■陳建平

裝備在線(xiàn)
--寧波教育工作巡禮 發(fā)揮優(yōu)勢(shì) 轉(zhuǎn)變職能促進(jìn)教育裝備事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展

■陳建平

寧波是沿海開(kāi)放城市，經(jīng)濟(jì)相對(duì)比較發(fā)達(dá)，這為教育事業(yè)的快速發(fā)展提供了強(qiáng)大支撐，也惠及教育裝備工作快速發(fā)展。寧波市委市政府高度重視寧波教育的現(xiàn)代化進(jìn)程，專(zhuān)題召開(kāi)全市科教興市大會(huì)，積極部署“科技興教”戰(zhàn)略并深化落實(shí)，在宏觀(guān)上為教育裝備層次的提升創(chuàng)設(shè)良好氛圍。

一直以來(lái)，市教育行政部門(mén)充分意識(shí)到現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)學(xué)校教育發(fā)展的重要意義，把它視為對(duì)學(xué)生發(fā)展具有重要作用的三大基本要素之一（師資、教材與裝備），市教育裝備部門(mén)堅(jiān)持以“服務(wù)教育、保障教育、促進(jìn)教育”為職能定位，采取多種措施促進(jìn)教育裝備事業(yè)實(shí)現(xiàn)高水平均衡發(fā)展，在各方的共同努力下，寧波教育裝備事業(yè)近年來(lái)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，也形成了一些工作特色。

產(chǎn)學(xué)研用一體化，促進(jìn)寧波教育裝備事業(yè)良性循環(huán)

一、教儀產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)得天獨(dú)厚，助推教育裝備領(lǐng)先

教學(xué)儀器設(shè)備的配置是教育裝備事業(yè)的基礎(chǔ)，對(duì)于如何配好教學(xué)儀器，寧波無(wú)疑具有先天優(yōu)勢(shì)。寧波歷來(lái)是全國(guó)教學(xué)儀器生產(chǎn)區(qū)域高地，共有教學(xué)儀器行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員企業(yè)40余家，無(wú)論是研發(fā)能力還是生產(chǎn)規(guī)模在全國(guó)教育儀器行業(yè)中都有一定影響力，有部分產(chǎn)品已經(jīng)獲得國(guó)家馳名商標(biāo)。這個(gè)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)為寧波學(xué)校及時(shí)獲得教學(xué)儀器配備信息，就近、就新采用高端、前沿教學(xué)儀器提供了優(yōu)先條件。

二、扶優(yōu)扶強(qiáng)形成品牌效應(yīng)，推動(dòng)企業(yè)加速發(fā)展

寧波市教育裝備管理部門(mén)結(jié)合寧波教育發(fā)展從做大到做強(qiáng)的內(nèi)涵發(fā)展需要，根據(jù)行業(yè)協(xié)會(huì)遴選結(jié)果，確定5家資質(zhì)優(yōu)良、產(chǎn)品高端的企業(yè)作為重點(diǎn)扶助對(duì)象。比如寧波華茂集團(tuán)研發(fā)的科學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)室，被納入寧波首創(chuàng)、全國(guó)領(lǐng)先的小學(xué)科技校園工程建設(shè)體系。寧波市投入近1 000萬(wàn)元進(jìn)行配備工作，市財(cái)政也投入100多萬(wàn)元進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)性引導(dǎo)。電子白板、安全逃生系統(tǒng)、3D仿真教育軟件播放系統(tǒng)等產(chǎn)品也受到教育裝備部門(mén)重點(diǎn)扶助，對(duì)企業(yè)發(fā)展起到重要推動(dòng)作用。

