2009年全區(qū)職教攻堅取得顯著成效

本刊訊2009年，是我區(qū)實施職業(yè)教育三年攻堅承上啟下的關鍵之年。記者從有關方面獲悉，在自治區(qū)攻堅領導小組的正確領導下。各級各部門認真履行職責，全力攻堅，取得了顯著成效。

招生工作有新突破。2009年。全區(qū)中職學校共招收新生31.95萬人(其中技工學校招生4.45萬人)，占年度招生任務數(shù)31萬人的103.08％，超額完成教育部下達的招生任務和自治區(qū)職業(yè)教育攻堅年度招生任務。招生工作先進市是桂林市、崇左市、欽州市、南寧市、梧州市、河池市、柳州市和賀州市等8個市，招生任務完成不足70％的僅有3個市。

經費投入態(tài)勢看好。2009年，自治區(qū)本級繼續(xù)劃撥中等職業(yè)教育攻堅專項經費，自治區(qū)財政、教育和人力資源等行政部門統(tǒng)籌制定分配計劃和使用方案，將1.5億元攻堅專項經費重點安排于實訓基地建設及實訓設備購置，支持全區(qū)47所中等職業(yè)學校(含技工學校)的基礎能力建設。

2009年，各市籌措攻堅經費共21.5億元，完成年度任務數(shù)23.9億元的90％。財政投入(含財政專項、教育附加、農村稅改)攻堅經費共計13.8億元，完成年度任務數(shù)10.6億元的130％，其中，財政專項資金到位7.3億元，完成年度任務數(shù)6.4億元的114％，教育附加到位5.9億元，完成年度任務數(shù)3.4億元的173％，農村稅改資金到位0.6億元，完成年度任務數(shù)0.8億元的76％。學?；I措攻堅經費共4.9億元，完成年度任務數(shù)7.3億元的68％。社會力量投入攻堅經費共2.8億元；完成年度任務數(shù)6億元的47％。

項目建設穩(wěn)步推進。2009年全區(qū)中職攻堅在建項目單項工程共有460個，已開工424個，在建基礎50個，在建主體87個，正在裝修84個，竣工待驗收56個。已驗收147個，總開工率是92.1％?？偪⒐ぢ适?4.1％。已投入建設資金共20.9億元。

其中。2009年由國家支持的中職能力建設項目全區(qū)有51個共2.9億元，累計已完成投資2.08億元，占總投資的72％。教育部門主管的26所學校項目已全部開工，其中18所學校項目已完工。8所學校在建。其他部門主管的25所學校項目已有23所開工建設，其中9所學校項目已完工，14所學校在建；尚有2所學校未開工，目前正在進行招投標，預計近期可開工建設。

中職項目建設進度較快的市(含轄縣)為：北海市、桂林市、柳州市和梧州市(總竣工率分別為72.7％、71.4％、61.5％和60％)。中職項目建設進度較慢的市(含轄縣)為：防城港市、欽州市、南寧市和賀州市，(總竣工率分別為0％、7.7％、24.6％、25％)。

學生資助工作有序進行。2009年，全區(qū)共撥付中職學校(含技工學校)國家助學金55245萬元，其中中央下達44196萬元，自治區(qū)配套11049萬元；自治區(qū)共下達中職學校(含技工學校)特定人員學費9000萬元，全區(qū)有9.8萬名特定人員獲得了學費資助；自治區(qū)共下達中職學校(含技工學校)特定專業(yè)學生專項經費1876.4萬元，全區(qū)有2.5萬名就讀特定專業(yè)學生獲得了生活費補助；自治區(qū)共下達自治區(qū)人民政府中等職業(yè)教育獎學金專項經費1000萬元，全區(qū)共5000名中職學校品學兼優(yōu)學生獲得獎勵。另外，南寧等市率先實施本地中職學費資助政策，對報讀中職學校的學生按50％額度減免學費。

師資隊伍建設扎實展開。2009年，全區(qū)大力推進中職學校教師隊伍建設，職業(yè)學校教師隊伍的數(shù)量不斷增加，結構逐步優(yōu)化，整體素質有所提高。全區(qū)現(xiàn)有中職學校專任教師共21053人。其中，具有本科及以上學歷的教師14990人。占專任教師的71.2％；具有研究生學歷的教師5684人，占專任教師的2.7％；“雙師型”教師5261人。占專任教師的25％。

在中職師資培養(yǎng)方面，2009年在廣西工學院、廣西大學、廣西師范大學和廣西師范學院4所本科院校建立中職師資培養(yǎng)基地，開設6個專業(yè)方向的中職師資班。共招生1068人，其中四年制本科職教師資班招生815人，高職專升本(3+2)職教師資班招生253人。在中職師資培訓方面，2009年通過國家級培訓、自治區(qū)級培訓和選派出國培訓等形式，共培訓中職教師3490人。其中，利用新加坡淡馬錫基金資助培訓中職教師96人。

