摘 要:為中職聲樂學生提供廣闊的發(fā)展空間，是他們成才的必備條件。

關鍵詞:聲樂 發(fā)展空間

職業(yè)技術中等專業(yè)學校是為社會各行各業(yè)培養(yǎng)技術人才的搖籃。作為職業(yè)中專的聲樂藝術生，僅有極少數(shù)的學生升入高級藝術院校，絕大部分的學生選擇就業(yè)。當今社會人才濟濟，強手如林，身為職專聲樂藝術生要想立于不敗之地，就必須具有過硬的本領。而聲樂高超的表演技巧是靠平時刻苦訓練和演唱實踐打拼出來的。因此，為中職聲樂學生提供廣闊的發(fā)展空間，是他們成才的必要條件。

聲樂俗稱歌唱，是一門技術性和實踐性很強的學科，學習聲樂的方式是采用課堂授課制。由于每個人的嗓音生理結構不同和未來發(fā)展方向不同，決定著聲樂課的授課方式。目前，聲樂授課方式普遍采取一對一的單人授課制，或小組授課制。其優(yōu)點是因材施教發(fā)展個性，形成系統(tǒng)科學的歌唱技巧。同時又具有它的局限性，缺乏同更多人交流的機會，難以取長補短;缺少觀眾這面鏡子很難找出自身的不足。為了彌補這方面的缺欠，我采用了靈活多樣的教學方法。為學生的發(fā)展，開拓更廣闊的藝術空間。

一、觀摩課與匯報課相結合

每個月的周五搞一次觀摩課，把同年級的學生集中到一個教室，觀摩一些進步較快的同學演唱，充分調(diào)動了學生學習積極性。讓低年級的學生觀摩高年級較優(yōu)秀學生的演唱，能夠產(chǎn)生學習的動力，把低年級與高年級演唱風格相近的同學結成互幫對子，要求他們共同進步。利用多媒體現(xiàn)代化教學手段觀賞著名歌唱家的演唱，領略名家的表演風采。每學期的期中與期末各搞一次匯報課，把校領導和家長請進課堂，活躍現(xiàn)場氣氛，使學生能夠更好地展現(xiàn)自我，讓家長與學校共同關注學生的成長。

二、采用派出去請進來的互動方式

所謂派出去，就是每逢校內(nèi)外搞歌詠活動，把聲樂生派出去分到不同專業(yè)的班級和單位，做歌唱骨干。既發(fā)揮了學生的藝術才能，又普及了歌唱常識，很好地鍛煉了學生，增強了他們的自信心。請進來，就是定期到專業(yè)團體請專家到學校講學。通過專家現(xiàn)場演唱與指導，開闊了學生的藝術視野，提高了學生歌唱表演的綜合能力。

鼓勵學生積極參加演唱實踐。演唱實踐是提高教學質(zhì)量、縮短課堂與舞臺、理論與實踐、學習與工作之間的距離和促進聲樂人才成長的重要環(huán)節(jié)。上臺演唱是學生學習成績的體現(xiàn)，同時也會激發(fā)學生學習的積極性。聲樂教師不僅要教會學生如何練唱，還應把如何上臺演唱當作授課的一部分。教師應當鼓勵學生積極爭取機會上臺演出，培養(yǎng)他們當眾演唱的欲望。教師要幫助學生做好上臺前兩方面的準備:一方面是心理上的準備，告訴他們上臺演唱和課堂練習之間的差別，可能會出現(xiàn)哪些情況，應該怎樣應付臨時出現(xiàn)的問題等等;另一方面是技術上的準備，幫助他們分析技術上的難點，認真練習，做到心中有數(shù)，技術方面的功夫在平時。除了上述兩點之外，教師所給的演唱曲目是否適合學生的實際情況亦非常重要。試想，某學生在平時都未能較好完成的某一作品，上臺后由于緊張會唱成什么樣子呢?因此，教師的選曲應當十分慎重，學生的練習應當十分認真。 在演出實踐之后，教師要與學生一起對演出進行總結，肯定成績，指出不足，并以此作為下次登臺演唱的借鑒，在實踐中提高演唱水平。藝術實踐的意義在于演唱知識的實際應用，為學生日后適應工作打下良好的基礎。

三、鼓勵學生參加各級各類的歌手大賽

自從國家舉辦歌手大賽以來，涌現(xiàn)出大批聲樂人才。歌手大賽是歌手展現(xiàn)才藝推薦自我的發(fā)展平臺。學校每學期都搞一次校園歌手大賽，讓學習聲樂的學生有了用武之地，調(diào)動了他們學習的積極性。教育學生在參賽的過程中要客觀地看待自己，具有“敗不餒勝不驕”的平和心態(tài)，培養(yǎng)學生敢于面對失敗和接受挑戰(zhàn)的勇氣。其實，校園歌手大賽是評委老師集體為歌手“號脈”的過程，通過點評指出缺點，找出差距，及時解決。校園歌手大賽為學生積累寶貴的經(jīng)驗，為學生走出校園參加各級各類的歌手大賽打下堅實的基礎。我校畢業(yè)生慕喜斌就是通過歌手大賽脫穎而出的聲樂藝術人才，曾在全軍歌手大賽中榮獲三等獎，現(xiàn)已成為軍旅歌手。

四、指導學生參加社會公益演出活動

每年的七月末至八月初，帶領學生參加團市委、文體局舉辦送文化下鄉(xiāng)的演出活動。指導學生精心編排節(jié)目，要求學生以最佳的狀態(tài)投入到演出當中，用心歌唱。男聲小合唱《我的中國心》、陳光演唱的《夢中的卓瑪》等節(jié)目，深受觀眾喜愛。經(jīng)常組織學生深入部隊、工廠演出，為戰(zhàn)士、工人送去精神食糧。通過演出活動使學生逐漸成熟起來，具備了歌唱演員應有的素質(zhì)。

職業(yè)技術中專的專業(yè)教師在教學中應樹立先進的教育理念，貫徹科學發(fā)展觀，與時俱進，師生聯(lián)手共創(chuàng)美好未來。

作者單位:遼寧省瓦房店市機械制造中等技術學校