有人指出，21世紀(jì)是創(chuàng)新的世紀(jì)，而建設(shè)創(chuàng)新型國家最基本、最重要的便是擁有一大批具有創(chuàng)新意識(shí)、擁有創(chuàng)新能力并且敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的高技能科技型人才。因此，如何培養(yǎng)出一批符合國家需求、滿足時(shí)代要求的當(dāng)代大學(xué)生，便是我們當(dāng)前最重要的任務(wù)?；叵氘?dāng)代社會(huì)發(fā)展史，不難發(fā)現(xiàn)，德國和日本等國在發(fā)展中后來居上的根本原因，就在于他們十分重視國家和高等教育中的技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)與完善。

如何加強(qiáng)以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為終極取向的內(nèi)涵建設(shè)，那就是要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。從學(xué)校本體出發(fā)，為學(xué)生搭建科技創(chuàng)新的載體，為大學(xué)生提供科技創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生以各種形式積極主動(dòng)地參與創(chuàng)造、創(chuàng)新活動(dòng)，促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，鍛煉和提高學(xué)生的思考能力、動(dòng)手能力。而高等職業(yè)技術(shù)類學(xué)生的創(chuàng)新教育是技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的有益探索。因此，在人才的培養(yǎng)模式上應(yīng)力求做到符合學(xué)生的特色，使學(xué)生發(fā)揮出自身的特長與優(yōu)勢(shì)。

一、高等職業(yè)技術(shù)類學(xué)生的科技創(chuàng)新培養(yǎng)特色

?？茖W(xué)生的科技創(chuàng)新培養(yǎng)模式與本科學(xué)生的培養(yǎng)模式是不一樣的。用兩句話來概括:它既是高等教育和職業(yè)技術(shù)教育，又是職業(yè)技術(shù)教育的高等階段。

首先，從人才培養(yǎng)的目的和技術(shù)性角度出發(fā)來講，普通高等教育側(cè)重培養(yǎng)的學(xué)生是研究型、設(shè)計(jì)型、學(xué)術(shù)型人才，而高等職業(yè)技術(shù)教育的目的是培養(yǎng)技術(shù)型、高級(jí)技能型的應(yīng)用性人才。這種復(fù)合型的創(chuàng)新人才，正是我國當(dāng)前社會(huì)發(fā)展所急需的，也是我們高等職業(yè)技術(shù)類學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)所在。

其次，從人才培養(yǎng)的周期性角度出發(fā)來看，高等職業(yè)教育專業(yè)的基本修業(yè)年限一般為三年左右，而且，學(xué)生在最后一個(gè)學(xué)年中，往往又要面對(duì)諸多不可避免卻又無法預(yù)料的問題，教育功能將大大降低。如何有效提高其人才培養(yǎng)周期，便是高等職業(yè)技術(shù)類學(xué)生創(chuàng)新類教育所必須考慮采取的何種必要措施。

二、高等職業(yè)技術(shù)類學(xué)生科技創(chuàng)新的培育機(jī)制

相對(duì)于其他高等教育類學(xué)生，優(yōu)秀的高等職業(yè)技術(shù)創(chuàng)新教育所培養(yǎng)出來的學(xué)生應(yīng)具備對(duì)技術(shù)進(jìn)行優(yōu)化和改良的能力，在技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力以及系統(tǒng)地反映和描述問題的能力。如何做到這一點(diǎn)，那就要建立完善的創(chuàng)新培育機(jī)制，并且大力支持創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式。

高等職業(yè)技術(shù)創(chuàng)新教育的培育機(jī)制概括起來主要包括職業(yè)技術(shù)能力創(chuàng)新的普及與提高以及創(chuàng)新思路和職業(yè)技術(shù)能力培養(yǎng)兩個(gè)環(huán)節(jié)。

1.職業(yè)技能創(chuàng)新的普及與提高

針對(duì)高等職業(yè)技術(shù)類學(xué)生科技創(chuàng)新基礎(chǔ)較為薄弱的現(xiàn)狀，組織教師在課堂上著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的創(chuàng)新思維和技能訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，拓展學(xué)生的創(chuàng)新視野。針對(duì)高職類學(xué)生具有的技能優(yōu)勢(shì)和專業(yè)特色，開設(shè)各具專業(yè)特點(diǎn)的如“創(chuàng)新思維與技能”或“CAD/CAM興趣小組”之類的公共選修課程，將學(xué)生科研訓(xùn)練納入教學(xué)環(huán)節(jié)之中。

