摘 要:學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生的群眾性組織，是學(xué)校聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶。學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)的管理工作作為獨(dú)立學(xué)院學(xué)生工作的重要部分，其建設(shè)工作對(duì)學(xué)校的發(fā)展意義重大。在獨(dú)立學(xué)院教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式多樣化的新形勢(shì)下，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)建設(shè)必須更新觀念，改變工作思路和工作方法，堅(jiān)持創(chuàng)新，提高認(rèn)識(shí)和品位，全面推進(jìn)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)工作的順利展開。

關(guān)鍵詞:獨(dú)立學(xué)院 學(xué)生會(huì) 學(xué)生社團(tuán) 管理

中圖分類號(hào):G455.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

文章編號(hào):1004-4914(2010)05-110-02

一、獨(dú)立學(xué)院學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)管理工作的現(xiàn)階段背景

當(dāng)前，各獨(dú)立學(xué)院在硬件設(shè)施建設(shè)趨于完善后，其發(fā)展已邁入一個(gè)全新的階段。在教育資源寡頭化的現(xiàn)狀下，獨(dú)立學(xué)院要在高等學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，其社會(huì)認(rèn)可度和學(xué)生認(rèn)可度乃是至關(guān)重要的因素。而學(xué)校真正的財(cái)富和影響其發(fā)展的最終決定性力量則在于學(xué)生。而相對(duì)普通高等學(xué)校而言，獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生的思想更為活躍，潛力更加巨大。同時(shí)，獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生對(duì)于新事物的接受和對(duì)于新模式的實(shí)踐的主觀能動(dòng)力相對(duì)較高。

二、新形勢(shì)下獨(dú)立學(xué)院學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)管理工作中本質(zhì)工作

(一)三個(gè)需求和三個(gè)問題

獨(dú)立學(xué)院學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)的管理工作直接服務(wù)于“兩個(gè)需求”，即“學(xué)生的成長(zhǎng)需求”和“學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展需求”，同時(shí)，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)的管理工作還間接服務(wù)于“獨(dú)立學(xué)院發(fā)展的需求”，其中“獨(dú)立學(xué)院發(fā)展的需求”更為顯著。

學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)是獨(dú)立學(xué)院面向社會(huì)和面向在校學(xué)生體現(xiàn)其學(xué)生素質(zhì)的直接窗口。論及獨(dú)立學(xué)院對(duì)學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)的管理工作，我們首先要明確三個(gè)問題:一是管理工作的主體;二是管理工作的對(duì)象;三是管理工作的目的。

1.管理的主體是獨(dú)立學(xué)院。獨(dú)立學(xué)院對(duì)學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)的管理工作問題從根本上是學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)自身的發(fā)展問題，要正確認(rèn)識(shí)學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展趨勢(shì)，注重管理的靈活性，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，積極的提倡一些學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)的新模式實(shí)踐。

2.管理的對(duì)象是(學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)的)發(fā)展進(jìn)程。要明確學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)管理工作的對(duì)象，首先是要判斷學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的趨勢(shì)。而學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)內(nèi)部的自我管理是一種歷史性的必然和選擇。重點(diǎn)工作在于我們應(yīng)該將學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)的管理工作的出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變到關(guān)注并引導(dǎo)學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)的自我實(shí)踐上來，以學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的進(jìn)程管理的方式，主導(dǎo)學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展節(jié)奏，將新興學(xué)生社團(tuán)和傳統(tǒng)的學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)有效整合，使學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展納入獨(dú)立學(xué)院本身發(fā)展的一部分，并為獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。

3.管理的目的在于協(xié)調(diào)和滿足“三個(gè)需求”。學(xué)生成長(zhǎng)的需求、學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的需求和獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展需求，此三項(xiàng)所涵蓋的內(nèi)容廣泛，若逐一把握操作難度較大。管理工作要站在更高的層面，分析各個(gè)階段的背景和形勢(shì)，著眼于學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展方向，始終把握學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展節(jié)奏，不斷對(duì)各級(jí)學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行有效整合，在具體運(yùn)作中，要提倡學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)的“三個(gè)自我”(自我教育、自我服務(wù)、自我管理)理念，放寬學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)造力。

