【摘要】數(shù)字實(shí)驗(yàn)短片作為新媒體藝術(shù)門類中的一支主力軍，繼承并發(fā)展了傳統(tǒng)的影像文化，其所在領(lǐng)域具有很高的研究?jī)r(jià)值。文章首先對(duì)數(shù)字短片及數(shù)字實(shí)驗(yàn)短片的概念進(jìn)行辨析，進(jìn)而運(yùn)用案例研究法，以自制短片《和#8226;春》為例，介紹其主要內(nèi)容，并對(duì)數(shù)字實(shí)驗(yàn)短片的制作流程進(jìn)行了探討。

【關(guān)鍵詞】數(shù)字短片;數(shù)字實(shí)驗(yàn)短片;《和#8226;春》;制作流程

【中圖分類號(hào)】G40-057 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【論文編號(hào)】1009—8097(2010)03—0150—04

引言

從2003年火爆網(wǎng)絡(luò)的《大史記》到2008年《小城鳥事》，從后舍男生到胡戈，直至國(guó)內(nèi)國(guó)際數(shù)字短片大賽的此起彼伏，數(shù)字短片因其短小靈活，不管是熱衷搞怪、專業(yè)影癡、還是喜歡文藝的觀眾都能在數(shù)字短片中找到自己的所愛;數(shù)字短片如《一個(gè)饅頭引發(fā)的血案》、《春運(yùn)帝國(guó)》、《鳥籠山剿匪記》、《魔戀鋼琴手》等還迎來(lái)了收視熱潮[1]。本文從制作的角度，以自制短片《和#8226;春》為例，探討數(shù)字實(shí)驗(yàn)短片的制作流程。

一 數(shù)字短片與數(shù)字實(shí)驗(yàn)短片

1 數(shù)字短片

所謂數(shù)字短片，它區(qū)別于其他影視作品的一個(gè)根本特征就在于它的“短”。正是因?yàn)閿?shù)字短片的時(shí)間“短”，才限定了它的一系列創(chuàng)作方式、審美特點(diǎn)以及流通領(lǐng)域、贏利途徑，從而使它成為了一個(gè)不同的片種。它是影視工作者為了稱謂一批特定的電影電視作品而創(chuàng)造出來(lái)的一個(gè)概念，我們不必去過(guò)分糾纏于數(shù)字短片的外涵與內(nèi)延。隨著技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在的影視作品基本上都已經(jīng)數(shù)字化了，所以在我們提到“數(shù)字短片”這個(gè)概念時(shí)，它的所有存在方式都是因?yàn)樗亩潭@得與眾不同?！岸獭币?guī)定了時(shí)間，暗示了投資，表白了立場(chǎng)，它使得一個(gè)在影視作品中模糊不定的群體得到了確認(rèn)。數(shù)字短片可以粗略地分為實(shí)驗(yàn)、紀(jì)錄和劇情三個(gè)大類。[2]本研究主要探討的是數(shù)字實(shí)驗(yàn)短片的創(chuàng)作要點(diǎn)。

2 數(shù)字實(shí)驗(yàn)短片

數(shù)字實(shí)驗(yàn)短片是新媒體藝術(shù)的一個(gè)組成部分，是數(shù)字短片的一種。新媒體發(fā)展迅猛，已經(jīng)成為生活的一個(gè)部分，科技的發(fā)展使得便攜式攝錄設(shè)備迅速由一種昂貴的電影電視從業(yè)人員專業(yè)器材，迅速成為普通人有能力購(gòu)買和使用的攝像工具。藝術(shù)中的短片制作吸引越來(lái)越多的人關(guān)注它的發(fā)展并積極參與到短片的創(chuàng)作中去。在這樣的情況之下，電影的理想與現(xiàn)實(shí)的差距使得更多的人選擇了DV短片的自我表現(xiàn)的形式。與電影相比，數(shù)字短片是實(shí)驗(yàn)的。事實(shí)上，所謂的“數(shù)字短片”也是一個(gè)比較寬泛的概念，短片的制作也是有著各種各樣不同的手段和方法，比如DV短片，逐格動(dòng)畫，flash動(dòng)畫，三維動(dòng)畫等。[3]在本研究中，筆者將完整表現(xiàn)、并運(yùn)用相應(yīng)的數(shù)字化手段處理的動(dòng)態(tài)影像稱之為數(shù)字實(shí)驗(yàn)短片。以下著重以筆者及其影視興趣小組合作創(chuàng)作的數(shù)字實(shí)驗(yàn)短片《和#8226;春》為例，闡述數(shù)字實(shí)驗(yàn)短片的制作流程。

