想上好一節(jié)課，課前必須充分準(zhǔn)備好?！皞湔n”就是重要的準(zhǔn)備工作之一，教師除了要備上課的內(nèi)容，還要“備學(xué)生”。但學(xué)生是活靈活現(xiàn)的個(gè)體，很難在課前預(yù)設(shè)他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，“插嘴”就是課堂上經(jīng)常出現(xiàn)的情況。對(duì)于閃爍著智慧的“插嘴”，我們要給予關(guān)注，給學(xué)生展示智慧的機(jī)會(huì)，為思想插上飛翔的翅膀。

下面是我給學(xué)生上《富饒的西沙群島》一課的片段:

課文中有這樣一段:海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺威武。

讀到“懶洋洋”一詞時(shí)，只見有的學(xué)生在下面竊竊私語(yǔ):“懶洋洋耶?！蓖蝗?，不知哪個(gè)學(xué)生大聲冒出一句:“還有喜羊羊咧!”頓時(shí)，教室里炸開了鍋，有說(shuō)“還有美羊羊”的，有說(shuō)“暖羊羊”的，有說(shuō)“慢羊羊”的，“慢羊羊走得最慢!”有的說(shuō):“暖羊羊最胖!”……

看這情景，若不加以引導(dǎo)，這節(jié)課的內(nèi)容就完成不了了。于是我拋出了一個(gè)問(wèn)題:“同學(xué)們說(shuō)的是《喜羊羊與灰太狼》吧，這部動(dòng)畫片我也很喜歡看，你們最喜歡誰(shuí)?”

聽我這么一說(shuō)，學(xué)生的注意力都集中到了我的問(wèn)題上。

生:我最喜歡喜羊羊。

生:我喜歡美羊羊。

……

師:剛才聽同學(xué)們一說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都喜歡喜羊羊。我最喜歡的也是他。他雖然沒(méi)有美羊羊漂亮，沒(méi)有沸羊羊力氣大，但他樂(lè)于助人、遇到問(wèn)題總能動(dòng)腦筋去解決，非常值得我們學(xué)習(xí)。剛剛我們討論的時(shí)候，有一位的支持率最低，他是誰(shuí)?

生:懶羊羊的支持率最低!

師:老師感到很奇怪，為什么他的支持率那么低呀?

生:因?yàn)樗顟卸琛?/p>

師:哦，我明白了。不知道同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有，你們說(shuō)的“懶羊羊”與課文里的“懶洋洋”是否一樣?

生:不一樣，“懶羊羊”是一只懶惰的羊的名字，“懶洋洋”是一個(gè)形容詞，形容沒(méi)精打采的樣子。

師:說(shuō)得太棒了!在這里老師也想提醒提醒大家，不能像青青草原上的懶羊羊一樣，一天到晚懶洋洋地，什么事也不干!現(xiàn)在，讓我們學(xué)學(xué)喜羊羊，開動(dòng)腦筋學(xué)習(xí)課文，解決我們將要遇到的問(wèn)題哦。

接下來(lái)的時(shí)間里，同學(xué)們自主解決問(wèn)題，順利地達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)?！罢n上一分鐘，課后十年功”。怎樣機(jī)智地應(yīng)付課堂上的“插嘴”，使其成為學(xué)生智力飛翔的翅膀，以后我還得在實(shí)踐中慢慢探究、總結(jié)?！?作者單位:江西省鉛山縣紫溪小學(xué))

□責(zé)任編輯:黃婉瓊