□北京市工貿技師學院 劉慧

新形勢下技工學校學生思想政治工作的現(xiàn)狀與對策

□北京市工貿技師學院 劉慧

黨和國家對職業(yè)教育的重視和支持，給職業(yè)教育的發(fā)展帶來了機遇。當前技工學校學生思想政治工作仍然存在一些“瓶頸”問題和薄弱環(huán)節(jié)。正確分析當前學生思想狀況，準確把握他們的特征，有的放矢地做好學生的思想工作，已成為今后技工學校思想政治工作和德育建設的重點。

技工學校；思想政治工作；工作過程；工作內容；教育方式

在創(chuàng)建和諧社會的新形勢下，面對我國經(jīng)濟建設轉軌時期遇到的矛盾和挑戰(zhàn)，技工學校思想政治工作也隨之面臨新的要求。如何貫徹落實科學發(fā)展觀，正確分析技校學生的思想狀況，進而切實加強和改進思想政治工作和德育建設，已成為當前技工學校教育的一項重要任務，也是擺在我們面前的新課題。

一、加強技校學生思想政治工作是時代賦予我們的責任和使命

職業(yè)教育是我國教育體系的重要組成部分，肩負著為國家建設培養(yǎng)中高級技能型人才的使命，它的發(fā)展越來越受到國家的重視。2006年，中央和國務院印發(fā)了《關于進一步加強高技能人才工作的意見》，對我國高技能人才工作的指導思想、目標任務、政策措施作了全面部署。黨中央對職業(yè)教育的重視和支持，不僅給技工學校的發(fā)展帶來了機遇，也使得技工學校培養(yǎng)的技能型人才越來越受到社會的肯定與歡迎，甚至有的專業(yè)學生供不應求，從而也讓一些考生和家長改變了“讀技校沒出息的”傳統(tǒng)偏見，報考技校的學生層次也發(fā)生了一些變化。

胡錦濤總書記在紀念共青團成立八十周年大會上的講話中指出“青年是祖國的未來，是民族的希望，在任何一個時代中，青年興則國家興，青年強則國家強”。對青年提出了愛國、報國、勤奮學習、深入實踐、奉獻社會的“四點希望”?？倳浀闹v話對加強技工學校思想政治工作，培養(yǎng)“四有”新人具有重要的指導意義。

技工學校不僅承擔著向學生傳播科學文化知識和專業(yè)技能的任務，更擔負著“育人”的重任。技工學校學生中的絕大部分畢業(yè)后將直接進入社會，因此，他們的思想道德狀況如何，關系到我國產(chǎn)業(yè)大軍的素質，關系到未來國家經(jīng)濟建設，關系到和諧社會的發(fā)展。這一特殊地位和使命，決定了技工學校思想政治工作必須緊緊圍繞培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人這一根本任務來進行，這是時代賦予我們的責任和使命。

二、當前技工學校思想政治工作存在的主要問題

改革開放30年來，我們的思想政治工作取得了很大成績，教育觀念有了很大變化，教育方式更加靈活，教育思路更加寬廣，教育空間不斷擴大，教育手段更加先進，教育環(huán)節(jié)更加完善，教育層次得到提升。但在新形勢下，技工學校思想政治工作和德育工作在運行中，也遇到了一些新的問題。

1．教育內涵還不能完全適應社會發(fā)展需求

目前，技工教育在發(fā)展中還存在著管理不到位，教學秩序、教學內容、教育思想和教職工思想狀態(tài)不能完全適應學生教育管理、改革發(fā)展需要等問題。例如，在教學秩序上，技校學生的學習成績和思想素質與普高學生相比尚有一定的差距，直接影響著技校教學秩序的好壞與教學質量的提高；在教學內容上，由于技工教育具有很強的職業(yè)特點，專業(yè)隨市場需求變化頻繁，其教學內容和教育方式也應隨之而及時變更。然而，相當一部分技校在課程設置上不能與市場需求和技術發(fā)展同步；在教學環(huán)節(jié)上，還沒有真正解決好學生處于被動學習的問題；在教學改革上，還缺乏變灌輸式為啟發(fā)式、互動式教學的有效手段；在教會學生如何“做人”上，教育的形式和方法還顯得單一。

2．德育和思想政治工作的地位有待進一步明確

長期以來，我們一直講要確立德育和思想政治工作在學校各項工作中的首要地位，但實際運行中往往出現(xiàn)移位，“首位不實”的現(xiàn)象仍然存在。一是對德育工作研究不夠；二是資金投入不足；三是從事學生德育和思想政治工作人員工作辛苦，但待遇不高，有些實際問題解決不了（如職稱問題等）；四是德育和思想政治工作隊伍業(yè)務水平參差不齊，對工作人員提供學習交流的機會太少，知識得不到及時更新。

3．德育和思想政治工作有待系統(tǒng)規(guī)范

在實際運行中，由于管理體制還不健全，責任不明確，有推諉扯皮的現(xiàn)象。實施中有時對學生的思想狀況、認知取向、心理特征把握不準，信息掌握不全，這是造成思想政治工作盲目性、隨意性和形式主義的主要因素。

