摘要:《FrontPage2000網(wǎng)頁(yè)制作》是全國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試選考科目之一。為了順利開(kāi)展教學(xué)工作，我們要做好該課程的教學(xué)設(shè)計(jì)。筆者在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，總結(jié)了一些該課程的教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，以期提高職稱(chēng)計(jì)算機(jī)的通過(guò)率。

關(guān)鍵字:網(wǎng)頁(yè);職稱(chēng)考試;教學(xué)設(shè)計(jì);

中國(guó)法分類(lèi)號(hào): TP391.9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

引言

全國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試是黨委機(jī)關(guān)、事業(yè)單位人員晉升職稱(chēng)的必備條件，《FrontPage 2000網(wǎng)頁(yè)制作》則是其中選考科目之一。參加考試之前單位一般都組織相關(guān)的培訓(xùn)。作為培訓(xùn)人員，思考如何有效地開(kāi)展好《FrontPage 2000網(wǎng)頁(yè)制作》的教學(xué)工作，讓職稱(chēng)計(jì)算機(jī)的通過(guò)率提高，精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)則是必不可少的一環(huán)。

一、教學(xué)設(shè)計(jì)前期分析

《FrontPage 2000網(wǎng)頁(yè)制作》是全國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試選考科目之一。授課對(duì)象是即將參加職稱(chēng)計(jì)算機(jī)考試人員。他們個(gè)體生理發(fā)展完全完成，心理變化已經(jīng)穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性較高，大部分學(xué)員已經(jīng)具備一些簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)操作技能和計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)知識(shí)，但是他們的技術(shù)基礎(chǔ)差異較大，而且學(xué)習(xí)時(shí)間和精力有限，這就要求教學(xué)時(shí)要特別注意教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和重難點(diǎn)處理，豐富了教學(xué)手段的多樣性以及內(nèi)容的生動(dòng)性，提高教學(xué)效率。

二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

教學(xué)的最終目標(biāo)就是激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)員掌握FrontPage 2000基本概念及實(shí)踐操作的主要方法，同時(shí)使學(xué)員制作網(wǎng)頁(yè)的能力得到提高，順利通過(guò)職稱(chēng)考試。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們又設(shè)計(jì)了課程的基本目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)。

基本目標(biāo)分為三個(gè)方面:

1.知識(shí)與技能

所有學(xué)員應(yīng)該掌握制作網(wǎng)頁(yè)和網(wǎng)站的基本操作;熟悉FrontPage軟件的界面和網(wǎng)站的基本概念

2.過(guò)程與方法

一般學(xué)員能綜合運(yùn)用軟件解決實(shí)際問(wèn)題，基礎(chǔ)好的學(xué)員能夠獨(dú)立制作比較復(fù)雜的網(wǎng)站。

3.情感與價(jià)值觀

培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，學(xué)會(huì)與他人合作溝通，能客觀評(píng)價(jià)網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容和風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)員一定的審美能力。

發(fā)展目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)員知識(shí)遷移的學(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)今是知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們窮盡一生也只能掌握其中的鳳毛麟角，但是我們可以舉一反三、由此及彼的把以前的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)借鑒到?jīng)]有學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)上、沒(méi)有經(jīng)歷的事情上。

三、教學(xué)內(nèi)容分析

FrontPage 2000網(wǎng)頁(yè)制作職稱(chēng)考試試卷共有40道題，考試時(shí)間為50分鐘，采用機(jī)考形式，重點(diǎn)考察應(yīng)試人員實(shí)際操作FrontPage的技能水平，進(jìn)而測(cè)量出應(yīng)試人員的實(shí)際應(yīng)用能力。在這樣的背景下，我們的教學(xué)內(nèi)容就應(yīng)該以技能操作的講解，演示和訓(xùn)練為主，概念知識(shí)的講授為輔。我們把教學(xué)內(nèi)容分為兩大部分:網(wǎng)頁(yè)的制作和網(wǎng)站的管理發(fā)布。

