本學(xué)期我教學(xué)了第十一課課文《讀書(shū)莫放攔路虎》。這是一篇自讀課文，是習(xí)慣篇9《隨時(shí)使用工具書(shū)》的延續(xù)和深化。這篇課文中“攔路虎”這個(gè)對(duì)生字形象的比喻，準(zhǔn)確地概括出生字對(duì)我們閱讀的危害。而且也告訴了我們勤查字典是掃除“攔路虎”的最好方法。

為了更好地導(dǎo)入這一節(jié)課，更加突出字典在我們閱讀過(guò)程中的重要作用，我在教學(xué)這篇課文前，做了個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查，我將初中語(yǔ)文里的一篇課文打印下來(lái)，發(fā)給每一個(gè)學(xué)生，作為一個(gè)課后作業(yè)，要求學(xué)生在一個(gè)晚上把課文通讀下來(lái)。第二天我專門(mén)花了兩節(jié)課的時(shí)間讓每一個(gè)學(xué)生來(lái)朗讀課文，可惜的是全班32個(gè)學(xué)生，真正能把課文一字不錯(cuò)地讀下來(lái)的只有兩個(gè)學(xué)生。再?gòu)奈闹辛谐?0個(gè)詞語(yǔ)讓他們來(lái)理解意思，結(jié)果全班沒(méi)有一個(gè)學(xué)生全會(huì)。于是我讓家里有字典的學(xué)生站起來(lái)，結(jié)果全班站起來(lái)29個(gè)學(xué)生。

這次調(diào)查的結(jié)果確實(shí)說(shuō)明了字典在大多數(shù)學(xué)生的身邊沒(méi)有一個(gè)用武之地，字典在他們的身邊只是擺設(shè)。更多的只是為了應(yīng)付老師，應(yīng)付父母。這個(gè)結(jié)果也使我深切地感受到培養(yǎng)孩子在閱讀中查閱字典的習(xí)慣已經(jīng)迫在眉睫。學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，也是我們語(yǔ)文老師不可推卸的責(zé)任。這篇課文告訴我們大家，攔路虎危害很大，不容忽視，所以我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣——查字典，這是解決攔路虎的最有效的武器。在讀書(shū)時(shí)身邊放一本字典，一遇到“攔路虎”便去找它幫忙，還可以在自己的書(shū)上記下生字的讀音和意思，如果一口氣湊下去，還可以先用筆把生字圈下來(lái)，等讀完了，再來(lái)從字典中尋找。總之，要把生字解決，必須勤查字典。

可是，在我們?nèi)缃竦闹行W(xué)生里面，又有多少學(xué)生在閱讀時(shí)身邊放著字典呢?即使放著字典在身邊的那些學(xué)生又有幾個(gè)在遇到“攔路虎”時(shí)會(huì)去查閱呢?他們往往把字典這個(gè)最好的助手打入冷宮，置之不理。有時(shí)遇到生字組詞，就會(huì)拿出輔導(dǎo)書(shū)里面的詞語(yǔ)，抄下來(lái)就萬(wàn)事大吉或者越過(guò)“攔路虎”就算完成了老師布置的作業(yè)。久而久之，就把查閱字典的習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋開(kāi)了。況且閱讀在我們語(yǔ)文教學(xué)里是一個(gè)非常重要的一環(huán)，是我們學(xué)生提高語(yǔ)文綜合知識(shí)的重要保證，那么字典又是我們閱。