(桂文)

自治區(qū)立項建設示范性中等職業(yè)學校成效顯著

本刊訊記者從自治區(qū)教育廳在南寧召開的自治區(qū)立項建設示范性中等職業(yè)教育學校建設情況匯報交流會上獲悉，一年來，自治區(qū)示范性中等職業(yè)學校創(chuàng)建工作取得明顯成效：一是基礎設備建設快速推進，學校辦學條件明顯改善。與上一年相比，2009年15所學校共新增校園面積526670平方米，新增校舍面積18559平方米，新購置實訓設備價值4015萬元人民幣；二是招生工作扎實開展，學校辦學規(guī)模不斷擴大。2009年，15所學校共完成招生29733人，比2008年增加了14061人，增幅達到89.72％；三是教學工作與常規(guī)管理得到加強，學校的辦學質量和效益不斷提高；四是畢業(yè)生就業(yè)工作普遍受到重視。畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質量都有所提升。

我區(qū)創(chuàng)建示范性中等職業(yè)學校的主要經驗：一是爭取了政府和主管部門領導對創(chuàng)建工作的高度重視并給予政策支持；二是爭取了更多的創(chuàng)建經費投入；三是爭取了更廣泛的社會支持。多種形式的校企合作辦學廣泛深入開展，企業(yè)、社會主動參與學校辦學的格局正在逐漸形成。

自治區(qū)教育廳副廳長黃字在會上要求，各地中等職業(yè)學校要繼續(xù)發(fā)揚攻堅克難的精神，增強信心，采取措施爭分奪秒，狠抓落實。一是要盡快召集學校領導班子，針對示范學校創(chuàng)建工作中存在的問題和不足進行認真研究，廣泛吸取兄弟學校的成功做法和教職員工的合理建議，形成搶政策、搶投入、搶時間、搶質量的“四搶”創(chuàng)建高潮；二是要及時將這次會議的精神及會后學校班子討論研究形成的工作思路向主管領導匯報，努力爭取更多的政策支持和更大的經費投人；三是要認真做好迎接創(chuàng)建工作中期檢查的準備工作。

(桂文)

2009年廣西中職教師培養(yǎng)培訓工作取得突破性進展

本刊訊2009年廣西大力開展中等職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓工作，并取得六個方面突破性進展。

一是新加坡淡馬錫基金會資助我區(qū)“中等職業(yè)技術教育培訓項目”學員派出學習任務圓滿完成。該基金會資助我區(qū)職業(yè)教育行政管理人員15名、中職學校校長60名、中層教學管理人員90名、專業(yè)骨干教師168名，共計333人赴新加坡南洋理工學院培訓。該項目繼2008年派出4個班次99人到新加坡培訓之后。2009年繼續(xù)派出9個批次共計234人到南洋理工學院參加為期1至8周的培訓。2009年底，整個項目派出人員已經全部完成學習任務回到國內工作崗位。

二是中職師資自治區(qū)級培養(yǎng)模式不斷創(chuàng)新。當前，我區(qū)自治區(qū)級中職師資培養(yǎng)基地除在廣西工學院開展四年制本科師資培

養(yǎng)、在廣西大學試點“3+1”模式培養(yǎng)職教師資外，2009年還在廣西師范大學成立了“職業(yè)技術師范學院”、在廣西師范學院成立“職業(yè)教育中心”，并開設了“電子信息工程”等6個專業(yè)方向的職教師資班。2009年招生1068人，其中四年一貫制本科職教師資班招生815人，高職專升本(3+2)職教師資班招生253人；此外。還選派10名中職優(yōu)秀骨干教師赴新加坡攻讀碩士學位。

三是中職師資自治區(qū)級培訓規(guī)模不斷擴大。2009年度共開設41個專業(yè)(或項目)76個培訓班，培訓3383人。其中，專業(yè)課教師素質提升培訓班60個，培訓專任教師2585人；公共基礎項目培訓班6個，培訓專任教師430人；中職學校管理干部素質提升培訓班7個，培訓中職校長和中層管理人員246人；職教師資基地培訓者和項目管理人員培訓班3個，培訓122人。自治區(qū)級培訓采取基礎培訓、骨干提高、高級研修的三層培訓形式，全員培訓與重點培養(yǎng)相結合，促進各個層次師資水平的提升；通過“基地培訓+企業(yè)實踐”等靈活多樣的方式，深化教師專業(yè)基礎理論，提高專業(yè)技能水平和實踐動手能力，不斷加強“雙師型”教師隊伍的建設。

