課例名稱：《現(xiàn)代通信真方便》

執(zhí)教教師：陳惠萍

指導(dǎo)教師：陳福泰

課型：活動(dòng)型學(xué)習(xí)

年級(jí)：五年級(jí)(上冊(cè))

活動(dòng)主題：電話連著你我他

活動(dòng)目標(biāo)：

1.逋過活動(dòng)使兒童了解電話的種類和現(xiàn)代通信工具的發(fā)展。認(rèn)識(shí)到電話給人類帶來的方便，培養(yǎng)兒童尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)的品質(zhì)。

2.通過探討電話的使用情況，使學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用電話的方法，認(rèn)識(shí)到特殊電話的重要性。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3.通過了解信件的使用情況和使用方法，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到郵政通信給人類帶來的方便。

活動(dòng)過程：

一、謎語導(dǎo)入，揭示課題

師：沒嘴它會(huì)說話，沒耳它能聽話，細(xì)細(xì)一條線，連著千萬家。同學(xué)們猜猜看，它是什么?(師板書“電話連著你我他”)

二、各抒己見，充分討論

師：哪些同學(xué)家有電話?是什么樣的電話?(生討論)

師小結(jié)：我們現(xiàn)在使用的電話主要有兩大類：固定電話和移動(dòng)電話。固定電話包括同學(xué)們剛才所說的普通電子按鍵電話、無繩電話等，移動(dòng)電話又包括手機(jī)、小靈通等。

三、交流資料，資源共事

師：雖然電話有很多用途，已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的一部分，可是1922年8月7日這一天，美國(guó)的電話機(jī)一下子都變成了啞巴，誰也不打電話了，這是為什么呢?因?yàn)檫@一天，人們要為電話的發(fā)明者貝爾舉行葬禮，停電話是為了對(duì)他表示紀(jì)念。(板書：貝爾)

師：你知道貝爾發(fā)明電話的故事嗎?

(指名讀教材資料：電話的發(fā)明)

師：聽完這個(gè)故事，你感受最深的是什么?

四、編擬情景，生活再現(xiàn)

師：同學(xué)們可以設(shè)想一下，如果某一天，全世界所有的電話都停了，世界將會(huì)發(fā)生什么事呢?(學(xué)生自由發(fā)言)

五、大膽設(shè)想，創(chuàng)造未來

師：自從貝爾發(fā)明電話以后，電話的種類越來越多。隨著人類社會(huì)不停地發(fā)展，通信方式也越來越多，同學(xué)們知道我們現(xiàn)代社會(huì)還有哪些信息傳遞的方式嗎?同學(xué)們不妨設(shè)想一下未來電話應(yīng)當(dāng)怎樣改進(jìn)才能更加適應(yīng)人們的需要呢?(小組討論、繪制設(shè)計(jì)圖)

六、教師小結(jié)，激勵(lì)踐行

師：你們的設(shè)想真出乎我的預(yù)料，都很有創(chuàng)意，而且具有很高的科技含量。希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，敢于發(fā)明創(chuàng)造。

教學(xué)反思：

《品德與社會(huì)》作為人們綜合性的學(xué)科，主要將學(xué)生置身于社會(huì)生活中，認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)，同時(shí)形成良好的習(xí)慣品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，所以說整個(gè)活動(dòng)是有效的。