3．行業(yè)協(xié)會(huì)工作卓有成效，促進(jìn)事業(yè)良性循環(huán)。寧波市教學(xué)儀器行業(yè)協(xié)會(huì)進(jìn)行了卓有成效的探索。在企業(yè)新產(chǎn)品研發(fā)階段，行業(yè)協(xié)會(huì)聯(lián)系教研室教研員、學(xué)校學(xué)科教師對(duì)產(chǎn)品的適用性、可行性進(jìn)行論證，并提出修正意見(jiàn)。在產(chǎn)品推廣階段，在企業(yè)管理領(lǐng)域，通過(guò)行業(yè)的一系列活動(dòng)，打通了產(chǎn)品研發(fā)信息、產(chǎn)品使用反饋、學(xué)校需求方向的信息溝通，以一種引領(lǐng)、服務(wù)、推動(dòng)的姿態(tài)促進(jìn)寧波教育裝備事業(yè)良性循環(huán)。

建配管用齊頭并進(jìn)，確保教育裝備事業(yè)高水平運(yùn)行

盡管寧波的教育裝備硬件設(shè)施已經(jīng)達(dá)到較高水平，但存在區(qū)域發(fā)展不均衡的制約；教育裝備事業(yè)發(fā)展較快，但存在重配備輕應(yīng)用的弊端；為此，我們作出了相應(yīng)發(fā)展戰(zhàn)略調(diào)整，主要路徑是提升硬件設(shè)施層次，同時(shí)實(shí)現(xiàn)從重配備到重管理應(yīng)用的職能轉(zhuǎn)型。

一、兩個(gè)層次推進(jìn)硬件設(shè)施建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高水平均衡發(fā)展

1.填谷以均衡。

經(jīng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，針對(duì)教育裝備“短板”地區(qū)，經(jīng)過(guò)寧波市學(xué)校裝備管理與電化教育中心努力，寧波市全面啟動(dòng)高水平“農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程”，寧波市教育局、財(cái)政局打破財(cái)政調(diào)撥成規(guī)，破例每年市級(jí)安排500萬(wàn)資金給“農(nóng)遠(yuǎn)工程”受益縣，并要求受益縣以1∶2的方式進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)配套，這樣在幾個(gè)區(qū)域內(nèi)就形成每年1 500萬(wàn)元的專(zhuān)項(xiàng)資金用以提升教育裝備硬件設(shè)施，連續(xù)三年進(jìn)行設(shè)施建設(shè)。通過(guò)“農(nóng)遠(yuǎn)工程”的專(zhuān)項(xiàng)性“填谷”運(yùn)動(dòng)，短板效應(yīng)基本消解，寧波整個(gè)地區(qū)的教育裝備設(shè)施實(shí)現(xiàn)了高水平均衡發(fā)展。

2.造峰以引領(lǐng)。

為真正實(shí)現(xiàn)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中：教育信息化要“促進(jìn)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化”目標(biāo)，寧波市專(zhuān)門(mén)推出“新課改設(shè)備保障工程”，對(duì)部分學(xué)校進(jìn)行了高標(biāo)準(zhǔn)配備試點(diǎn)工作，一些能夠提升教育現(xiàn)代化層次的最新研發(fā)的新技術(shù)、新產(chǎn)品開(kāi)始進(jìn)入寧波學(xué)校課堂，實(shí)現(xiàn)由點(diǎn)到面的推廣。比如生物分子實(shí)驗(yàn)室、微格教室、數(shù)字實(shí)驗(yàn)室、電子白板等產(chǎn)品進(jìn)入課堂。就微格教室的使用而言，使得教師的授課反思性更強(qiáng)，評(píng)課針對(duì)性更強(qiáng)，教研活動(dòng)的質(zhì)量得到明顯的提高，這也是教育裝備升級(jí)引領(lǐng)教育改革深入開(kāi)展的一個(gè)生動(dòng)例子。同樣，因?yàn)橛牲c(diǎn)到面的推廣工作，這些成功

