在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生存在著不同程度的自卑心理。自卑心理對(duì)孩子的損害很大，它會(huì)嚴(yán)重影響孩子的人際交往，抑制能力的發(fā)展。作為一名教師，我們應(yīng)該幫助學(xué)生戰(zhàn)勝自卑，樹(shù)立自信，讓學(xué)生健康地成長(zhǎng)。

要想消除學(xué)生的自卑心理，首先要找出產(chǎn)生學(xué)生自卑心理的原因。根據(jù)我的觀察分析，造成他們自卑的原因有三種：1.成績(jī)差；2.家庭破裂；3.生理缺陷。他們因別人看不起自己而自己看不起自己，從而喪失了自信心。

針對(duì)上述原因，我在教育實(shí)踐中，總結(jié)出以下幾種消除學(xué)生自卑心理的方式：

1.讓有自卑心理的學(xué)生感受到真愛(ài)

愛(ài)的力量是偉大的，愛(ài)的力量是神奇的，在校園里，教師有意識(shí)地引導(dǎo)那些開(kāi)朗、熱情、大方的學(xué)生和那些有自卑心理的學(xué)生玩。教師自己也要更多地關(guān)心這些孩子，讓他們對(duì)自己有親近感、信任感。我曾有一個(gè)殘疾學(xué)生，她總覺(jué)得大家用異樣的眼光看她，所以她自我封閉，膽小，不愿與人接觸，學(xué)習(xí)成績(jī)差。我就經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她，給她講許多成功人士也曾自卑，他們?nèi)绾螐淖员爸凶叱?，如何走向成功。在她生日時(shí)，我讓全班學(xué)生給她開(kāi)了一個(gè)生日聯(lián)歡會(huì)。平時(shí)，讓其他學(xué)生多幫助她，多找她玩兒，慢慢地，她不再封閉，變得活潑、開(kāi)朗，后來(lái)還毛遂自薦，當(dāng)了我們班班長(zhǎng)，把班里的事務(wù)料理得井井有條。

2.培養(yǎng)特長(zhǎng)，消除自卑心理

有自卑心理的學(xué)生產(chǎn)生自卑的原因是自己在某些方面有缺陷，所以鼓勵(lì)他們學(xué)些特長(zhǎng)是消除自卑心理的一劑良藥。這樣可以使心理上有所失落的學(xué)生在生活中得到一種精神上的滿足，產(chǎn)生一種成功的情感體驗(yàn)，激發(fā)更上一層樓的“自我激勵(lì)”的健康心態(tài)。

3.教學(xué)生如何面對(duì)挫折

俗話說(shuō)，沒(méi)有荊棘就沒(méi)有玫瑰，沒(méi)有黑暗就沒(méi)有光明，只有挺胸面對(duì)困難，采取積極的態(tài)度，才能最終成為強(qiáng)者。我的一個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在已走入社會(huì)，由于身體上的殘疾使她很不自信，不敢出去求職，我就多鼓勵(lì)她，增強(qiáng)她經(jīng)受困難的意志和耐心。當(dāng)她將要泄氣時(shí)，我暗中幫助她。就這樣，教會(huì)她面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在解決困難的過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn)，建立自信。

4.心理疏導(dǎo)，緩解學(xué)生心理壓力

教師要幫助學(xué)生運(yùn)用疏導(dǎo)方法，去對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)與行為施加影響，使學(xué)生的心理壓力得到緩解。同時(shí)要幫助學(xué)生多進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。如多讀書，多聽(tīng)音樂(lè)，多運(yùn)動(dòng)，多自我激勵(lì)等。

當(dāng)然，要消除一個(gè)學(xué)生的自卑心理，不是一件容易的事，但是，培養(yǎng)一個(gè)心理健康的孩子也并非夢(mèng)想，就讓我們用耐心、信心和決心努力吧!