總之，在實(shí)際工作中要樹立“明確形勢(shì)，開放環(huán)境，盯緊紅線，主導(dǎo)節(jié)奏，有效整合”的工作原則。

(二)工作路線

在“明確形勢(shì)，開放環(huán)境，盯緊紅線，主導(dǎo)節(jié)奏，有效整合”的工作原則指導(dǎo)下，學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)管理工作的總思路可以歸納為“一個(gè)圍繞、一個(gè)推進(jìn)和三個(gè)注重”，即對(duì)學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)的管理工作要始終圍繞在滿足“三個(gè)需求”上，逐步推進(jìn)各級(jí)學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)的資源整合力度，并注重管理的靈活性、內(nèi)容的實(shí)用性和參與的主動(dòng)性，以學(xué)生創(chuàng)品牌，以品牌立文化，以文化促發(fā)展。

1.注重管理的靈活性。注重管理的靈活性在于正視學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展需求，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造力，積極倡導(dǎo)和鼓勵(lì)一些新的學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)模式和工作思路。

2.注重內(nèi)容的實(shí)用性。注重內(nèi)容的實(shí)用性在于把握學(xué)生的實(shí)際需求，以需求為導(dǎo)向，側(cè)重于那些提高學(xué)生的對(duì)社會(huì)認(rèn)知度和適應(yīng)力，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)水平和各項(xiàng)專業(yè)技能的活動(dòng)，從而加強(qiáng)學(xué)生的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

3.注重參與的主動(dòng)性。注重參與的主動(dòng)性關(guān)鍵是要盡量避免那些“閉門造車”的管理行為，避免那些強(qiáng)制性活動(dòng)，逐步的改良或者停止一些學(xué)生參與度不高的項(xiàng)目。

綜上所述，現(xiàn)階段對(duì)學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)的管理工作就是要注重更高層面的視角，明確學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的趨勢(shì)和學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)管理工作的歷史使命，著重開展實(shí)用性活動(dòng)，通過資源的配置和間架機(jī)構(gòu)的建設(shè)來保證學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)的有序發(fā)展。具體工作的重點(diǎn)應(yīng)在于整合各級(jí)學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)資源，并通過學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)擴(kuò)大獨(dú)立學(xué)院社會(huì)影響力，即整合資源和擴(kuò)大影響。

(三)工作重點(diǎn)

1.資源整合。在當(dāng)前形勢(shì)下，為保證獨(dú)立學(xué)院的穩(wěn)定發(fā)展，需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的組織和管理，有效整合各級(jí)學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)資源，順應(yīng)當(dāng)前學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展趨勢(shì)和自身訴求，提高學(xué)院對(duì)學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)的監(jiān)管能力，并進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)學(xué)院的認(rèn)可度，關(guān)鍵是要整合各級(jí)學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)，以統(tǒng)一方向，集中力量。

以福州大學(xué)至誠(chéng)學(xué)院為例，在對(duì)各級(jí)學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)的整合工作中采取“五項(xiàng)流程、三個(gè)整體”的方針:結(jié)合上述觀點(diǎn)即“團(tuán)委監(jiān)管、席聯(lián)決策、院會(huì)協(xié)調(diào)、系會(huì)執(zhí)行、參事監(jiān)督”的工作模式和“整體籌備、整體宣傳、整體評(píng)價(jià)”的工作原則。

首先要設(shè)立一個(gè)中樞機(jī)構(gòu)來統(tǒng)籌各級(jí)學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)的工作;其次要設(shè)立一個(gè)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)來具體協(xié)調(diào)各級(jí)學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)的工作;第三是要設(shè)立一個(gè)監(jiān)督機(jī)構(gòu)來保障各項(xiàng)工作的進(jìn)展和反饋各方面的意見。

故在學(xué)院團(tuán)委的監(jiān)管下，擬設(shè)立主席團(tuán)聯(lián)席會(huì)(下簡(jiǎn)稱席聯(lián))為中樞機(jī)構(gòu)，以院學(xué)生會(huì)(下簡(jiǎn)稱院會(huì))為協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，各系學(xué)生會(huì)(下簡(jiǎn)稱系會(huì))為執(zhí)行機(jī)構(gòu)，設(shè)立參事委員會(huì)(下簡(jiǎn)稱參事會(huì))為監(jiān)督機(jī)構(gòu)。形成“團(tuán)委管理、席聯(lián)決策、院會(huì)協(xié)調(diào)、系會(huì)執(zhí)行、參事監(jiān)督”的工作模式(五項(xiàng)流程)。

