒。)英語學(xué)習(xí)也是要下苦功夫的,而且要堅(jiān)持不懈。這一點(diǎn)往往是后進(jìn)生難以做到的,他們沒有英語學(xué)習(xí)的長期計(jì)劃。背單詞,讀課文,做練習(xí)等老師布置了可能會去做,但自己主觀上從來不會主動積極地做。就拿英語默寫來說吧,老師提前說了并在早讀課上或英語課上督促他們備了,那學(xué)生默寫情況可能還好。但如果老師只當(dāng)作課后作業(yè)一樣布置,過后不再當(dāng)面督促學(xué)生讀和背,那默寫情況會非常糟糕。還有,一樣的內(nèi)容過兩天默第二次的話就像沒默過一樣,不會的還是不會,錯(cuò)的還繼續(xù)錯(cuò)。學(xué)生不知道,學(xué)習(xí)英語也要“拳不離手,曲不離口”,持之以恒,這樣不管什么時(shí)候用到英語都能拿得出手。因?yàn)榧词骨懊嬷v到的英語再熟練,要牢牢記住也是要有一個(gè)過程的。在這個(gè)過程中會遇到各種各樣的困難,但不能向困難屈服,要堅(jiān)持反復(fù)學(xué)習(xí)。記住:英語的學(xué)習(xí)是一天也不能中斷的,再怎么沒時(shí)間哪怕每天抽出十分鐘也行。語言的學(xué)習(xí),“Practice makes perfect.(熟能生巧)”是非常重要的。

雖然對于那些后進(jìn)生而言,學(xué)好英語絕非一件容易的事。但我認(rèn)為,只要讓學(xué)生在培養(yǎng)興趣,樹立信心,揣摩方法和堅(jiān)持努力這幾點(diǎn)上下功夫,一步一個(gè)腳印地去學(xué),那么后進(jìn)生也定能學(xué)好英語。