二 數(shù)字實(shí)驗(yàn)短片《和#8226;春》簡(jiǎn)介

《和#8226;春》是用視頻攝像的方法拍攝的一部反映和諧校園建設(shè)的DV短片。本片以“和#8226;春”為題，“和”代表和諧，“春”給人以希望，在美麗的春色中校園里有哪些和諧之事，這是我們想展示給觀眾的。本片共由十三個(gè)片段組成:片段一:下課讓老師先走;片段二:電梯等人;片段三:自習(xí)讓座;片段四:圖書館借書;片段五:幫助撿書;片段六:撿扔出的易拉罐;片段七:食堂讓座;片段八:主動(dòng)扶自行車;片段九:自習(xí)室手機(jī)調(diào)靜音;片段十:撿羽毛球墊紙;片段十一:草坪撿紙;片段十二:關(guān)水龍頭;片段十三:自習(xí)室關(guān)燈。通過(guò)這十幾個(gè)發(fā)生在校園里大學(xué)生身邊的小片段來(lái)體現(xiàn)和諧校園的精神。在片段的選取上，采用的都是發(fā)生在校園里的較具代表性的小片段，例如自習(xí)讓座、撿書、手機(jī)調(diào)靜音等，看似微小，但卻處處透露著和諧之音、人性之美，營(yíng)造了和諧校園的氛圍。而在陳述這些事例的同時(shí)不時(shí)穿插美麗的春景，在景物的選取上多采用代表春的風(fēng)景，如剛發(fā)芽的柳枝，正在采蜜的蝴蝶，在風(fēng)中搖曳的花朵等;在刻畫人物時(shí)也注意體現(xiàn)春意，如正在晨讀的學(xué)生，在一起打球的大學(xué)生，體現(xiàn)“一年之計(jì)在于春”的特點(diǎn)，最后以童聲“和諧校園，心靈樂(lè)章”點(diǎn)題。本片定位于校園宣傳片，目的就是想通過(guò)校園里的這些小事，號(hào)召大學(xué)生們行動(dòng)起來(lái)，為構(gòu)建和諧校園在社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息科學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)的共同努力下演奏人性心靈之樂(lè)章。(圖1-圖8為短片中的視頻截圖)

三 數(shù)字實(shí)驗(yàn)短片《和#8226;春》的制作流程

數(shù)字實(shí)驗(yàn)短片的制作根據(jù)作者的意圖可以隨心所欲地進(jìn)行，它的制作方式是多樣化的，彈性大，我們可以制作純粹的逐格動(dòng)畫作品(包括平面動(dòng)畫和實(shí)物動(dòng)畫)，也可以制作純粹的三維動(dòng)畫;可以制作DV直接拍攝的短片，也可以制作純粹的flash動(dòng)畫，當(dāng)然我們還可以將各種技術(shù)手段糅合在一起制作我們的實(shí)驗(yàn)短片[4]?！逗?8226;春》是一部5分鐘左右的DV短片，我們的制作包括以下幾個(gè)流程:

1 拍攝籌備階段

首先是前期的準(zhǔn)備，這是數(shù)字短片制作的重中之重。我們需要著手的第一件事，仍然是劇本的準(zhǔn)備。首先確定《和#8226;春》這個(gè)主題，然后經(jīng)過(guò)我們影視興趣小組人員的研究，確定要拍攝的片段，并進(jìn)行文字稿本的撰寫。

