[摘要]從事中學(xué)英語教學(xué)多年，深深體會到初中生學(xué)習(xí)英語的諸多困惑，尤其是英語寫作更是困難重重，大量實踐表明，絕大多數(shù)初中生都感覺英語寫作很難，那么，我們初中生英語寫作學(xué)習(xí)存在的這個問題到底是什么原因造成的?這些問題又該如何解決呢?

[關(guān)鍵詞]初中生；英語寫作；問題；對策

從事中學(xué)英語教學(xué)多年，深深體會到初中生學(xué)習(xí)英語的諸多困惑，尤其是英語寫作更是困難重重。大量實踐表明，絕大多數(shù)初中生都感覺英語寫作很難，考試的時候總是無從下手，即使寫了，也錯誤連篇，文不對題，少數(shù)基礎(chǔ)差的要么不寫，要么瞎寫幾句，更有甚者，英文中夾雜漢語拼音，英漢混雜的句子或是漢語式表達(dá)比比皆是。對于這些問題，我們的英語老師也是頗為頭疼，因此，無論是對于學(xué)生的學(xué)還是對于教師的教，英語寫作學(xué)習(xí)都得從根本上來解決。那么，我們初中生英語寫作學(xué)習(xí)存在這些問題到底是什么原因造成的?這些問題又該如何解決呢?

一、寫作中存在這些問題的原因：

1.學(xué)生不重視。

我們少數(shù)初中生認(rèn)為小學(xué)里就已經(jīng)學(xué)英語了，自己英語水平還不錯，在小學(xué)里平時考試考個八九十分是輕而易舉的事，所以到了中學(xué)里仍然以滿不在乎的態(tài)度學(xué)習(xí)英語，仍然以為初中的書面表達(dá)也會很簡單。

另外，初中的英語試卷結(jié)構(gòu)上客觀題比重會逐漸加大，學(xué)生會覺得在書面表達(dá)上花很多時間，寫出一大段文字，而實際上的得分并不多。相比而言，這么多時間和精力花在客觀題上，實際效益會更高，所以學(xué)生們都會選擇花更多的心思在其它方面，而花很少時間在寫作上，有的甚至到最后快要來不及了，才匆匆忙忙寫上幾句敷衍了事。

2.學(xué)生基本功不扎實。

初中生在英語寫作上存在的問題更多是因為他們的英語基本功不扎實。例如其中的單詞拼寫錯誤、大小寫不分等等，就是由于學(xué)生的單詞記憶不牢造成的。如果有哪一方面掌握不好，都有可能造成直接扣分。這就需要學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)，逐步積累點滴知識，扎實地打好英語詞匯、短語、語法等各方面的基本功。

3.教師處理不得法。

學(xué)生們寫作上的問題也是因為教師對寫作部分處理的不當(dāng)造成的。學(xué)生們寫作能力進(jìn)步不明顯，教師在處理這一塊時也會信心不足，隨便處理了事。

二、解決這些問題的策略：

1.激發(fā)學(xué)生興趣，引起學(xué)生重視。

我們老師要讓學(xué)生們重視英語寫作，首先就得激起學(xué)生對英語寫作的興趣。而要激起學(xué)生的興趣，我們老師就得多動腦筋，用多種手段來實現(xiàn)。

2.強(qiáng)化學(xué)生的基本功。

同時，我們老師還要讓學(xué)生更清楚地了解初中英語的目標(biāo)定位，尤其是寫作學(xué)習(xí)在英語學(xué)習(xí)中的重要地位以及提高英語寫作能力的重要意義。學(xué)生的基本功情況從根本上決定了學(xué)生寫作能力，因此我們初中英語老師一定要強(qiáng)化初中生的基本功學(xué)習(xí)。包括對學(xué)生詞匯、短語、語法知識的掌握與檢測，提高學(xué)生的英語語感，注意幫助學(xué)生區(qū)分英語與漢語在語言表達(dá)上的諸多不同。只有學(xué)生的基本功練扎實了，遇到寫作練習(xí)。就會胸有成竹。游刃有余，減少不必要的失分。

3.改善寫作指導(dǎo)方法。

新課標(biāo)明確要求，要充分利用各種英語資源，豐富和拓展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的視野和方式，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高教學(xué)效果。因此，我們英語老師要不斷反思、不斷提高、不斷改進(jìn)教學(xué)方法。而對于初中生英語寫作的指導(dǎo)方法更需要仔細(xì)斟酌。我們可以：不放過每一次的寫作練習(xí)講評。每次講評，我們可以選取部分錯誤比較典型的文章，以改錯的形式讓學(xué)生自己糾錯，這樣就能加深學(xué)生的印象，提高講評效率。利用現(xiàn)有教材或范文，引導(dǎo)學(xué)生模仿寫作。只有先學(xué)會仿寫，才能進(jìn)一步自己創(chuàng)造。引導(dǎo)學(xué)生多多閱讀英文報刊雜志，拓寬學(xué)生寫作思路。讓學(xué)生把報刊雜志上的好文章好句子摘抄或剪貼在自己的本子上，平時有空時拿出來讀一讀，充實自己的英語知識，為寫作提供充足的后備資源。

《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求要提高初中生的英語聽、說、讀、寫四個方面的綜合能力，缺一不可。因此，要注意認(rèn)真研究學(xué)生的學(xué)情，多多激發(fā)和鼓勵學(xué)生，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極引導(dǎo)學(xué)生在老大難的寫作學(xué)習(xí)中不畏困難，不斷進(jìn)步、不斷收獲。

參考文獻(xiàn)：

王劍“初中英語寫作教學(xué)芻議”，《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》2007年第5期