通過近幾年的實(shí)踐和發(fā)展表明，系級(jí)學(xué)生會(huì)為各項(xiàng)工作的實(shí)際參與者，其對(duì)院級(jí)學(xué)生會(huì)的態(tài)度直接決定了各項(xiàng)工作計(jì)劃的進(jìn)行效率和完成情況。為使院系兩級(jí)學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)能夠有效而快速的整合。

2.擴(kuò)大影響。將學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的重點(diǎn)放在涉外工作上，旨在通過涉外工作來整合各級(jí)學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)的工作方向并提高學(xué)院的社會(huì)影響力。在具體工作中，確立“創(chuàng)造渠道，把握質(zhì)量，鞏固陣地，重點(diǎn)突破，著重宣傳”的工作方針。

(1)創(chuàng)造渠道:充分發(fā)揮學(xué)院的社會(huì)資源，充分的動(dòng)員學(xué)生的社會(huì)資源，爭(zhēng)取項(xiàng)目，著重于各級(jí)團(tuán)組織活動(dòng)和校際聯(lián)系兩個(gè)方面，為后續(xù)的參與鋪平道路。

(2)把握質(zhì)量:即展示在校外的一切學(xué)生活動(dòng)都要求體現(xiàn)學(xué)生最高素質(zhì)。

(3)鞏固陣地:對(duì)于涉外活動(dòng)本身要有一個(gè)整體的規(guī)劃，通過“以小建大，以大生小”的思路，即重視小型活動(dòng)，從小型的社會(huì)活動(dòng)為起點(diǎn)拓展渠道，創(chuàng)造和把握大型活動(dòng)項(xiàng)目。

(4)重點(diǎn)突破:對(duì)于涉外工作而言，基本上能夠分為“經(jīng)費(fèi)贊助”和“項(xiàng)目共建”兩個(gè)方面，傳統(tǒng)的以各級(jí)學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)自發(fā)尋找項(xiàng)目的分散外聯(lián)模式在學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)發(fā)展初期是必要和合適的，而對(duì)當(dāng)前階段整合資源以圖學(xué)院發(fā)展的要求和任務(wù)而言已顯疲軟。故在保留傳統(tǒng)的分散模式下，學(xué)院層面的涉外工作(經(jīng)費(fèi)外聯(lián)和項(xiàng)目共建)應(yīng)該側(cè)重尋找“終端客戶”群體重點(diǎn)突破。

(5)著重宣傳:以整體宣傳的思路，強(qiáng)調(diào)宣傳水平的傳承和提高，提升各階段宣傳工作在總工作中的地位，并通過此過程來達(dá)到整合各級(jí)宣傳工作的目的。

三、結(jié)束語

獨(dú)立學(xué)院對(duì)學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)的管理工作問題從根本上是學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)自身的發(fā)展引導(dǎo)問題。學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展在很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)受制約因素的主導(dǎo)，在其作用下，學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展已到瓶頸階段，而那些不可知的促進(jìn)因素卻在不斷的增長(zhǎng)并有成為主導(dǎo)因素的趨勢(shì)。因此，從整體上看，學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)走向某種新的模式是一種必然的結(jié)果，而能否有效的把握這一過程，并主導(dǎo)其節(jié)奏則是當(dāng)前形勢(shì)下對(duì)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)管理工作的新要求和新挑戰(zhàn)。

學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的核心問題是學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)的宗旨問題，即“學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)是做什么的”這一問題。“三個(gè)自我”的回答在當(dāng)前的形勢(shì)下顯得疲軟無比，其只能作為過渡性的理念，我們無法因此解決或者規(guī)避實(shí)際上的對(duì)于發(fā)展路線疑問。對(duì)于獨(dú)立學(xué)院學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)管理工作而言，學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)的宗旨問題才是真正的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。值得注意的是，我們?nèi)抗芾砉ぷ鞯娜蝿?wù)并非是直接的回答這一問題，而是去促成這一問題的最終回答。前文圍繞這一思路，提出的以涉外工作整合各級(jí)學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)的方法及其組織模式也僅在于為過渡階段提供壓力釋放的方向，并在擴(kuò)大獨(dú)立學(xué)院社會(huì)影響力的同時(shí)于一定程度上提高獨(dú)立學(xué)院對(duì)其學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)的監(jiān)管能力。而學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)宗旨問題的真正解決尚待更高角度和更大范圍內(nèi)的探討。

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(作者單位:福州大學(xué)至誠(chéng)學(xué)院 福建福州 350002)

(責(zé)編:賈偉)