□胡學(xué)釗

對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生黨建工作若干問(wèn)題的思考

□胡學(xué)釗

近年來(lái)高校大學(xué)生黨員隊(duì)伍迅速壯大，大學(xué)生黨建工作取得了新進(jìn)展，同時(shí)也面臨不少挑戰(zhàn)和問(wèn)題。在新的形勢(shì)下，如何開(kāi)展黨員入黨后的繼續(xù)教育，更好地發(fā)揮黨員的作用，必須引起黨務(wù)工作者的高度重視，需要用改革創(chuàng)新的精神切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高校大學(xué)生黨建工作。

大學(xué)生；黨建；挑戰(zhàn)；對(duì)策

加強(qiáng)高校黨的建設(shè)，尤其是培養(yǎng)年輕一代具有堅(jiān)定政治信仰和現(xiàn)代知識(shí)的共產(chǎn)黨人，是強(qiáng)國(guó)富民的重要基石。因此，加強(qiáng)高校大學(xué)生黨建工作，是適應(yīng)新時(shí)期高校黨建工作新形勢(shì)新任務(wù)的需要，是提高大學(xué)黨員思想政治素質(zhì)的需要。

一、高校大學(xué)生黨建工作中面臨的問(wèn)題

（一）重入黨前的教育輕入黨后的教育

目前，在學(xué)生支部中普遍存在著“重入黨前的發(fā)展，輕入黨后的教育”的現(xiàn)象。發(fā)展前，對(duì)發(fā)展對(duì)象進(jìn)行重重考察和層層教育，參加組織推優(yōu)、黨校培訓(xùn)、黨章學(xué)習(xí)小組、群眾座談等多個(gè)環(huán)節(jié)。發(fā)展后就認(rèn)為任務(wù)完成了，忽略了黨員的再教育工作，導(dǎo)致了部分新黨員入黨后，出現(xiàn)了“入黨前拼命干，入黨后松一半”的現(xiàn)象，有“船到碼頭車(chē)到站”的懈怠思想，黨員先鋒模范作用發(fā)揮不突出。

（二）重黨員發(fā)展的數(shù)量輕發(fā)展的質(zhì)量

近幾年來(lái)，高校大學(xué)生黨建正步入一個(gè)快速發(fā)展階段，發(fā)展黨員的數(shù)量增長(zhǎng)較快，但在保證發(fā)展黨員質(zhì)量的個(gè)別環(huán)節(jié)把握上還存在一定問(wèn)題。如在高中階段發(fā)展的黨員，由于各地方黨組織對(duì)黨員標(biāo)準(zhǔn)的把握尺度有差異，學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)水平和個(gè)人素質(zhì)也參差不齊；在吸收新黨員時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被考察的對(duì)象人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出正式黨員和預(yù)備黨員的人數(shù)，考察的工作量較大，黨支部很難對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行深層次的了解；考察發(fā)展工作在一定程度上缺乏規(guī)范化和系統(tǒng)化，容易導(dǎo)致新發(fā)展的黨員質(zhì)量出現(xiàn)偏差；基層組織建設(shè)還存在薄弱環(huán)節(jié)，有些高校在配備黨的基層干部時(shí)，存在一定程度上的盲目性和隨意性，學(xué)生黨支部書(shū)記多是由輔導(dǎo)員擔(dān)任，他們大多數(shù)剛剛畢業(yè)，有相當(dāng)一部分人的黨齡和從事黨務(wù)工作的時(shí)間很短，也很少接受過(guò)這方面的專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，缺少政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，缺乏黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)，不少人也處于吃不透精神、抓不住關(guān)鍵、找不到方法的狀態(tài)，這些都直接影響了新發(fā)展黨員的質(zhì)量。

