摘 要：文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，社會在發(fā)展人類在進步，人們之間的交往頻繁。如果不注重文明禮儀會影響我們的交往效果。因此培養(yǎng)學生的禮儀教育就顯得更為重要。學校是育人的基地，要正確地引導學生養(yǎng)成一種好習慣，加強自身的修養(yǎng)，創(chuàng)造和諧校園。

關(guān)鍵詞：文明禮儀 道德修養(yǎng) 素質(zhì) 養(yǎng)成教育 行為習慣 合格公民

一、文明禮儀教育勢在必行

首先是傳承文明的需要。古老的中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱。傳統(tǒng)的禮儀規(guī)范，直至今天仍然有很強大的生命力。它是中華民族的寶貴的精神財富。作為中華民族的傳承人，有責任繼承和發(fā)揚中華民族五千年文化精髓，使“禮儀之邦”的美名享譽中外。

其次是時代發(fā)展的需要。隨著時代的發(fā)展。人們的精神要求日益發(fā)展，人們都在尋求一種充滿友愛、真誠、理解、互助的溫馨和諧的生存環(huán)境。前進的社會呼喚文明。科學的未來呼喚文明。文明禮儀是精神文明的一個重要內(nèi)容，是一個人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，是衡量一個人教育程度的標尺。禮儀教育是道德素質(zhì)、振興民族精神及建設(shè)社會主義精神文明的基礎(chǔ)教育。因此，學校必須抓好學生文明禮儀教育，這是時代的需要，是提高全民族素質(zhì)的需要，也是社會主義精神文明建設(shè)的需要。青少年兒童一代是祖國的未來。祖國的希望。加強文明禮儀養(yǎng)成教育至關(guān)重要。為了學生們的健康成長，我們必須加強他們的文明禮儀教育。

二、切實開展文明禮儀教育，讓禮儀之花開遺校園

學校是進行思想道德教育基地之一，學校教育，育人為本。學校必須切實加強學生文明禮儀養(yǎng)成教育，引導學生從小掌握校園、家庭和公共場所的禮儀基本知識，逐步養(yǎng)成個人良好的行為習慣，樹立正確的道德觀念，引導學生學會做人，使學生成為在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會上是個好公民。

1.加強校園文化教育陣地的作用

(1)加大宣傳力度。發(fā)揮廣播站、校園電視直播、黑板報、宣傳櫥窗等文化宣傳陣地。大力宣禮儀教育內(nèi)容。堅持每周一的升旗儀式，國旗下的講話內(nèi)容以“愛國、守法、誠信、知禮”教育為主線，根據(jù)學校實際情況，每周講話內(nèi)容有明確的主題。內(nèi)容充實，能真正起到引起師生的共識，不斷提高思想道德水平，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

(2)狠抓養(yǎng)成教育。堅持舉行校周會?？偨Y(jié)各班開展活動情況，表彰在活動中涌現(xiàn)出來的先進典型人物，用榜樣的力量鼓舞和激勵學生。利用周會課，結(jié)合《中學生日常行為規(guī)范》，有層次有針對性對學生實施思想道德指導和文明養(yǎng)成教育。從日常行為規(guī)范教育人手，使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”。讓良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行為，逐步讓學生養(yǎng)成良好的道德情操、行為習慣。

2.普及文明禮儀知識

目前，中學生對該文明禮儀的認識較薄弱，要改變這種現(xiàn)象，要從普及文明禮儀知識人手。我們學校所有專業(yè)都開設(shè)禮儀課。使學生養(yǎng)成好的習慣。在社會生活中，表現(xiàn)為遵守規(guī)則、維護公德，同情弱者、扶貧濟困，愛護環(huán)境、善待自然的好風尚。

3.教師的言傳身教的表率作用

學生具有很強的可塑性，也很容易受外界的影響。教師是學生直接仿效的對象，也是文明禮儀教育的主要實施者。教師的言行舉止很大程度影響學生。因此，教師的以身作則、為人師表至關(guān)重要。著名作家冰心說過：“教師的現(xiàn)在，就是學生的將來”。在平時的工作和生活中，教師要樹立良好的榜樣。

教育實踐告訴我們，從規(guī)范行為習慣到道德信念的形成，需一個長期復(fù)雜的過程，必須經(jīng)過一個從他律到自律和道德內(nèi)化過程。我們不僅應(yīng)該對孩子進行文明禮儀教育，更應(yīng)培養(yǎng)學生養(yǎng)成一種好習慣，成為一名合格的新時代的青年。