七年級(jí)是中學(xué)生的初始階段,七年級(jí)英語(yǔ)是英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)。讓學(xué)生邁好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一步,對(duì)他們今后學(xué)好英語(yǔ)至關(guān)重要。筆者在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中,總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。
一、培養(yǎng)學(xué)英語(yǔ)的興趣,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的自信心
1.強(qiáng)化學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī),引導(dǎo)學(xué)生人門。
初學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生,對(duì)英語(yǔ)有著強(qiáng)烈的好奇心,教師要抓住這一特點(diǎn),加以正確引導(dǎo)。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的必要性和重要性,提高他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)價(jià)值的認(rèn)識(shí)。明確了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望,從而產(chǎn)生興趣。
2.營(yíng)造輕松愉快的課堂氣氛,提高教學(xué)效果。在教學(xué)中,要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用各種激趣方法,營(yíng)造輕松愉快的課堂氣氛,促成學(xué)生的自主參與。利用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫、多媒體等教學(xué)手段,讓枯燥的英語(yǔ)單詞直觀形象化,吸引學(xué)生的“眼球”,抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)和注意力,調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極思維,使學(xué)生愉快地掌握了所學(xué)的知識(shí)。
3.體驗(yàn)成功,激起學(xué)習(xí)興趣。成功感是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中非常寶貴的情感體驗(yàn),能極大地激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。教師應(yīng)設(shè)法多給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),讓他們更多的品嘗到成功的喜悅。注意捕捉學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì),讓他們親身體驗(yàn)到成功的喜悅,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。
二、營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力
在英語(yǔ)技能中,聽(tīng)說(shuō)是讀寫的基礎(chǔ),具備一定的聽(tīng)說(shuō)能力’才能促進(jìn)讀寫能力的發(fā)展。因此從一開(kāi)始,英語(yǔ)教師就應(yīng)把握好課堂教學(xué)中聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的滲透與融入,設(shè)法給學(xué)生營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,強(qiáng)化學(xué)生聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的意識(shí),讓他們?cè)谶\(yùn)用中不斷提高英語(yǔ)水平,在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)思維與表達(dá)的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。
1.用英語(yǔ)組織教學(xué)。大部分學(xué)生平時(shí)缺少英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境,通常只有在英語(yǔ)課上才能接觸英語(yǔ)。因此,教師在課堂上必須盡量用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué),創(chuàng)造濃厚的英語(yǔ)課堂氣氛,使學(xué)生自然而然地跟著教師的思路用英語(yǔ)去思維。這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生聽(tīng)的能力,增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感。
2.Free talk。通過(guò)每天Free talk,給每個(gè)學(xué)生均等的機(jī)會(huì)來(lái)訓(xùn)練口語(yǔ),在這項(xiàng)訓(xùn)練中,學(xué)生有權(quán)選擇自己感興趣的話題,并可以提前準(zhǔn)備。課前由一名學(xué)生講三分鐘英語(yǔ),內(nèi)容可以是校園生活、英語(yǔ)學(xué)習(xí)、個(gè)人軼事、班級(jí)活動(dòng)和小故事等。此項(xiàng)活動(dòng)使學(xué)生們敢于開(kāi)口講英語(yǔ),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和擴(kuò)大了詞匯量。在這項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中,教師要起到引導(dǎo)、督促的作用,使學(xué)生的口語(yǔ)得到鍛煉。
3.Role play。根據(jù)課文對(duì)話或短文的內(nèi)容進(jìn)行角色表演,鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),進(jìn)行真實(shí)、生動(dòng)、有趣的模仿。把課文的語(yǔ)言材料轉(zhuǎn)化為流暢的英語(yǔ)口語(yǔ),達(dá)到交際和運(yùn)用語(yǔ)言的目的。
三、進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)自學(xué)能力
在英語(yǔ)教學(xué)中,教師要有計(jì)劃、有系統(tǒng)地介紹英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,只有學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),進(jìn)而善于學(xué)習(xí),才能發(fā)揮學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性,才能提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)新的單元前,建議學(xué)生按以下步驟預(yù)習(xí):首先,拼讀新單詞,大聲朗讀新單詞,然后聽(tīng)錄音帶,大聲模仿跟讀,直到聽(tīng)熟、會(huì)讀為止。在課堂上,學(xué)生應(yīng)做到“五動(dòng)”,即動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)耳,其中關(guān)鍵的是動(dòng)口。即:抓住機(jī)會(huì)積極答問(wèn),敢于在全班同學(xué)面前大聲背誦,敢于參加表演活動(dòng),不要怕犯錯(cuò)誤,使學(xué)生逐步掌握這些方法,能自主地學(xué)習(xí),從而提高學(xué)習(xí)效果。
總而言之,在學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人門階段,作為英語(yǔ)教師,應(yīng)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),因材施教,著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,把知識(shí)點(diǎn)分散學(xué)習(xí)、教授,以學(xué)生為主體,教師適當(dāng)啟發(fā),點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,發(fā)揮其自由想象的空間,感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和運(yùn)用、駕馭語(yǔ)吉的成功感受,為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。