四是中職師資培養(yǎng)培訓體系不斷完善。國家、自治區(qū)、市、學校四級培養(yǎng)培訓網絡體系不斷完善，2009年，我區(qū)中職師資基地已增至19所，其中國家級基地1所、綜合性院校1所、師范院校4所、高職院校8所、中職學校3所、企業(yè)集團培訓基地2家。同時不斷加強基地培養(yǎng)培訓能力建設，2009年1月組織全區(qū)職教師資基地負責人到同濟大學、蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術學院、蘇州工藝美術職業(yè)技術學院、東南大學、天津工程師范學院等5所全國重點建設職教師資基地進行考察學習，7月赴臺灣進行職業(yè)教育培訓考察。此外，在市、校兩級師資培養(yǎng)培訓工作中，也取得了一定進展，其中，桂林等市設立市級職校師資基地，開展市本級培訓。

五是中職兼職教師隊伍建設不斷加強。2009年共有55所學校，利用國家專項資金，面向社會或行業(yè)企業(yè)聘請了71名“能工巧匠”到中職學校兼職任教。聘請教師專業(yè)主要集中在制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)等技能型緊缺人才相關專業(yè)，服務當?shù)刂еa業(yè)的重點專業(yè)，以及其他急需扶植的特色專業(yè)，以此不斷促進中職學校優(yōu)化教師結構，提高中職學校教師整體素質，推動職業(yè)教育教學和人才培養(yǎng)模式改革。

六是中職師資國家級培訓質量不斷提升。2009年度中央分配我區(qū)中職學校專業(yè)骨干教師國家級培訓名額250人，我區(qū)共有33個專業(yè)方向的251名教師，先后到清華大學、華東師范大學、天津工程師范學院等57個全國重點建設職教師資基地進行為期兩個月的培訓學習。我區(qū)所有參訓人員考核全部合格，其中64人已獲得優(yōu)秀學員稱號，96人已取得職業(yè)資格證書，我區(qū)的項目任務完成率、學員優(yōu)秀率、職業(yè)資格證書獲得率分別為100.4％、26.8％、40.2％，均高于全國平均數(shù)(94.85％、25.7％、39.1％)，與我區(qū)去年(96.79％、26.2％、39.48％)相比各項培訓數(shù)據也各有不同程度的提高。我區(qū)還選拔了7名優(yōu)秀專業(yè)骨干教師赴德國、奧地利進行為期6周的進修學習；補錄2008年度中職專業(yè)骨干教師國家級培訓計劃12人，超過給定計劃33個百分點；派出了182名職業(yè)教育管理干部參加教育部組織的第四輪全國職成教管理干部高級研修班；遴選了12名骨干校長參加教育部組織的中等職業(yè)學校骨干校長高級研修計劃，超額50％完成培訓任務。

(桂文)

南寧職業(yè)技術學院建成國家示范性職業(yè)院校

本刊訊2010年1月24日，南寧職業(yè)技術學院建成國家示范性高等職業(yè)院校成果匯報會在南寧國際會展中心舉行。南寧職業(yè)技術學院于2009年11月順利通過國家教育部和財政部驗收，建成全國首批、廣西第一所國家示范性高等職業(yè)院校。這是廣西高等職業(yè)教育發(fā)展的標志性成果，對于優(yōu)化廣西教育結構、帶動和輻射廣西高等職業(yè)教育發(fā)展具有重要意義。

南寧市市長黃方方和自治區(qū)教育廳副廳長黃宇出席會議并在會上作講話。他們希望南寧職業(yè)技術學院要認真總結經驗，不斷開拓創(chuàng)新，繼續(xù)鞏固和加強特色辦學模式，充分發(fā)揮國家示范院校的引領、帶動和輻射作用，著力培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、好用、實用的應用型人才，努力為區(qū)域經濟社會的建設發(fā)展作出新的貢獻。會上，自治區(qū)高校工委書記、教育廳廳長高楓代表國家教育部和財政部給南寧職業(yè)技術學院頒發(fā)了“國家示范性高等職業(yè)院校”牌匾。

南寧職業(yè)技術學院于2006年被確定為全國首批、廣西唯一進入28所“國家示范性高等職業(yè)院?！绷㈨椊ㄔO單位之一。經過3年建設，該校無論在辦學條件、人才培養(yǎng)模式，還是實訓基地建設、師資隊伍建設、招生和就業(yè)質量等方面都走在廣西高等職業(yè)教育的前列。同時，該校緊密結合中國—東盟自由貿易區(qū)、北部灣經濟區(qū)、東部產業(yè)轉移對高能人才的需求，探索和實踐了“校政互融、校企合作、產學研創(chuàng)四位一體”人才培養(yǎng)模式，為廣西經濟社會的發(fā)展培養(yǎng)了大批高技能應用型人才。

(桂文)