（三）部分大學(xué)生黨員政治修養(yǎng)不高，理論知識(shí)缺乏

政治修養(yǎng)和理論知識(shí)水平是衡量學(xué)生黨員是否符合黨員條件的重要標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)在部分大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)功力化的特點(diǎn)：把入黨與個(gè)人發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，把入黨作為參與現(xiàn)實(shí)生活的一種身份和資格，作為一種實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的現(xiàn)實(shí)條件。部分學(xué)生黨員僅注重組織上入黨，不注重思想上入黨，只看到黨員身份帶來(lái)的榮譽(yù)和利益，忽視黨員的責(zé)任和義務(wù)。因此，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展、社會(huì)政治健康穩(wěn)定的時(shí)期，使得沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)各種政治斗爭(zhēng)考驗(yàn)的大學(xué)生黨員，淡化政治修養(yǎng)的提高，造成有些學(xué)生黨員政治意識(shí)、政治敏銳性、政治素質(zhì)不夠強(qiáng)。對(duì)改革攻堅(jiān)階段中所必然出現(xiàn)的一些新舊交替、新舊長(zhǎng)消的復(fù)雜情況，缺乏正確的政治立場(chǎng)、觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，共產(chǎn)主義理想、信念模糊，全心全意為人民服務(wù)的思想根基不牢。部分學(xué)生黨員政治理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)，把理論的學(xué)習(xí)看作一種形式，當(dāng)作一種機(jī)械的學(xué)習(xí)，黨的理論知識(shí)有明顯不足。這些傾向無(wú)論對(duì)高校黨組織和大學(xué)生黨員本人都潛藏著危機(jī)。

（四）黨員的先鋒模范作用發(fā)揮不夠，影響黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力

學(xué)生黨員應(yīng)該在群眾和集體活動(dòng)中發(fā)揮先鋒模范作用。總體上看學(xué)校在發(fā)展學(xué)生黨員上把握較嚴(yán)，但有些大學(xué)生黨員入黨后并不注重自己的形象，不以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，甚至少部分人中組織觀念淡薄，組織紀(jì)律松懈，出現(xiàn)了表現(xiàn)最積極的是入黨積極分子，其次是預(yù)備黨員，最后才是黨員的怪現(xiàn)象。有些剛轉(zhuǎn)正的新黨員，缺乏黨內(nèi)工作基本經(jīng)驗(yàn)，缺乏黨內(nèi)生活鍛煉，工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性不強(qiáng)。一些深層次的問(wèn)題也容易暴露出來(lái)了，思想上麻痹，行動(dòng)上松懈，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑，甚至出現(xiàn)一些違法違紀(jì)現(xiàn)象，嚴(yán)重?fù)p害了黨員在學(xué)生中的形象。也有不少支部的黨員缺少凝聚力，使得學(xué)生黨組織的整體影響力不明顯，在各種學(xué)生活動(dòng)中發(fā)揮的作用有限，黨組織和黨員的先進(jìn)性沒(méi)有得到根本體現(xiàn)。

二、對(duì)新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作的思考

面對(duì)學(xué)生黨建工作出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題，高校黨組織需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生黨支部的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，規(guī)范入黨積極分子、預(yù)備黨員和新黨員的考察、培養(yǎng)、教育工作，以制度建設(shè)為切入點(diǎn)，切實(shí)推動(dòng)黨支部的自身建設(shè)，更好地發(fā)揮學(xué)生黨支部的核心作用，體現(xiàn)大學(xué)生黨員的先鋒模范性，提高黨建工作在高校的地位。

（一）完善大學(xué)生黨員發(fā)展體系，確保發(fā)展黨員的質(zhì)量

高校學(xué)生黨員的發(fā)展工作有其特殊性，必須嚴(yán)格按照黨章規(guī)定，針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，建立一套符合各高校學(xué)生發(fā)展黨員的完善的標(biāo)準(zhǔn)和機(jī)制。把入黨積極分子由原來(lái)的“一次培訓(xùn)”變?yōu)椤叭闻嘤?xùn)”。首先對(duì)所有遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)的學(xué)生進(jìn)行初次培訓(xùn)，著重解決對(duì)黨的認(rèn)識(shí)問(wèn)題；其次對(duì)入黨積極份子骨干的培訓(xùn)，著重解決入黨動(dòng)機(jī)問(wèn)題；再次是對(duì)預(yù)備黨員的培訓(xùn)，著重解決如何做一名合格黨員的問(wèn)題，確保大學(xué)生黨員的先進(jìn)性。要注重學(xué)生黨員的結(jié)構(gòu)分布和梯隊(duì)建設(shè)，保證黨員隊(duì)伍建設(shè)的穩(wěn)步發(fā)展。

