【摘要】新課程改革將繼續(xù)推進，高考目前也仍然是國家的大事，學校的大事，家庭的大事，更是孩子的大事。因此，在教學實踐中探索新課程改革理念和高考命題的結(jié)合點，具有重大的現(xiàn)實意義。歷史會給我們的改革一個公正的評價。我們的想象力可以到最高處，就是英語教學的綱領(lǐng)性文件一課程標準和考試說明，但是，教學實踐卻必須從最低處做起，也就是我們的課堂。

【關(guān)鍵詞】新課程改革 高考命題 教學實踐

1 命題指導思想

一、命題依據(jù)中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中英語課程標準(實驗)》，依據(jù)《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱(課程標準實驗·2010年版)》和《2010年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試山東卷考試說明》，不拘泥于某一版本的教科書。

二、命題重視“新材料、新情境”的創(chuàng)設(shè)與運用，測試考生的綜合語言運用能力。

三、命題保持相對穩(wěn)定，體現(xiàn)新課程理念。

四、命題力求科學、準確、公平、規(guī)范，試卷應(yīng)有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。

在對比課程標準，考試說明，兩個綱領(lǐng)性文件之后，發(fā)現(xiàn)有一個共有的內(nèi)容：功能意念項目表。因此，我們可以說，功能意念項目表，便是新課程改革和高考命題的結(jié)合點之一。

因此，在探索新課程改革和高考命題的結(jié)合點，這種思想的指導下，本人設(shè)計了一堂公開課，以下是課堂實錄：

高考備考——作文專項

part1：宏觀把握：依據(jù)2010普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試山東卷考試說明透視近三年作文試題，并預測2010高考作文題

part2：dx處著手，寫出精品美文，

(備注：學生手頭上有印刷的功能意念表，以及近三年高考英語作文題目)

2007山東卷：

閱讀下面的文字，用英語寫一篇120-150詞的短文。今年，教育部直屬師范大學將招收一批免費師范生，學生畢業(yè)后須回生源所在省份的中小學任教十年以上。你愿意成為一名免費師范生嗎?請陳述理由，(隱含考察情感態(tài)度觀，對家鄉(xiāng)是否熱愛等)

學生對照07年作文和功能意念表，命題主要體現(xiàn)以下核心意念：

23 intentions and plans 28.preference 30.hopesand wishes

65 cause and effect

2008年

假設(shè)你是新華中學的學生張華，班里從外地轉(zhuǎn)來一名同學李明，他一時無法融入到新的班集體中，感到很苦惱。請根據(jù)下列要點用英語給他寫封信：1、幫他分析原因；2、給他提出建議；3、陳述你幫助他的具體：打算。注意：詞數(shù)120～150.

體現(xiàn)的核心意念：

9 offering help

18 1anguage difficulties in communication

22 suggestions 29.intentions and plans

65 cause and effect

課程標準(P76)語言學習language learning(6).communications repair(交往修復滯星號

2009山東卷：

假設(shè)你是李華，曾在美國學習半年，現(xiàn)已回國。你想聯(lián)系你的美國老師Mr.Smith，但沒有其聯(lián)系方式。請根據(jù)以下要點給你的美國同學Tom寫一封信：

1 感謝Tom對你英語學習的幫助。

2 詢問Mr.Smith的近況并索要其聯(lián)系方式。

3 邀請Tom在春節(jié)期間來中國感受中國文化。注意：1 詞數(shù)120-150.2 可適當增加細節(jié)。

體現(xiàn)的核心意念：

1 greetimmgs 4 thanks 6 invitation

啟示：2010高考作文?

新情景+功能意念=2010高考作文

預測：2010高考作文瞻望：

假設(shè)你是李華，海地2010年1月12日發(fā)生地震，你的筆友Jack恰好居住在重災區(qū)，房屋被毀，痛失親人，請寫封信表達你的哀痛之情并安慰他，鼓勵他樂觀面對生活，

注意：1 詞數(shù)120-150；2 可適當增加細節(jié)，

part2：小處著手，寫出精品

1 (山東2009)感謝Torn對你英語學習的幫助，

a.Thank you for your help with my English.

b.I am grateful to you for helping me with my Eng-lish

c.Whenever I had trouble in learning English， youwere always willing to give me a hand， which I appreci-ate very much.

d.But for your help， I wuuldn' t have learnt Eng-lish so well.

教師：怎樣才能想到用上面的句式結(jié)構(gòu)?當你想把感謝之情淋漓盡致地的表達出來的時候，你就自然想到上面的結(jié)構(gòu)，也就是把意念充分表達出來。

2 前鋪后墊，適當發(fā)揮

1 感謝Tom對你英語學習的幫助，

2 詢問Mr.Smith的近況并索要其聯(lián)系方式，

結(jié)合師生之情前鋪：I have been missing Mrsmith very much.

結(jié)合感謝之情后墊：Thanks to your care，I neverfelt lonely and homesick。

反思：當你圍繞著情景體現(xiàn)的意念來表達的時候，把情景和意念結(jié)合起來表達的時候，自然而然地就達到了一些要求，比如表達方式多樣性等。

課程標準上的功能意念表，是相對穩(wěn)定的內(nèi)容，而命題指導思想之一是重視“新材料、新情境”的創(chuàng)設(shè)與運用，有此我們可以得出兩點結(jié)論：

1 平時訓練學生表達意念的能力2.可以讓學生表達同一個意念，但是卻借助于不同的情景來表達。

2 課程標準和考試大綱上的功能意念表，是相對穩(wěn)定的內(nèi)容，是我們能夠把握的。命題重視“新材料、新情境”的創(chuàng)設(shè)與運用。我們無法把握命題用什么新材料，但是可以訓練學生結(jié)合新情景表達意念的能力。

2010年高考作文瞻望：

假設(shè)你是李華，海地2010年1月12日發(fā)生地震，你的筆友Jack恰好居住在重災區(qū)，痛失親人，請寫封信安慰他，并鼓勵他樂觀面對生活，

注意：1 詞數(shù)120-150；2.可適當增加細節(jié)，

提綱：1 情景內(nèi)容+意念詞匯

2 意念詞匯：30 Hopes and wishes 37.Worties 38.Reassureance 41.Sympathy

打造精品首句：1 was in deep sorrow when Iheard the news that a terrible earthquake struck Haition January 12th，2010，especially the place where youlive.

以下是自寫的范文：

I was in deep sorrow when I heard the news that aterrible earthquake struck Haiti on January 12th，2010，especially the place where you live. What makes mesadder is that some of your family members passedaway， from which you suffered a lot. I can sense yoursufferings. However， just like a voyage at sea， our lifejourney， whose days are limited， is full of difficulties.Even so， whenever you are in trouble， I am aiways wili-ing to help you.

Besides， people from all over the woad are mak-ing every effort to help your country.Therefore，I firmlybelieve that your country will become as beautiful asbefore in the near future .so I hope you will take a posi-tive attitude towards life.

總之，基于新情景體現(xiàn)出的意念寫出來的文章，明顯感覺情感真摯，真情流露。我們的想象力可以到最高處，實踐卻必須從最低處做起。教學實踐的最低處，也就是我們的課堂，體現(xiàn)課程改革理念和高考命題思想的課堂，才能對滿足家長的需求，滿足學校的需求，滿足社會的需求。