近年來，隨著高科技的發(fā)展和人們生活水平的提高，手機作為一種時尚的通訊工具已成為越來越多學(xué)生的“寵兒”，“手機一族”成為我們這個時代校園的一道靚麗的風(fēng)景線。多數(shù)普通中學(xué)都作出了禁止學(xué)生帶手機進校園的規(guī)定，而職業(yè)學(xué)校，因其培養(yǎng)目標的不同，一般都允許學(xué)生帶手機進校園。手機一旦進校園就是一把雙刃劍。由手機引發(fā)的種種問題引起了人們的關(guān)注和思考，如何對待學(xué)生使用手機的問題成為學(xué)校在信息時代下的德育研究的新課題。

作為班主任，我們無權(quán)也無法阻止學(xué)生擁有并合理享受手機這一現(xiàn)代社會高科技文明成果。就如互聯(lián)網(wǎng)一樣，與其堵而阻之，不如疏而導(dǎo)之。我們大可不必把手機看作“洪水猛獸”，倒不如進行另類思考，只要我們班主任用積極的、發(fā)展的眼光看待，手機反倒 有可能成為我們班主任思想教育的一個良好載體。

一、情感教育——把手機當作情感的紐帶

學(xué)生能夠得到家長的同意、并順利擁有手機的一個重要的原因是聯(lián)絡(luò)方便，隨時隨地都可聊上幾句。學(xué)生有什么喜事可以與家人分享，有什么想法可以與家人溝通，有什么煩惱也可以向家人傾訴等等，在電波中感受家庭的溫馨。因為職校生大多住校，有些甚至遠離家鄉(xiāng)，這樣的情感交流對他健康人格的形成是非常必要的。

班主任老師可以引導(dǎo)學(xué)生在一些節(jié)日或是家人的重要日子，給家人打個電話或發(fā)條短信。特定時間的特殊話語往往能起到意想不到的作用。有一位學(xué)生家長曾跟我說過這樣一件事：他的兒子由于性格的原因，跟父母在言語上交流溝通的不是很多，作為父母親的他們均以為自己的兒子的情感較為淡漠，一直認為與兒子存在代溝，無法與兒子進行溝通；然而在父親生日的那一天早上，兒子給他發(fā)了條短信一祝爸爸生日快樂!這條短信讓他快樂了一天，到了晚上兒子又給他打了個電話。說了很多祝福的話語，把他感動得淚流滿面，從此，父子之間的溝通慢慢地多了。多么溫馨的場面!——手機成了家人情感交流、思想溝通的紐帶。

二、理財教育——讓手機成為理財?shù)钠脚_

現(xiàn)在，很多的職校生都擁有手機，有事沒事就打電話、狂發(fā)短信，甚至于煲電話粥，上QQ聊天，根本不去考慮費用的問題。等到月底的時候一算賬才發(fā)覺一個月竟用去了200多元，有時甚至超過了300元。而班主任就可以利用手機消費問題對學(xué)生進行一定的理財教育。

1.在選擇手機的時候，一定要根據(jù)自己的需要來選擇有相應(yīng)功能的手機，同時考慮到自己用的是家里的錢以及家庭的經(jīng)濟承受能力，手機應(yīng)定位在“經(jīng)濟實用”、“適合自己”上。2.在網(wǎng)絡(luò)以及套餐的選擇上，也要從個人喜好和經(jīng)濟的角度做慎重考慮，不要多花冤枉錢，盡量做到“錢”盡其用。3.對自己手機的費用一定要做一個合理的規(guī)劃，不要有事沒事亂打電話、濫發(fā)短信，而真到了有事的時候卻欠費停機了。所以，班主任老師在對學(xué)生進行“手機”理財教育的時候，不僅要從以上所述進行宏觀指導(dǎo)，還可進行一些細節(jié)技術(shù)上的微觀引導(dǎo)。

三、禮儀教育——借手機傳遞良好的修養(yǎng)

我們國家歷來以“禮儀之邦”著稱于世，我們的教育也很重視禮儀教育；但是對于“手機”這一新事物，很多學(xué)生卻不注意了。于是，在教室里、集會上總能聽到此起彼伏的手機鈴聲，在校園的路上不時走過拿著手機大聲對話的學(xué)生，真的有事要聯(lián)系學(xué)生時卻得到關(guān)機或欠費停機的回答等等。手機是一個與人接觸交往非常重要的媒介，學(xué)會很得體地用好它，能幫助學(xué)生提升內(nèi)心的道德信念和禮貌修養(yǎng)。

班主任還可以對學(xué)生進行多方面的禮儀教育，要求學(xué)生在使用手機的過程中遵守公共秩序，通話語言、態(tài)度文明；以及維護手機正常使用；了解手機的話費情況以免停機，關(guān)注手機的電量以免關(guān)機，換了手機號碼要及早告知主要的交往對象等等。

四、安全教育——給手機加道安全防火墻

在報紙或網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常看到這樣的消息：有的學(xué)生邊走路邊發(fā)短信，沒注意過往車輛，結(jié)果在一路口處被一輛急駛而來的轎車撞成重傷。所以說，手機在給我們帶來很多便利的同時，也隱藏著很多安全隱患，班主任老師對學(xué)生進行關(guān)于手機的安全教育也勢在必行。

班主任老師應(yīng)教育學(xué)生養(yǎng)成走路不用手機的習(xí)慣；要教育學(xué)生保管好自己的手機；要教育學(xué)生安全使用手機，要增強對手機不良信息的安全防范意識，“不良信息”包括色情、恐怖、兇殺、詐騙之類的短信和一些陌生電話。當前，這方面的不良影響對學(xué)生身心損害最大，班主任如何引導(dǎo)學(xué)生能合理控制自己的情緒，避免不良信息或黃色視頻的誘惑是一個重要的問題。