有一道彩虹，她不出現(xiàn)在雨后，也不高掛在天空，她總掛在我的心中，擎著我坦率、頑強(qiáng)地做人。要問心中的彩虹是什么?就是那一直在我生命中激蕩著浪花的老師。

——摘自學(xué)生周記

初聞起驚雷

任何一個(gè)追求“平安是?！钡睦蠋熆傁Ｍ谛聦W(xué)期能分到一個(gè)學(xué)風(fēng)好、好學(xué)生多的班級(jí)。我也不例外。

帶著不安的心情，我“檢閱”著新弟子名單。不看還好。一看嚇我夠嗆。那幾個(gè)令人聞風(fēng)喪膽的家伙偏偏在這個(gè)班里!其中，有個(gè)名字足讓我不寒而栗：幾個(gè)月前上課路過另外一個(gè)班級(jí)，看到一個(gè)學(xué)生正越窗進(jìn)入教室，我一把想抓住他，他扭過頭來惡狠狠地瞪我，天哪!會(huì)有如此桀驁不馴的人!對(duì)峙中，他以迅速之勢落在教室里的課桌上，正趕著去上課的我雖沒來得及和他理論，那一雙白多黑少、充滿不屈與傲氣的眼睛卻深深地印在我心里?！豸?，就是他!

相逢遭小雨

我的第一節(jié)課。在一片“老師好”的問候聲中。我滿足地盤點(diǎn)著一張張可愛的面孔。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)人根本就沒站起來!定睛一看，又是他!一開始就給我一個(gè)下馬威?？酥屏藳_動(dòng)，依然微笑著向同學(xué)們還禮：“同學(xué)們好!請(qǐng)坐!”我發(fā)現(xiàn)他的嘴角掠過一絲微笑，看來他也在試我這桶水的溫度吧。看得出，他也只是給我“下了點(diǎn)毛毛雨”。獅子滾繡球，好戲在后頭。

相識(shí)因霹靂

一日之計(jì)在于晨，早讀的效率更要注重。在我的概念里，決不允許一個(gè)人掉隊(duì)。可就有人要故意掉隊(duì)——大早他居然趴在桌上睡著了，而且在瑯瑯書聲中睡得很香!

我決定和他“玩”一下。我示意同學(xué)們放小聲讀書，同學(xué)們頓時(shí)放低了聲音。在驟然的變化中，酣睡的他似乎覺出了異樣，猛然抬起了頭。這時(shí)，我走到他身邊，幫他把書打開，溫和說道：“請(qǐng)你和同學(xué)們一起瀆。”他冷冷地白了我一眼，又埋頭睡去。頓時(shí)，我覺得自己“威嚴(yán)掃地”，如果這次再縱容下去，豈不是有很多人跟著順竿爬高了?我扶起他的頭，要求他：“請(qǐng)和同學(xué)們一起讀書!”剎那間，他像一只發(fā)了怒的獅子，突然站起來朝我吼道：“你想干什么?”，一伸手把書桌上的書推向地板，沖出了教室……班里頓時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們眼巴巴地望著我這個(gè)被嚇呆了的老師。

看來，要馬上研究王粼的情況了，別看他只是一個(gè)尚未畢業(yè)的初中生，他的社會(huì)關(guān)系還挺復(fù)雜：在幾起打架事件中，他不是參與者，就是策劃者，難怪班里的男生都那么畏懼他。還被一些女生奉為“英雄”，更加滋長了他的囂張情緒，甚至開始結(jié)交女朋友……可憐的孩子!

作為語文老師，我決定從我的優(yōu)勢人手。翻出他內(nèi)容單薄的周記本，我開始和他對(duì)話：“孩子，論年齡我可以當(dāng)你的長輩。在我的眼里，你就是一個(gè)頑皮、喜歡惡作劇的孩子，而我，完全是可以包容孩子天性的長輩。如果愿意，請(qǐng)把你的心里話盡情地寫到周記本上來!”

盡管知道在他的意識(shí)里所有的老師都是“敵人”，但我深信：真心和他靠近，總有一天會(huì)贏得浪子的心!

第二天，一個(gè)折疊的字條赫然眼前：“為什么要對(duì)我好?沒用的!”

正要回信，有人告訴我：王粼又參與打架事件，班里有幾個(gè)人也被他卷進(jìn)去了，今天還遲到了半個(gè)小時(shí)!

又一個(gè)晴天霹靂!難道我的努力真的沒用嗎?

相知如甘霖

沒到教室，就看見以王粼等幾個(gè)學(xué)生被班主任揪出來“訓(xùn)話”。無論班主任怎樣聲嘶力竭，他都一言不發(fā)。我把他拉到辦公室坐下，問他：“想不想說點(diǎn)什么?”他無言?！暗饶阆胝f了，就告訴我。請(qǐng)你信任我!”他不再目無表情，似乎感激地看了我一眼?？磥?。這座冰山要消融了!

一直以來我有和學(xué)生午后散步的習(xí)慣，同學(xué)們?cè)絹碓皆敢夂臀艺f心里話。得知王粼最近“失戀”的情報(bào)后，我的心頓時(shí)被揪得緊緊的……不行，我得趕緊去救他!

縮在墻角的他?？瓷先ャ俱擦撕芏?，一雙過早憂郁的眼睛眼看就要吞噬一個(gè)花兒般的少年。面對(duì)犯過那么多錯(cuò)誤的他，我一點(diǎn)恨意也沒有，一股酸酸的感覺慫恿我用濃濃的愛意去包圍他。

再次打開他的周記本，和他對(duì)話：“恭喜你已經(jīng)長大了!青年如朝陽—好羨慕你!在這么美好而短暫易逝的青春時(shí)光里，有多少需要做的事情啊……切不可因?yàn)檠劾镞M(jìn)了一粒沙子，就說自己看不見了!我能了解你此刻的痛苦，把它倒出來，倒給老師!明天午餐后我等你!”

午后的操場上，一顆心終于向另一顆心打開了門：多數(shù)老師的歧視與漠視、同學(xué)們畏懼與巴結(jié)、社會(huì)小青年的再三邀請(qǐng)、朋友請(qǐng)他幫忙打架、還有女孩子方面的煩擾……“老師，我該怎么辦?怎么辦?”從此，在我散步的伙伴里，多了一個(gè)不變的高大身影；從此，辦公桌上每天早上都會(huì)有一只紙鶴如約而至，有時(shí)會(huì)有兩只，他詭秘一笑：“還幫助了別人?！?/p>

3月8日早晨，辦公桌上多了一枝康乃馨和一行熟悉的字跡：老師，我的媽媽，節(jié)日快樂!

讀著一個(gè)個(gè)滾燙的字眼，不，捧著一顆熾熱的心，我也沸騰了，淚水奪眶而出。同事取笑我“像談戀愛”，我分明覺得談戀愛也沒有如此讓我驚心動(dòng)魄，如飲甘霖!

我知道。站在這里，我是歷史通向未來的驛站；站在這里，我就是燃燒，我就是釋放，我就是那一個(gè)個(gè)鮮活生命的航標(biāo)!