寧波行協(xié)通過(guò)行業(yè)的一系列活動(dòng)，打通了產(chǎn)品研發(fā)信息、產(chǎn)品使用反饋、學(xué)校需求方向的信息溝通。的案例也引領(lǐng)著寧波教育裝備工作去實(shí)現(xiàn)更高層次的均衡發(fā)展。

二、兩種方式深化應(yīng)用管理工作，形成事業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力

1.項(xiàng)目化管理實(shí)現(xiàn)尖端突破。

寧波市結(jié)合教育事業(yè)發(fā)展實(shí)際，提出了以“數(shù)字化校園”建設(shè)為龍頭的八項(xiàng)工程，通過(guò)項(xiàng)目化管理來(lái)實(shí)現(xiàn)尖端領(lǐng)域的突破，有效推動(dòng)教育裝備的管理應(yīng)用工作。比如優(yōu)質(zhì)教育資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用，寧波以“191網(wǎng)?！表?xiàng)目為終端展示，從優(yōu)質(zhì)教育資源的組織、拍攝、編輯到進(jìn)入191網(wǎng)校進(jìn)行教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)做好每個(gè)環(huán)節(jié)，僅僅2009學(xué)年一年時(shí)間，就拍攝了200余節(jié)寧波本地名特優(yōu)教師的課堂錄像或講座，內(nèi)容緊貼新課改重點(diǎn)難點(diǎn)、高考專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)、中考直通車(chē)、名師大講堂等，實(shí)現(xiàn)了“創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式”的目標(biāo)。在學(xué)校管理應(yīng)用方面，2010年初，寧波市成功推出“市民卡·校園卡”項(xiàng)目，功能上集學(xué)生證、身份證、公交卡、借書(shū)證、餐卡、錢(qián)包等于一卡，實(shí)現(xiàn)“一卡在手，走遍校園”、“一卡通用、一卡多用”的目的。

2.現(xiàn)場(chǎng)會(huì)模式促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流。

為了促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)共享、實(shí)現(xiàn)整體發(fā)展，寧波以召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)為主要模式進(jìn)行應(yīng)用管理工作，效果頗為顯著。2008年底，寧波市數(shù)字化校園建設(shè)與實(shí)踐現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩交流會(huì)在鎮(zhèn)海召開(kāi)，教育部教儀所王富所長(zhǎng)，浙江省教育技術(shù)中心施建國(guó)主任等領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議并作了重要指導(dǎo)，各縣（市）、區(qū)教育局分管局長(zhǎng)，教育裝備管理中心主任（站長(zhǎng)），各國(guó)家級(jí)、省級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)，市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校校長(zhǎng)等約280位代表參加會(huì)議，很好地實(shí)現(xiàn)了信息的溝通、經(jīng)驗(yàn)的共享。2009年來(lái)，為了推進(jìn)書(shū)香校園工程建設(shè)，寧波市每年召開(kāi)全市書(shū)香校園建設(shè)與實(shí)踐工作會(huì)議，組織“書(shū)香校園”征文比賽和優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)課例、圖書(shū)館管理與應(yīng)用優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)，舉辦“書(shū)香伴我行”讀書(shū)征文活動(dòng)頒獎(jiǎng)儀式，通過(guò)典范引路，以點(diǎn)帶面實(shí)現(xiàn)應(yīng)用管理工作整體提升。

當(dāng)然，寧波教育裝備工作還存在許多不足之處，這是裝備事業(yè)發(fā)展的深層次困難，比如學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合、教育信息化工作的標(biāo)準(zhǔn)制定、教育裝備的績(jī)效評(píng)價(jià)等，這些問(wèn)題也是我們今后工作的著力點(diǎn)與增長(zhǎng)點(diǎn)，我們將在以后的工作中迎難而上，繼續(xù)進(jìn)行深入探索，為實(shí)現(xiàn)高水平的教育現(xiàn)代化而努力。

10.3969/j.issn.1671-489X.2010.29.039

浙江省寧波市學(xué)校裝備管理與電化教育中心）