【摘要】實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，是我們廣大英語教師在課堂教學(xué)中積極追求的目標(biāo)。教學(xué)有效，必須更新觀念，改變當(dāng)前陳舊的教學(xué)行為，才能全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】集體備課 限時講授 當(dāng)堂訓(xùn) 練堂堂清

一、英語新課程教學(xué)出現(xiàn)的問題

我校為農(nóng)村中學(xué)，在實(shí)施英語新課程中，起始年級學(xué)生英語成績嚴(yán)重分化，其因是大多數(shù)學(xué)生是第一次正式學(xué)英語，沒有基礎(chǔ)；新教材生詞量大，也加大了學(xué)生學(xué)英語的難度；部分教師教學(xué)觀念和方法落后，使部分學(xué)生喪失了學(xué)的主動性。結(jié)果是學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的積極性不高，造成差生越來越多。如何有效解決這些問題，達(dá)到新課標(biāo)的要求，急切地?cái)[在英語教師面前。

二、針對這些問題，我們的解決措施

向名校學(xué)習(xí)教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn)——“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練，四清四必”。反思自己，結(jié)合我校師生及英語課堂實(shí)際狀況，積極踐行所學(xué)到的教育理念，學(xué)習(xí)借鑒，采取措施有針對性地解決問題，使我校英語教學(xué)成為本地的一面紅旗。

1 落實(shí)集體備課

以集體備課為核心，堅(jiān)持規(guī)范的集體備課制度，優(yōu)化教學(xué)流程和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，從而盡可能地取得課堂教學(xué)的最佳效果。智慧來自集體，所以每個單元教學(xué)前一周，本年級英語組教師集體找重點(diǎn)，共同找難點(diǎn)，在一起討論如何導(dǎo)入新的教學(xué)內(nèi)容；如何在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)；如何組織學(xué)生在課堂上運(yùn)用英語完成各類任務(wù)等。做到備課統(tǒng)一思路，教學(xué)統(tǒng)一進(jìn)度，作業(yè)統(tǒng)一內(nèi)容，考試統(tǒng)一時間，閱卷流水作業(yè)。實(shí)施集體備課制度后，教研氛圍濃了，差生面逐漸縮小了。

2 落實(shí)課堂

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把時間還給學(xué)生。由于教學(xué)中“滿堂講”現(xiàn)象很普遍且課堂效率低下，根據(jù)新課標(biāo)的要旨，通過和名校比對，積極課堂模式探究，提出了：“限時講授、當(dāng)堂訓(xùn)練、堂堂清”基本課堂教學(xué)原則。

“限時講授”是教師每節(jié)課的講授最多不超過20分鐘。每節(jié)課向精講要質(zhì)量，向少講要時間，以保證主體活動時間，保障學(xué)生多學(xué)多練的地位。只有學(xué)生參與思考、參與行動，教學(xué)才可達(dá)到應(yīng)有的目的。這樣備課時精中求精，教學(xué)中知識點(diǎn)作精要點(diǎn)撥。

“當(dāng)堂訓(xùn)練”是聯(lián)系知識與能力的紐帶，對于每一個知識點(diǎn)，教師要當(dāng)堂及時、適量、多層次的訓(xùn)練學(xué)生掌握。訓(xùn)練時用藝術(shù)性、趣味性、或競爭性的活動方式調(diào)動學(xué)生學(xué)的積極性，通過當(dāng)堂師生互動，生生互動，個人活動等各種練習(xí)形式，最大限度地?cái)U(kuò)大學(xué)生的活動和參與面，幫助學(xué)生及時鞏固所學(xué)的語言知識。如教hundred時，學(xué)生先拼讀，然后全班隨磁帶正音，再分組讀，個人讀，之后口頭筆頭用詞造句。這些活動中，鍛練了學(xué)生口語、聽力、動筆、思維，讓學(xué)生多次親自參與和體驗(yàn)，使學(xué)生主動地發(fā)展。當(dāng)堂練的教學(xué)過程中，我們也關(guān)注學(xué)生的個體差異，分層制定教學(xué)目標(biāo)，讓教學(xué)目標(biāo)個性化，每個知識點(diǎn)在每個學(xué)生身上落實(shí)到位，這樣教學(xué)才會有實(shí)效。

“堂堂清”是每節(jié)課末用符合該課內(nèi)容的練習(xí)題檢查當(dāng)堂教學(xué)實(shí)效。此時教師要發(fā)揮“組織者”的責(zé)任心，做到有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必改，做好查漏補(bǔ)缺，分層輔導(dǎo)。因?yàn)椴糠謱W(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，教師查對不緊，學(xué)生就可能松懈應(yīng)付，教師下一步的操練就沒有可靠基礎(chǔ)。所以我們堅(jiān)持每堂課精選半張?jiān)嚲砑埖恼n堂練習(xí)，目的是檢測逐生落實(shí)，關(guān)注一個個知識點(diǎn)的突破，一個個學(xué)生的成功，才能真正提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

教學(xué)要高效率，只有解決了教育的觀念問題，才能在先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)下，使課堂教學(xué)效益與效能最大化成為可能。落實(shí)集體備課措施使我校英語教學(xué)教研走上了健康發(fā)展的快車道，落實(shí)“限時講授、當(dāng)堂訓(xùn)練、堂堂清”使我校課堂教學(xué)扎實(shí)有效，教學(xué)成績?nèi)〉昧速|(zhì)的飛躍，學(xué)生英語綜合素質(zhì)得到顯著提高。