接下來(lái)是分鏡頭稿本編寫。分鏡頭稿本通常在文字稿本的基礎(chǔ)上改寫。所謂分鏡頭，我們簡(jiǎn)單地理解，就是把文字稿本的內(nèi)容全部改寫成鏡頭，用鏡頭的細(xì)節(jié)描述出來(lái)[5]?！逗?8226;春》共用了76個(gè)分鏡頭，其中片頭共用了9個(gè)分鏡頭(見表1)，由于鏡頭分得比較細(xì)，在現(xiàn)場(chǎng)拍攝的時(shí)候，我們就不用對(duì)著文字稿本臨時(shí)來(lái)想怎么拍攝，而只用查閱分鏡頭稿本，依照它的指示拍攝就可以了。

最后的準(zhǔn)備工作:這個(gè)階段包括，提前安排好演職人員，最重要的是日程安排問(wèn)題。由于本片需要的大多數(shù)是群眾演員，因此，除了幾個(gè)比較重要的鏡頭安排了固定演員外，其他多是現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)找人進(jìn)行拍攝，拍攝時(shí)長(zhǎng)預(yù)計(jì)為一周。

2 中期拍攝

由于我們拍攝的是DV影片，因此需要在這個(gè)階段將素材拍攝完畢，原則上是盡量多拍，從不同側(cè)面、不同角度拍攝人物的動(dòng)作、神態(tài)等。在拍攝的過(guò)程中還要注意積累素材，不僅要對(duì)主體人物進(jìn)行全方位的拍攝，對(duì)其他人物、風(fēng)景的拍攝也是必要的，這樣到后期剪輯時(shí)可以有素材可用，對(duì)于短片主題的表達(dá)形式也可有多種選擇。

拍攝時(shí)要注意選擇好時(shí)間點(diǎn)。例如拍攝陽(yáng)光從樹葉中透射的畫面(如圖9)，如果拍攝時(shí)間過(guò)早，陽(yáng)光還比較微弱，拍不出透射的效果;如果拍攝時(shí)間稍晚，光線又太強(qiáng)，形成巨大光暈，影響畫面質(zhì)量和美感，因此，選擇好的時(shí)機(jī)拍攝有助于作品達(dá)到較高的質(zhì)量。

拍攝時(shí)要遵循一定的順序。《和#8226;春》首先以時(shí)間為序，從陽(yáng)光明媚的清晨到夜幕降臨的傍晚，從校園早上的晨景與學(xué)生的晨讀開始，到上午的上課、上自習(xí)，再到中午食堂吃飯，下午的自習(xí)以及一些運(yùn)動(dòng)，最后到晚上上晚自習(xí)結(jié)束(如圖9-圖12);其次，以地點(diǎn)為序，片段發(fā)生的地點(diǎn)總體按照教室——圖書館——食堂——校園里的順序進(jìn)行，并結(jié)合一定的時(shí)間順序來(lái)安排。

拍攝時(shí)要注意一定的技巧。本片在景別的選擇上大多選用全景、近景、特寫等，一方面表現(xiàn)人物整體的形體與動(dòng)作，另一方面也突出了細(xì)節(jié)。在拍攝技巧上，多用推、拉、搖、移、跟，表現(xiàn)人物的形體、動(dòng)態(tài)及景物的美感。

3 整理影片素材

在影片進(jìn)行后期制作之前我們對(duì)所拍攝的影片素材進(jìn)行整理。整理素材是后期制作的必要過(guò)程。如果素材尚有欠缺就需要重新制作或是拍攝。我們按拍攝的地點(diǎn)為序?qū)λ夭囊云涡问竭M(jìn)行分類整理。在整理素材的同時(shí)，我們針對(duì)有意義的鏡頭或段落作一些必要的書面記錄，以備剪輯之用。同時(shí)，我們還在完成剪輯之前對(duì)素材進(jìn)行了最后的收集，如補(bǔ)充拍攝了一些景物的鏡頭，以及最后童聲的收錄。在最后的童聲錄制中，我們專門聯(lián)系了一所小學(xué)，請(qǐng)小學(xué)二年級(jí)某個(gè)班的女生輪流進(jìn)行錄音，在一番童音篩選中，選擇出我們想要的聲音?！逗?8226;春》在音樂(lè)選取上，選擇了輕松愉快的旋律來(lái)表現(xiàn)和諧;而最后“和諧校園，心靈樂(lè)章”的童聲突出了主題，也給人以心靈深處的觸動(dòng)。在剪輯前整理好這些素材會(huì)使得剪輯的過(guò)程更加集中和便利。