（二）實(shí)施科學(xué)的、系統(tǒng)的新黨員再教育工程

對(duì)學(xué)生黨員來(lái)說(shuō)，共產(chǎn)主義的世界觀還處在形成階段，還需經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉。事實(shí)上學(xué)生剛成為黨員時(shí)一般沒(méi)有經(jīng)過(guò)黨內(nèi)政治生活的嚴(yán)格鍛煉，同時(shí)也缺乏履行黨的義務(wù)的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，黨建工作一定要有目的有針對(duì)性地進(jìn)行跟蹤考察、教育，不斷提高他們的思想政治素質(zhì)和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，不斷增進(jìn)他們的自我修養(yǎng)能力。通過(guò)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)的教育，提升黨性覺(jué)悟和黨性觀念，增強(qiáng)為黨的事業(yè)奮斗終生的決心；通過(guò)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和道德修養(yǎng)；通過(guò)黨紀(jì)和法律法規(guī)的教育，增強(qiáng)法制觀念和組織紀(jì)律性；通過(guò)對(duì)黨的優(yōu)良作風(fēng)的教育，增強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)，真正達(dá)到一名合格共產(chǎn)黨員的要求。

（三）加強(qiáng)思想政治教育，不斷提高學(xué)生黨員整體素質(zhì)

大學(xué)生中不可能自發(fā)的產(chǎn)生馬列主義思想，對(duì)他們應(yīng)不間斷地進(jìn)行馬列主義基礎(chǔ)理論和知識(shí)的教育。特別是在錯(cuò)綜復(fù)雜、瞬息萬(wàn)變的國(guó)際國(guó)內(nèi)形式下，在各式各樣、形形色色的思想浪潮的沖擊下，引導(dǎo)學(xué)生黨員在比較與區(qū)別中分清是非、辨別主次，掌握思想武器，提高政治敏感性和識(shí)別能力。高校必須加強(qiáng)馬列主義理論宣傳的針對(duì)性和有效性，堅(jiān)定不移地堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝學(xué)生黨員。在進(jìn)行系統(tǒng)灌輸，加強(qiáng)正面教育的同時(shí)，還須不斷聯(lián)系社會(huì)政治，經(jīng)濟(jì)生活現(xiàn)實(shí)，用生動(dòng)鮮活的社會(huì)實(shí)踐加強(qiáng)對(duì)他們的思想政治教育。在教育的形式和內(nèi)容也必須跟上時(shí)代步伐，密切聯(lián)系豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活，使學(xué)生黨員從生活中認(rèn)識(shí)黨，親近黨，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)熱忱和工作熱情。

（四）加強(qiáng)學(xué)生黨建工作者隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)黨支部的戰(zhàn)斗力和活力

高校要以中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，建設(shè)一支高素質(zhì)的專(zhuān)兼結(jié)合學(xué)生黨建工作者隊(duì)伍。一方面要加強(qiáng)對(duì)他們進(jìn)行黨務(wù)工作的知識(shí)培訓(xùn)，提高他們自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)；另一方面，要適應(yīng)信息時(shí)代的社會(huì)發(fā)展，積極鼓勵(lì)他們開(kāi)拓信息領(lǐng)域的黨建工作，探索新方法，用青年學(xué)生易于接受的方式宣傳馬列主義意識(shí)形態(tài)，使網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生黨建工作的新載體。新時(shí)期的大學(xué)生自主意識(shí)在不斷增強(qiáng)，作為學(xué)生黨建工作者要不斷改進(jìn)工作思路，完善工作方法，增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)。同時(shí)，必須制定、完善學(xué)生黨支部工作中的各種規(guī)章制度，如黨員組織生活制度、聯(lián)系人考核制度、黨校學(xué)習(xí)制度、思想?yún)R報(bào)制度等等，做好黨員的監(jiān)督考核工作，使支部開(kāi)展的工作有章可循，逐步引導(dǎo)學(xué)生黨建工作走向科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。

加強(qiáng)和改進(jìn)高校大學(xué)生黨建工作必須改革創(chuàng)新精神。緊緊圍繞黨的中心工作，研究黨建工作的新情況、新問(wèn)題，特別要增強(qiáng)解決問(wèn)題，化解矛盾的能力，立足基層的實(shí)際，努力探索新時(shí)期學(xué)生黨建工作的運(yùn)行機(jī)制和管理程序，為大學(xué)生黨建工作注入更多的活力。

[1]王鳳林.努力做好高校學(xué)生黨建工作[J].中國(guó)高等教育，2002⑼.

[2]劉富春等.大學(xué)生黨員的繼續(xù)教育研究[J].西南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2005⑶.

[3]楊金廷等.從提高黨的執(zhí)政能力的高度積極推進(jìn)大學(xué)生黨建工作[J].河北建筑科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2007⑵.

責(zé)任編輯 顏小兵

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1001-7518（2010）35-0069－02

胡學(xué)釗（1955-），男，吉林長(zhǎng)春人，吉林大學(xué)研究生院副研究員，經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，研究方向?yàn)樗颊逃?/p>