劉培玉，歐陽柏霖

(長沙理工大學(xué) 中文系，長沙師范專科學(xué)校，湖南 長沙 410011)

一、關(guān)于動結(jié)式論元提升的基礎(chǔ)句式

施春宏先生認為動結(jié)式論元的提升方式有兩種：一是根據(jù)界限原則直接提升或者疊合后提升到動結(jié)式的主語或賓語位置上；一是根據(jù)界限原則不能直接提升或者疊合后提升上來的論元，就提升為拷貝動詞的賓語。據(jù)此施春宏認為動結(jié)式論元提升的基礎(chǔ)句式有兩種：主動句(包括主動賓句)和拷貝句。但是有例外。如“V成”、“V介”和“V滿”類動結(jié)式的論元就不能用主動句和拷貝句提升，只能用把字句提升[1]，如“我們把他培養(yǎng)成為革命事業(yè)接班人”、“他把書放在桌子上”、“他把墻上掛滿了玉米”。

二、關(guān)于動結(jié)式的配價層級

施先生關(guān)于動結(jié)式配價層級的觀點與其關(guān)于致事的語義性質(zhì)的觀點相矛盾。施先生認為：“動結(jié)式中作致使者的是述語動詞所表示的整個使因事件,只不過由于突顯側(cè)面(profile)的不同而將使因事件的不同語義成分作為整個致使關(guān)系的致使者?！盵2]據(jù)此我們認為下面動結(jié)式“唱濕”前面的成分都是致事：

(1)軍歌唱濕了每個人的雙眼。(施春宏例)

(2)唱軍歌唱濕了每個人的雙眼。(同上)

(3)他唱軍歌唱濕了每個人的雙眼。

(4)他唱濕了每個人的雙眼。

他認為(1)中的致事“軍歌”是(2)中的“唱軍歌”省略拷貝動詞“唱”而派生的結(jié)果, 選擇名詞性成分“軍歌”做致事,只不過用它來代表動詞性短語。根據(jù)施先生(2007)的觀點，我們認為“軍歌”、“唱軍歌”和“他”都是“他唱軍歌”的轉(zhuǎn)喻成分，都是致事。因此不能將例(4)的“他”看作自由論元，把例(2)和例(3)的“軍歌”看作依存論元。因此動結(jié)式的配價也不存在元、結(jié)、系的層級?？截惥涮嵘齽咏Y(jié)式論元的能力與主動句(包括主動賓句)一樣，都只能提升一個致事或者一個致事和一個役事。如上面四例里的“唱濕”都是二價動結(jié)式，帶一個致事和一個役事。

在例(3)里，“他唱軍歌”不是“唱”的論元，是“唱濕”的致事，也是話題，后面的成分是述題。其余三例也都是“話題-述題”結(jié)構(gòu)。

黨的十八屆三中全會對規(guī)范財政專項轉(zhuǎn)移支付進行了全面部署，黨的十九大又進一步提出“建立權(quán)責(zé)清晰、財力協(xié)調(diào)、區(qū)域均衡的中央和地方財政關(guān)系”。按照中央的要求，廣西對專項轉(zhuǎn)移支付進行了清理、整合、規(guī)范，研究制定了管理辦法，完善了相關(guān)配套制度，初步建立了專項轉(zhuǎn)移支付管理體系，并取得了顯著的成效。但專項轉(zhuǎn)移支付財政事權(quán)和支出責(zé)任劃分改革、政府與市場的關(guān)系、部門利益等息息相關(guān)，當(dāng)前還存在項目過多、規(guī)模過大、監(jiān)管過松、效益過低等問題。如何建立科學(xué)高效的轉(zhuǎn)移支付體系仍是財政工作面臨的一大難題。

重動句的主語可以出現(xiàn)在話題和動結(jié)式之間。例如：

(5)爺爺砍這些排骨砍鈍了兩把刀。

(6)砍這些排骨爺爺砍鈍了兩把刀。

在例(6)里，“爺爺”是動詞“砍”的論元，又是后面述題的陳述對象，因此是主語。[3]

