摘要 農(nóng)村學校在我國學校總量中占很大部分，而且以中小學居多。加強對農(nóng)村學校的建設管理，實現(xiàn)農(nóng)村學校的發(fā)展，是促進教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。由于農(nóng)村學校經(jīng)費不足，師資力量薄弱等因素的影響，農(nóng)村學校對素質(zhì)教育的認識和實施還存在許多問題，對體育等課程的教學還停留在較低水平，如何促進農(nóng)村學校課外體育的發(fā)展，是本文探討的主要問題。

關(guān)鍵詞 農(nóng)村 課外體育 研究

一、農(nóng)村學校課外體育的基本現(xiàn)狀

發(fā)展農(nóng)村學校體育是我國整個體育工作的戰(zhàn)略重點，今天學校的體育工作直接影響著21世紀建設人才的素質(zhì)。課外體育是實現(xiàn)學校體育目標和“素質(zhì)教育”基本途徑之一，它與體育課相輔相成，是學校體育不可缺少的組織形式。要重視農(nóng)村中學生的健康狀況，就必然要重視他們課外體育現(xiàn)實狀況。農(nóng)村學校課外體育當前仍然存在諸多問題：

1.日常課外體育鍛煉的內(nèi)容和組織方面不完善，學生的集體參與意識與合作精神沒被調(diào)動起來。

2.農(nóng)村學校的學生基本是走讀生，早操少，放學后又急于往回趕，基本達不到國家規(guī)定的每天鍛煉一小時的要求。

3.客觀上主要是由于缺乏場地、器材設施和學習負擔過重等因素所致。這說明體育運動場地、器材設施的不足、運動項同過少以及缺乏良好的體育鍛煉外部環(huán)境等已成為阻礙農(nóng)村學生參加課外體育鍛煉的重要因素。

4.主觀上由于沒有興趣、怕苦怕累以及怕別人譏笑等因素所致。這說明運動項同的種類和形式還不能符合學生的心理特點，不能激發(fā)他們的熱情。

二、農(nóng)村學校課外體育的發(fā)展對策

1.加強教育、轉(zhuǎn)變觀念、提高對農(nóng)村體育的認識。

由于農(nóng)村地處偏遠地區(qū)，與城市相比，經(jīng)濟落后，觀念陳舊，一些家長、學生甚至教師還單一地把升學率看作是唯一教學目標，沒有從根本上認識到體育鍛煉的意義和重要作用。所以，要想改變農(nóng)村體育的現(xiàn)狀，實現(xiàn)發(fā)展，就必須加強教育，轉(zhuǎn)變觀念。提高人們對農(nóng)村體育的認識和重視程度。

2.正確引導，培養(yǎng)興趣。把學生對體育的認識從感性提高到理性。教師應注意加以正確地引導和調(diào)控，不失時機地將“健康體育”、“娛樂體育”、“體育消費”等現(xiàn)代體育理念引入農(nóng)村的體育教學中。

3.深入貫徹國家體育教育管理方針和政策。

全面、深入地貫徹落實國家體育教育管理方針和政策，是實現(xiàn)農(nóng)村體育發(fā)展的根本保證。農(nóng)村學校應該嚴格按《學校體育工作條例》開展體育教學和課外鍛煉，在課程設置上、課時安排上、教學內(nèi)容上都進行科學合理的改進，改變以往那種體育課類似自習課的狀況，切實加強學生的鍛煉時間和鍛煉強度，保證體育鍛煉的實際效果。

4.加大資金投入，為體育發(fā)展提供物質(zhì)基礎。

體育的發(fā)展，離不開體育器材的輔助，因為大多數(shù)體育項目，都要借助體育器材得以完成，所以加大資金投入，保汪體育器材的數(shù)量和質(zhì)量。是發(fā)展農(nóng)村體育的義一重要內(nèi)容。國家在農(nóng)村體育方面應該設立專項資金，并保征落實到位，幫助學校采買體育器材。同時，學校也應該因地制宜，充分利用現(xiàn)有條件，在體育器材購買上做到重點突出，科學合理。

5.深化農(nóng)村學校體育改革。首先改革體育競賽制度，打破經(jīng)濟條件發(fā)展不平衡的局面，調(diào)動他們參賽的積極性。其次改革農(nóng)村學校課外體育鍛煉的內(nèi)容和方式，充分利用農(nóng)村的特點，因地制宜，因陋就簡，弘揚傳統(tǒng)項目。

總結(jié)

農(nóng)村學校體育建設的問題，是學校全面發(fā)展的重要內(nèi)容，是應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的重要體現(xiàn)。體育課程的教學，不僅可以提高學生對體育知識的熱愛，而且可以很好地鍛煉身體，增強體質(zhì)，所以大力發(fā)展農(nóng)村體育教育，是非常必要的。發(fā)展農(nóng)村體育教育，需要社會各方面的支持與配合，需要實踐的摸索前進，相信在正確方針的指導下，科學方法的推進下，我國農(nóng)村體育教育會越來越好地改革，全面推進教育發(fā)展。