摘要 新課程理念下初中科學學科的卷面考試，究竟應該以怎樣的結構和形式來呈現(xiàn)，這是當前新課程實驗中一線教師密切關注的問題。但在《全日制義務教育科學(7—9年級)課程標準(實驗稿)》的“評價建議”部分提出了要從全面培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)出發(fā)，建立評價主體多元、評價內容全面、評價方式多樣的評價體系，促進在科學教育過程中學生的發(fā)展和教師的提高，有效地改進教學，以保證科學課程的有效實施。本文簡要闡述了新課程理念下《科學》筆試命題的指導思想、命題的原則和方向、筆試題型的設計以及相關內容。

關鍵詞 新課程 初中科學 筆試命題 命題編制