3.關(guān)于同形動結(jié)式的歧價問題

施春宏先生(2006)認為：“有一些動結(jié)式，底層動詞完全相同，但因兩個動詞之間的論元指稱關(guān)系的差異，而造成動結(jié)式的意義不同，也就是兩個動結(jié)式的論元結(jié)構(gòu)不同。這類動結(jié)式我們稱作同形動結(jié)式，這種同形動結(jié)式所具有的多個價數(shù)我們稱作歧價。”他的例子是：

(7) 唱紅：a 她唱這首歌唱紅1了。(她唱這首歌，她紅了)

b她唱紅2了這首歌.。(她唱這首歌，這首歌紅了)

c她唱這首歌唱紅3了曲作者。(她唱這首歌，曲作者紅了)

施先生根據(jù)底層動詞論元指稱關(guān)系的差異將“唱紅”分為三個，他還指出，“如果給出特殊的語境，很多動結(jié)式都可能產(chǎn)生歧義?！边@很容易得出一個結(jié)論——動結(jié)式無定價且多有歧價。這也與施先生關(guān)于致事本質(zhì)上都具有事件性的觀點相矛盾。根據(jù)致事具有事件性的本質(zhì)特征和使因事件的構(gòu)成成分做致事是整個致使者的轉(zhuǎn)喻成分的觀點(施春宏2007)，我們認為上面三例的“唱紅”都具有同一性，是一個“唱紅”。三例動結(jié)式“唱紅”都只有兩個論元——致事和役事，致事都是“她唱這首歌”，役事是補語動詞“紅”的主論元。只不過由于底層動詞論元指稱關(guān)系的差異致使致事在表層表現(xiàn)的形式不同。在(7c)的底層結(jié)構(gòu)里，補語動詞“紅”的主論元與述語動詞“唱”的主論元異指，“紅”的主論元位于句尾。在(7 b)的底層結(jié)構(gòu)里，補語動詞“紅”的主論元與述語動詞“唱”的賓論元同指，“紅”的主論元位于句尾，“唱”的賓論元被刪除。(7 b)的派生過程是：

她唱這首歌.唱紅了這首歌?！冻t了這首歌?！t了這首歌。①

由于經(jīng)濟原則，刪除“唱”的賓論元。當(dāng)“唱”的賓論元被刪除后，兩個“唱”臨近合并。在(7 a)的底層結(jié)構(gòu)里，補語動詞“紅”的主論元與述語動詞“唱”的主論元同指，相同的論元不能在句中出現(xiàn)兩次，所以二者同指合并，位于句首。當(dāng)強調(diào)役事時，“紅”的主論元出現(xiàn)，位于句尾，同時“唱”的主論元被抑制。如：

她唱這首歌唱紅了她。→她唱這首歌唱紅了?！@首歌唱紅了她?！@首歌唱紅了她。

如果徹底貫徹致事本質(zhì)上具有事件性這個觀點，那么就得出致使性動結(jié)式的配價公式是“1+X”，[4]“1”是述語動詞構(gòu)成的使因事件，“X”是補語的價。

[注釋]

①關(guān)于述補式的派生過程和制約機制，我們將另文闡述。Ф表示詞語被刪除后留下的語跡。

[參考文獻]

[1]劉培玉.現(xiàn)代漢語把字句的多角度探究[M].武漢：華中師范大學(xué)出版社，2009.

[2]施春宏.動結(jié)式致事的類型、語義性質(zhì)及其句法表現(xiàn)[J].世界漢語教學(xué)，2007(4).

[3]范曉.漢語句法結(jié)構(gòu)中的主語，載《語言研究的新思路》[M].上海：上海教育出版社，1998.81.

[4]宋文輝.補語的語義指向為動詞的動結(jié)式的配價[J].河北師范大學(xué)學(xué)報,2004(1).