4 編輯并輸出影片

對(duì)整理好的素材進(jìn)行后期編輯時(shí)我們用帶有視頻采集卡或者非線性編輯卡的計(jì)算機(jī)，通過(guò)IEEE1394接口也叫(Fire Wire)將DV磁帶里的內(nèi)容幾乎沒(méi)有損失地上載到計(jì)算機(jī)硬盤中。當(dāng)然，某些視頻采集卡或者非線性編輯卡也能將模擬的復(fù)合(AV或Composite)、S-Video(Y/C)甚至分量(YUV或Component)信號(hào)上載到計(jì)算機(jī)硬盤里。同時(shí)，又能通過(guò)IEEE1394接口將編輯好的節(jié)目以DV質(zhì)量幾乎沒(méi)有損失地傳輸?shù)紻V磁帶上，完成整個(gè)影片的下載[6]。在后期編輯上，我們使用了Premiere以及After Effects軟件完成剪輯和后期效果的處理。后期編輯也要注意一定的技巧，本片由于場(chǎng)景較多，轉(zhuǎn)場(chǎng)有一定困難，好在本片以片段形式呈現(xiàn)，所以多用淡入淡出以及切的后期效果實(shí)現(xiàn)，并恰當(dāng)運(yùn)用一些轉(zhuǎn)場(chǎng)技巧;而片頭以及一些字幕的制作則使用After Effects軟件來(lái)完成。編輯完成后，以AVI的格式輸出影片《和#8226;春》。

四 結(jié)束語(yǔ)

目前，對(duì)于數(shù)字實(shí)驗(yàn)短片這種新生事物尚沒(méi)有嚴(yán)格的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，但在高校里數(shù)字實(shí)驗(yàn)短片在現(xiàn)階段不僅僅是教與學(xué)的關(guān)系，還是作為展示高校教育成果的重要手段，這種形式必將成為未來(lái)社會(huì)人類展示自己的主要方式之一。數(shù)字實(shí)驗(yàn)短片之所以能這樣吸引我們，跟現(xiàn)在的科技水平帶給我們的創(chuàng)作技術(shù)手段的多樣化是分不開的。數(shù)字實(shí)驗(yàn)短片藝術(shù)制作立意的根本，在于把對(duì)應(yīng)物影像化;拍攝的根本，在于個(gè)體的表達(dá)。

參考文獻(xiàn)

[1] 單仁慰.多媒體時(shí)代下的數(shù)字短片——從制作、播放平臺(tái)和市場(chǎng)化看數(shù)字短片[J].電影評(píng)介，2008，(14):75-76.

[2] 沈慶斌.論紀(jì)實(shí)類數(shù)字短片的藝術(shù)制作——以《狗的狀況》與《潁州的孩子》兩部短片為例[J].藝苑，2008，(1):60-61.

[3][4][5][6] 劉旭.新媒體藝術(shù)中的一支異軍——數(shù)字短片的特質(zhì)初探[D].北京:中央美術(shù)學(xué)院，2002.

To Discuss the Workflow of the Experimental Digital Video

——Take Video “Harmony and spring” as an Example

DING Yan ZHANG Wei MA De-jun

(The College of Information and Communication， Xuzhou Normal University， Jiangsu， Xuzhou 221009，China)

Abstract: As a main force among the new media arts categories， experimental digital video has inherited and developed traditional cultural images. Its field has more research values. This article first analyzes the digital video and experimental digital video， then takes home video as an example， describes its main content ，and discusses the workflow of the experimental digital video by using case study method to hope to playa role of attracting valuable opinions in the research and production of experimental digital video.

Keywords: Digital Video; Experimental Digital Video; Harmony and Spring; Workflow編輯:山石