完形填空是一種綜合性語(yǔ)言測(cè)試題型，能客觀地測(cè)試出學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。從大綱可以看出，完形填空主要用來(lái)考查考生綜合運(yùn)用英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的能力，以及對(duì)文章整體內(nèi)容的理解能力。即給考生看不完整的畫面，要求在熟練掌握語(yǔ)法、詞匯知識(shí)的基礎(chǔ)上，在文章中捕捉信息點(diǎn)，經(jīng)過(guò)分析、推理、判斷，將不完整的畫面補(bǔ)全。

問(wèn)卷調(diào)查中，90%以上的學(xué)生覺(jué)得完形填空題型最難做，是失分最多的題型。下面我談?wù)剰?fù)習(xí)備考完形填空的幾點(diǎn)策略:

一、把握命題特點(diǎn)和高考趨向

近幾年高考完形填空題命題有如下特點(diǎn):

1.短文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容邏輯性強(qiáng)，環(huán)環(huán)相扣。整篇文章都緊緊圍繞中心展開(kāi)，前后文信息之間相互呼應(yīng)。

2.首句不設(shè)空，給考生一個(gè)透視全文的窗口，使學(xué)生更易于理解文章內(nèi)容;保留提示句，點(diǎn)出文章的主題。提示句可在開(kāi)頭，也可在中間或結(jié)尾處。

綜觀近幾年高考考題，我們發(fā)現(xiàn)如下趨向:

1.考點(diǎn)緊緊圍繞語(yǔ)篇，從語(yǔ)篇的角度綜合測(cè)試考生對(duì)文章的理解能力和對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力。

2.詞匯重在上下文語(yǔ)境中考查認(rèn)詞、辨詞。

3.選項(xiàng)干擾加大。剩下兩個(gè)選項(xiàng)，在意義和用法上十分接近，迷惑性較大，需要結(jié)合文章具體情景解答。

4.備選答案中以實(shí)詞即信息詞為主，虛詞為輔。備選答案多設(shè)置實(shí)詞，以便引導(dǎo)學(xué)生接受信息，從整體上理解文章內(nèi)容，避免學(xué)生過(guò)多進(jìn)行語(yǔ)法選擇。

在教學(xué)過(guò)程中，了解了以上幾點(diǎn)可對(duì)學(xué)生忽視具體語(yǔ)境而造成的失分起到很好的指導(dǎo)作用。

二、指導(dǎo)考生儲(chǔ)備知識(shí)

1.熟練掌握大綱所要求掌握的詞匯。特別是動(dòng)詞和動(dòng)詞短語(yǔ)、名詞、形容詞和副詞。

2.熟悉詞語(yǔ)的用法和固定搭配。

3.注意詞語(yǔ)的引申發(fā)散。即同根詞、同義詞、反義詞、 近義詞等。

4.復(fù)習(xí)并熟練掌握語(yǔ)法知識(shí)，特別是時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、從句、連詞、倒裝及省略。

5.大量地閱讀以擴(kuò)大詞匯量，拓寬知識(shí)面。

做好知識(shí)儲(chǔ)備可避免由于詞義分辨不清而造成的失分、句式結(jié)構(gòu)分析不到位而造成的失分以及缺乏中外文化知識(shí)而造成的失分。

三、重點(diǎn)培養(yǎng)考生三項(xiàng)能力

1.培養(yǎng)英語(yǔ)閱讀理解能力。閱讀是關(guān)鍵，解完形填空題時(shí)對(duì)文章內(nèi)容理解得越深刻全面，就越容易選出正確答案。所以一定要在平時(shí)訓(xùn)練中有意識(shí)地培養(yǎng)提高閱讀理解能力，特別是快速閱讀理解能力，即跳過(guò)一些詞語(yǔ)、瀏覽文章、掌握大意的能力。

2.培養(yǎng)分析文章結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會(huì)文章各部分、各層次之間邏輯關(guān)系的能力。只有明白了文章的結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會(huì)了各段落之間的邏輯關(guān)系，才能做到對(duì)字里行間的深層次理解，從而快速地抓住文章的主題，更有利于“完其形”，將不完整的畫面補(bǔ)全，恢復(fù)文章的原貌。

3.培養(yǎng)在閱讀中捕捉并串連相關(guān)信息的能力。完形填空所選的文章是意義相聯(lián)、圍繞一個(gè)話題展開(kāi)的語(yǔ)篇。這就要求考生在選擇答案時(shí)“上下求索”，捕捉并記憶關(guān)鍵內(nèi)容和關(guān)鍵詞語(yǔ)，從而快速準(zhǔn)確地選擇答案。

四、傳授一定的解題技巧和方法

1.通讀全文，抓住大意，形成整體印象。通讀全文進(jìn)而掌握大意是做好完形填空的先決條件。把短文從頭到尾快速閱讀一遍，跳過(guò)空格，不看選項(xiàng)，努力找出關(guān)鍵詞，進(jìn)而理解全文。

2.對(duì)空選詞，邊讀邊解。以文章大意為總指揮棒，做到“瞻前顧后，上下求索，先易后難”。對(duì)空格前后句子作分析，進(jìn)行合乎邏輯的推理判斷，確定空格在句中的意思，先選出那些只根據(jù)上下句就能確定的、直接明顯的答案。要注意前后照應(yīng)。另外要牢記文章的中心思想，每個(gè)空白處的選詞都是為中心思想服務(wù)的，因此站在總領(lǐng)全文的高度上解題，正確率要比斷章取義高得多。

3.通讀全文，補(bǔ)漏修正，檢驗(yàn)答案。如今的試題命題更側(cè)重對(duì)文章的通篇理解和對(duì)上下文語(yǔ)境的邏輯關(guān)系把握，單純從語(yǔ)法角度考查的題極少。通讀檢驗(yàn)時(shí)確保全文上下連貫，合乎邏輯，主題思想清楚突出。如果有某些地方意義含糊或矛盾，就應(yīng)依據(jù)文章的中心思想重新考慮。

總之，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)側(cè)重課本，在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上強(qiáng)化語(yǔ)篇意識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力;指導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)地做好專練，從練習(xí)中感悟命題特點(diǎn)和解題思路。只要學(xué)生做到在平時(shí)的學(xué)習(xí)中有目的地進(jìn)行英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備、閱讀理解能力的培養(yǎng)以及邏輯分析能力的訓(xùn)練，就能輕松自如地應(yīng)對(duì)高考英語(yǔ)中的完形填空?！?作者單位:江西省南昌市第三中學(xué))

□責(zé)任編輯:黃婉瓊