學(xué)校可對(duì)學(xué)生進(jìn)行“學(xué)生科技創(chuàng)新素養(yǎng)知識(shí)的測(cè)評(píng)”，吸納通過測(cè)評(píng)的優(yōu)秀學(xué)生建設(shè)“學(xué)生科技科創(chuàng)人才庫”。組織力量使其達(dá)到定期進(jìn)行科技創(chuàng)新方面或是專業(yè)知識(shí)方面的培訓(xùn)，并能夠參與或組織部分科技創(chuàng)新項(xiàng)目的實(shí)施目標(biāo)。針對(duì)有相當(dāng)一部分學(xué)生在入學(xué)前已擁有了一定的中等職業(yè)教育基礎(chǔ)，可以充分利用該類學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，從而縮短其創(chuàng)新教育的培養(yǎng)周期。

2.創(chuàng)新思路和職業(yè)技術(shù)能力培養(yǎng)

首先，在培養(yǎng)模式的建立上力求做到結(jié)合高等職業(yè)技術(shù)類教育的特點(diǎn)與長處。由于科學(xué)技術(shù)以及社會(huì)需求的進(jìn)步，實(shí)際操作中往往一個(gè)項(xiàng)目包含許多不同專業(yè)領(lǐng)域方面的知識(shí)點(diǎn)，因此對(duì)于參與人員專業(yè)知識(shí)面的寬度、不同專業(yè)人員之間的合作緊密性，有了更高的要求。針對(duì)高等職業(yè)技術(shù)類學(xué)生橫向職業(yè)崗位知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，以及高等職業(yè)技術(shù)類學(xué)院往往因其本身所涵蓋的專業(yè)、學(xué)科數(shù)量相對(duì)于其他學(xué)院更為完整豐富，不同專業(yè)學(xué)生之間的聯(lián)系相對(duì)于其他學(xué)院的本科生更為緊密的優(yōu)勢(shì)，在科技創(chuàng)新項(xiàng)目的完成上應(yīng)更加鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨專業(yè)的合作與交流，利用不同專業(yè)的學(xué)生共在同一個(gè)學(xué)院管理下便于溝通和交流的特點(diǎn)，做到跨專業(yè)不跨學(xué)院，從而使完成的項(xiàng)目在專業(yè)領(lǐng)域的覆蓋上更為全面完整。

其次，積極支持學(xué)生參加各類校級(jí)以上科創(chuàng)競(jìng)賽，如全國職業(yè)院校技能大賽高職組競(jìng)賽及“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽等，對(duì)需要進(jìn)行集訓(xùn)的參賽團(tuán)隊(duì)在參賽期間給予相應(yīng)的補(bǔ)貼。

最后，實(shí)踐出真知，社會(huì)實(shí)踐可以開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力和實(shí)際運(yùn)用能力。強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐教育，完善研究性學(xué)習(xí)、科技實(shí)踐、人文社科調(diào)研、社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐性科技創(chuàng)新教育活動(dòng)，組織好假期社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生就近和經(jīng)?；?、多樣化地開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

綜上所述，作為高等職業(yè)技術(shù)類教育的管理者和組織者，在對(duì)該類學(xué)生開展科技創(chuàng)新教育時(shí)必須有效地利用各類學(xué)校資源和社會(huì)資源，巧妙地構(gòu)建起有效的學(xué)生科創(chuàng)載體和平臺(tái)，設(shè)計(jì)一套行之有效的創(chuàng)新激勵(lì)措施。要充分發(fā)揮學(xué)生在科技創(chuàng)新活動(dòng)中的積極性和主動(dòng)性，使高等職業(yè)技術(shù)類創(chuàng)新教育在工作中穩(wěn)中求進(jìn)，獲得更大的提高，為高等職業(yè)技術(shù)類學(xué)府建設(shè)及和諧創(chuàng)新的教育環(huán)境建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。◆(作者單位:上海電機(jī)學(xué)院高職學(xué)院)

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