1.網(wǎng)頁(yè)的制作部分

根據(jù)網(wǎng)頁(yè)的基本組成元素分成七個(gè)專(zhuān)題:網(wǎng)頁(yè)編輯(介紹網(wǎng)頁(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和FrontPage的基本操作)、添加圖形，超級(jí)鏈接，使用表格，框架、主題和樣式表，表單，動(dòng)畫(huà)和特殊效果。

2.網(wǎng)站的管理發(fā)布部分

介紹策劃網(wǎng)站的過(guò)程，模板、向?qū)У氖褂茫约叭绾巫尮芾砼c維護(hù)網(wǎng)站。

課程的重點(diǎn)是掌握制作網(wǎng)頁(yè)和網(wǎng)站的基本操作技能，難點(diǎn)是規(guī)劃、創(chuàng)建網(wǎng)站的思維養(yǎng)成。

四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式”為主要教學(xué)模式。FrontPage 2000是一個(gè)實(shí)用的工具軟件，總的來(lái)說(shuō)其教學(xué)應(yīng)遵循形象直觀的原則，構(gòu)建真實(shí)的問(wèn)題情景，概念和技能的教授要通過(guò)具體的真實(shí)任務(wù)來(lái)完成，參與實(shí)踐促成了學(xué)習(xí)和理解。教學(xué)內(nèi)容由實(shí)例引出，激發(fā)學(xué)員的成就動(dòng)機(jī)和學(xué)科興趣，在完成實(shí)例的過(guò)程中，強(qiáng)化操作技能訓(xùn)練。

協(xié)作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。由于學(xué)生之間在知識(shí)程度、學(xué)習(xí)能力和思維方式都有一定的差異，通過(guò)協(xié)作學(xué)習(xí)小組形式開(kāi)展基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)，使小組成員通過(guò)討論、交流與合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，拓展思路，共同進(jìn)步。

小步子教學(xué)和跳躍式教學(xué)相結(jié)合。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)差異較大，學(xué)習(xí)時(shí)間和精力有限。年齡較大，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)較弱的學(xué)員在學(xué)習(xí)新技術(shù)時(shí)往往會(huì)遵循小步子循序漸進(jìn)的原則，而計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)較好的學(xué)員可能采用跳躍性的方法學(xué)習(xí)。所以本課程開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)課課時(shí)較多，充分強(qiáng)化操作技能，還能給一部分學(xué)員提供良好網(wǎng)頁(yè)創(chuàng)作環(huán)境。

提供充分學(xué)習(xí)的資源。為學(xué)員提供學(xué)習(xí)所需要的各種資源。如:視頻、圖片等等。簡(jiǎn)化學(xué)員搜集資源的過(guò)程，把學(xué)員精力集中在利用資源所進(jìn)行的操作練習(xí)上。

五、課程考核設(shè)計(jì)

課程結(jié)束以后要求每名學(xué)員參加考核，以查漏補(bǔ)缺，加緊練習(xí)，以期最終通過(guò)職稱(chēng)計(jì)算機(jī)考試。

課程考核包括:平時(shí)成績(jī)、考試成績(jī)這兩部分。平時(shí)成績(jī)占總成績(jī)的20%，包括課堂聽(tīng)講、課堂提問(wèn)、實(shí)驗(yàn)動(dòng)手情況以及作業(yè)?？荚嚦煽?jī)則占總成績(jī)的80%，上機(jī)重點(diǎn)考核FrontPage 2000軟件的實(shí)際操作掌握情況。

本門(mén)課程主要采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)和自主探究的教學(xué)策略，在緊湊的教學(xué)環(huán)節(jié)中，以學(xué)員為本，注重內(nèi)化新知，通過(guò)模擬考試的環(huán)境，強(qiáng)化操作。為順利通過(guò)職稱(chēng)計(jì)算機(jī)—— FrontPage 2000網(wǎng)頁(yè)制作，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn):

[1]FrontPage2000網(wǎng)頁(yè)制作. 遼寧人民出版社

[2]職稱(chēng)計(jì)算機(jī)考試存在問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略.教育研究2009，12:93.