4．專門從事學生心理健康教育與咨詢的專業(yè)人員太少，心理素質教育略顯單薄

三、加強技校學生德育和思想政治工作的幾點措施

教育部2004年頒布的《中等職業(yè)學校德育大綱》指出，要搞好德育工作關鍵是做好三件事：重視德育工作，建設德育隊伍，改進德育方法。面對新形勢、新情況、新挑戰(zhàn)，技校思想政治工作和德育建設必須在繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，在內容、形式、方法、手段、機制等方面努力創(chuàng)新和改進，特別要在增強時代感，加強針對性、實效性、主動性上下工夫，這已成為今后技工學校加強和改進思想政治工作的重點。

1．建立健全行之有效的德育和思想政治工作管理體制和運行機制

要通過建立健全管理體制和運行機制，達到上下統(tǒng)一、協(xié)調一致、責任明確、齊抓共管，防止不求實效的形式主義，使德育和思想政治工作成為一項系統(tǒng)工程，并在運行中更加嚴密、系統(tǒng)、規(guī)范。

2．切實加強學生德育和思想政治工作的隊伍建設

建立一支精干的、有較高能力和工作水平的政工人員隊伍是做好德育工作的基礎和前提。因此，要加強思想政治工作隊伍建設。一是要形成老中青梯次結構；二是提升知識結構，加大對哲學、歷史、倫理學、社會學、心理學、教育學、管理學等知識的學習，學校要為此提供必要的學習機會與條件，使這只隊伍的工作理念、思維方式、工作方法等適應時代發(fā)展要求；三是提升能力結構，不斷提高隊伍的政治鑒別能力、調查研究能力、觀察分析能力、組織表達能力等基本素質；四是提升隊伍的品質結構，使每一個成員擁有堅定的理想信念，高尚的道德素質，工作忠于職守、敬業(yè)奉獻、求真務實。

3．努力探討新時期學生德育工作的規(guī)律和方法

新時期思想政治工作應遵循的基本規(guī)律有三點：一是德育工作和思想政治工作過程的漸進性；二是德育工作和思想政治工作內容的層次性；三是德育工作和思想政治工作教育方式的多元性。要把握中職學生特點，充分發(fā)揮課堂教學和實訓實習在中職學生思想道德教育中的主導作用，以德育課為主渠道，加強社會主義核心價值體系教育，在傳授文化知識和專業(yè)技能等各類課程教學中融入思想道德教育功能，在實訓實習中培養(yǎng)鍛煉學生的職業(yè)道德和法制紀律觀念；要充分尊重和發(fā)揮學生在德育中的主體地位和作用，使成人成才轉變?yōu)閷W生的內在需求和自覺行動。工作中要與時俱進，注重在工作思路、工作方式、自身建設等方面不斷創(chuàng)新。

4．積極營造良好的德育工作氛圍

一是要抓好和諧校園文化建設。以中華民族傳統(tǒng)文化和優(yōu)秀的現(xiàn)代文化啟迪學生；二是要抓好校園網(wǎng)絡建設，使德育工作和思想政治工作滲透其中；三是要抓好學生生活區(qū)德育建設和思想政治工作；四是要在德育活動中發(fā)揮學生主觀能動性，使教育更加貼近學生，防止主觀臆造；五是要拓展教育層面，拓寬教育空間，盡可能給學生提供各種張揚個性、展示才能的舞臺。

5．加強愛國主義教育、理想信念教育和道德教育

胡錦濤總書記對當代青年提出了“四點希望”：即愛國主義是青年成長成才的光輝旗幟；勤奮學習是青年成長成才的重要階梯；深入實踐是青年成長成才的必由之路；奉獻社會是青年成長成才必備的優(yōu)良品德。這為我們在新時期加強青少年的思想品德教育和培養(yǎng)指明了方向。當前，思想道德教育的主要任務是對學生進行民族精神和時代精神教育；進行理想信念、道德和法制教育；進行崇尚實踐、熱愛勞動和奉獻社會的教育；進行以珍愛生命、健全人格為重點的心理健康教育和安全教育。

6．加大學生心理健康教育的力度

技校學生年齡大都在16－18歲之間，面對這樣一個群體，要積極開展青春期衛(wèi)生教育。要建立學生心理咨詢室和學生心理健康檔案，及時掌握他們的心理信息，通過各種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和輔導；進行擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)職業(yè)指導，有針對性地為學生提供咨詢服務。特別要注意加強對家庭經(jīng)濟困難學生的心理調適，幫助他們提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。

總之，加強和改進技工學校學生思想教育和道德建設，是黨和國家賦予我們的責任，是開創(chuàng)國家和民族更加美好未來的戰(zhàn)略工程。加強和改進技工學校新形勢下的思想政治工作，是我們面臨的新任務，新挑戰(zhàn)。我們要通過學習實踐科學發(fā)展觀，堅定信心，應對挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新，扎實工作，以愛國主義教育為核心，以引導學生樹立正確的人生觀、價值觀為重點，以培育養(yǎng)成高尚的思想品質和良好的道德情操為基礎，緊密結合全面建設小康社會的實際，遵循技校學生思想道德建設的規(guī)律，堅持以人為本，努力開創(chuàng)技工學校學生思想政治工作的新局面。

[1]教育部.中等職業(yè)學校德育大綱.教職成[2004]14號.

[2]教育部.關于加快發(fā)展中等職業(yè)教育的意見.教職成[2005]1號.

[3]關于進一步加強高技能人才工作的意見[N].人民日報，2006-6-12.

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