一、“學(xué)案”的意義

“學(xué)案”是達(dá)成課程目標(biāo)、落實(shí)課堂教學(xué)的重要載體。集學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、構(gòu)建新知、合作探究、展示延伸、反饋落實(shí)、發(fā)展評(píng)價(jià)、感悟反思、資料匯集于一體。既是教案，又是學(xué)案。

二、指導(dǎo)思想

以“學(xué)案”為載體，推廣“個(gè)性化教育”及落實(shí)有效教學(xué)，深化課程改革；

以“學(xué)案”為平臺(tái)，加強(qiáng)集體研究，優(yōu)化設(shè)計(jì)，提升教師的整體素質(zhì)；

以“學(xué)案”為指南，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和教法引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和素養(yǎng)，促進(jìn)教師教研科研。形成科學(xué)的教學(xué)方法和個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格；

以“學(xué)案”為樞紐，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的科學(xué)有效地引導(dǎo)和管理。實(shí)現(xiàn)“教學(xué)合一”，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

三、“學(xué)案”模板

年級(jí)_{u學(xué)科u}

課題：_u

(第_{u章(單元)u第一節(jié)第u課時(shí)共u課時(shí)}

課型：_{u主備人：u}

審核人：_{u審定人：u}

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】_u

【重點(diǎn)難點(diǎn)】_u

【關(guān)注點(diǎn)】_u

【教學(xué)過程】_u

1.建構(gòu)新知

(1)新知識(shí)的構(gòu)建。內(nèi)容：本課時(shí)基本知識(shí)(將基礎(chǔ)知識(shí)問題化)。方法：學(xué)生通過探究完成—個(gè)個(gè)、一串串、二階階的問題。建構(gòu)新知識(shí)。

(2)記熟、默寫。內(nèi)容：本課時(shí)基本知識(shí)點(diǎn)。(如定義、定理、公式；單詞、詞組、句型；美文、重要圖例等。)

(3)解決幾道練習(xí)題。(以鞏固新知)

(4)展示準(zhǔn)備。(分組分重點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)備)

(5)適當(dāng)?shù)耐卣古c延伸。(給出任務(wù))

(6)記下疑難點(diǎn)。

2.合作探究

(1)分組進(jìn)行

①寫黑板(或在筆記本上默寫)。內(nèi)容：默寫本課時(shí)基本知識(shí)點(diǎn)。

《小組合作交流。內(nèi)容：說新知識(shí)的構(gòu)建、背知識(shí)點(diǎn)人人過關(guān)、集體討論批改練習(xí)、解決疑難問題、談拓展延伸等。

⑧老師巡查，及時(shí)指點(diǎn)。

(2)全班解決共同的疑難

3.展示延伸

各小組將本組展示的內(nèi)容抄在黑板上(或投影展示)，然后順序展示，全班參與。

展示過程：(方法：一個(gè)組的某同學(xué)主解，組內(nèi)同學(xué)補(bǔ)充；其他小組的同學(xué)也可以參與發(fā)言；老師指點(diǎn)。)

(1)解題過程和思路；

(2)講解知識(shí)點(diǎn)；

(3)歸納解題規(guī)律、語法知識(shí)點(diǎn)、文體‘特征、中心思想和段落大意等；比較同類知識(shí)點(diǎn)的異同等；

(4)多法解題；

(5)個(gè)性化表達(dá)；

(6)拓展與延伸。

4.反饋落實(shí)

【學(xué)教后記】

四、初步探索

1.學(xué)案管理(教學(xué)處依據(jù)“意見”要求)

(1)設(shè)計(jì)了“學(xué)案設(shè)計(jì)模板”、制定了學(xué)案?jìng)湔n計(jì)劃和學(xué)案常規(guī)檢查量表。

(2)備課組長(zhǎng)學(xué)期初填寫好“學(xué)案設(shè)計(jì)計(jì)劃表”；

(3)各備課組采取“分工設(shè)計(jì)，集中討論”的合作方式設(shè)計(jì)本備課組的學(xué)案。

(4)科組定期檢查、評(píng)比學(xué)案，結(jié)果上報(bào)教學(xué)處備案。

(5)“學(xué)案設(shè)計(jì)”列為教研活動(dòng)的主題內(nèi)容。

2.學(xué)案準(zhǔn)備

(1)每學(xué)期寒暑假期，教學(xué)處布置每個(gè)備課組提前社計(jì)20個(gè)學(xué)案以備新學(xué)期使用。

(2)為方便學(xué)生使用學(xué)案，在校園網(wǎng)的專欄上以科組為單位定期掛出各學(xué)科的學(xué)案。

3.學(xué)案交流

(1)學(xué)案沙龍。探討設(shè)計(jì)和使用過程中疑難問題，逐步完善“學(xué)案設(shè)計(jì)模板”。(4月下旬在原來的基礎(chǔ)上推出新的“白云六中學(xué)案模板”。)

(2)研究課。

(3)評(píng)選優(yōu)秀學(xué)案。

(4)學(xué)案論壇。

五、逐步深入

1.成立課改實(shí)驗(yàn)班

(1)2009年9月，學(xué)校在高一確立了五個(gè)學(xué)科共八個(gè)課改實(shí)驗(yàn)班。

(2)成立了學(xué)校課改實(shí)驗(yàn)班領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了課改實(shí)驗(yàn)班具體實(shí)施方案。

2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)管理

(1)設(shè)計(jì)并印制了“白云六中課堂學(xué)科學(xué)習(xí)小組記錄本”。(記錄本的意義、記錄的方式、記錄本的管理、記錄本使用原則、學(xué)科小組長(zhǎng)的職責(zé)等。)

(2)教學(xué)處不定期抽查、落實(shí)。

3.青年教師積極參與

2009年8～10月，我校承擔(dān)高一年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等五個(gè)學(xué)科的18位中青年教師參加了有效教學(xué)的課程改革，高初中銜接課充分體現(xiàn)了學(xué)案制，目前取得了教好的效果。