［摘 要］科研工作是促進圖書館服務創(chuàng)新、科學發(fā)展的重要動力。目前基層圖書館科研工作不但力量薄弱，而且還存在諸多問題。本文就如何引領基層圖書館科研工作的健康發(fā)展進行探索，提出了更新科研理念、深化科研實踐和完善科研考評等導向性策略。

［關鍵詞］基層圖書館；科研工作；導向

［中圖分類號］G258 ［文獻標志碼］A ［文章編號］1005-6041(2010)06-0004-04

圖書館界(Library World)2010年第6期(No.6，2010) 薛 強:論基層圖書館科研工作導向作為圖書館系統(tǒng)的重要組成部分，基層圖書館是面向基層服務的前沿陣地，是基層讀者利用文獻信息資源的主要社會保障機構?；鶎訄D書館一般具有以下特點：館藏規(guī)模小、專業(yè)館員少、服務水平低、科研力量弱。雖然不具備研究型圖書館的學術水平，但科研工作是促進圖書館服務創(chuàng)新、科學發(fā)展的重要動力，在科研興館的歷史進程中，基層圖書館也須完成相應的科研任務。然而，目前基層圖書館的科研工作不但力量薄弱，而且還存在諸多問題。本文結合基層圖書館的特點，分析其科研工作中存在的主要問題，提出科研工作的導向策略，借以拋磚引玉，從而推動基層圖書館科研工作健康發(fā)展，真正實現(xiàn)科研興館。

1 圖書館科研工作的宗旨

1.1 提升圖書館的管理和服務水平

科研工作是業(yè)務工作的總結和升華，科研和業(yè)務是圖書館事業(yè)騰飛的雙翼。圖書館既是服務性機構，也是進行圖書館學、情報學研究的學術性機構。圖書館事業(yè)發(fā)展史上的每一次躍進都是跟圖書館科研分不開的。作為圖書館工作理論依據的圖書館學，是一門年輕的學科，有很多問題需要我們去探索，以便用來指導圖書館的實際工作；圖書館要實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展，必須得在不斷提高服務質量上下工夫，這也需要我們去深入研究。目前基層圖書館管理和服務水平低下，正是科研工作弱化、缺乏堅實的理論創(chuàng)新的直接后果。只有依托科研工作，總結新經驗、探索新規(guī)律、創(chuàng)造新技術，才能推動基層圖書館管理水平和服務水平的提升。

1.2 提升圖書館員的綜合創(chuàng)新能力

科研素質是直接影響?zhàn)^員工作質量的內在要素。進行科研有利于開發(fā)館員的智力，促使館員深入思考業(yè)務問題，把實踐經驗上升為理論，又用理論指導實踐；也利于增強自信心，進一步發(fā)揮出工作的主動性和創(chuàng)造性。開展科研也是提升館員業(yè)務水平的重要手段?？蒲械倪^程是館員深入學習專業(yè)知識、透徹了解學科發(fā)展狀況、科學總結工作得失、培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力、提升綜合素質和工作績效的過程。中國國家圖書館常務副館長詹福瑞在首次全國圖書館科研工作研討會上指出：要根據圖書館業(yè)務發(fā)展需要進行科學研究，使科研業(yè)務緊密結合，良性互動，從而推動業(yè)務工作的創(chuàng)新?；鶎訄D書館館員長期處在工作一線，具有得天獨厚的發(fā)現(xiàn)和解決問題的機會，應把這種優(yōu)勢和機會轉化為科研成果。當然，科研工作搞好了，也有利于館員的考核評職，但科研工作的目的不在于此，科研若被個人的名利驅使就會走入歧途。

2 基層圖書館科研工作存在的主要問題

基于目前基層科研工作的主要方式為撰寫論文，本文著重分析有關論文方面存在的問題。

2.1 應考核而科研，為評職稱而寫論文

由于科研意識薄弱、科研能力欠缺，基層館員自信心不足，缺乏科研的主動性。他們普遍認為，只要做好日常工作就行了，科研可有可無，即使搞也是為了考核評職的需要。有關統(tǒng)計也顯示，基層圖書館同一主題的研究者呈分散性分布，這表明系統(tǒng)研究的人較少，大多是到了考評時才萬不得已，做些點綴式研究，而這些應付考評的淺表性研究還催生了學術不端的萌芽?？蒲欣砟铌惻f，科研目標迷失，科研成應景式表演，充其量僅是自娛自樂，何談科研興館？

2.2 學術道德沉淪，科研實踐脫節(jié)

2.2.1成文的途徑。主要有抄襲拼湊、請人代筆和掛名搭車。有些館員由于沒有養(yǎng)成積累資料的科研習慣，以致在經濟利益的驅使下抄襲拼湊論文；有的館員本來就不具備撰寫論文的功底，于是就請人代筆；一些平時不努力思考研究、懶得動筆的館員，為獲得科研成果，想方設法在他人文章上掛名，這是變相的請人代筆。“沒有參加創(chuàng)作，為謀取個人名利，在他人作品上署名是一種侵權行為”。［1］ 這種不正當?shù)母偁幮袨閿_亂了正常的知識經濟秩序。學術道德沉淪，懶惰的心理就會取代主動學習的意識，這種偷梁換柱、投機取巧的行為一旦出現(xiàn)，科研的危機就會到來。盲目依賴他人成果，忽視文獻檢索與信息提煉，會耽誤終身學習；學風懶散會減弱知識對腦細胞的刺激，使大腦思維發(fā)生退化性改變，進而淡化創(chuàng)新意識，喪失創(chuàng)新思維能力。

2.2.2論文的質量。比較常見的有籠統(tǒng)空洞、泛泛而談的“泛論文”和邏輯混亂、走入迷宮的“迷論文”。一些館員的論文似曾相識，往往高談闊論，“為賦新詩強說愁 ”，結果不是“正確的廢話”就是“重復的套話”，導致“泛論文”泛濫成災。不少館員沒有充分進行信息檢索與查新，就斷章取義，盲目“拿來”，七拼八湊，或者粗制濫造，隨意成文，從而出現(xiàn)大量“迷論文”。這兩種論文都脫離了崗位工作，避開了對實踐問題的思考和研究?？蒲泻蛯嵺`相脫節(jié)，研究和業(yè)務兩張皮，科研論文成了偽作，失去了指導實踐的功能。

2.2.3發(fā)文的刊物。多為變味的非圖書情報類刊物。不少非圖書情報專業(yè)的刊物，盡管是公開出版的，可已遠離自己的專業(yè)范疇，演化為論文大雜燴。作為學術研究成果平臺，論文發(fā)表本應設置門檻，但這些充滿銅臭的刊物卻使其變得十分簡單、隨意，只要交費即可發(fā)表，從而使論文不再是科研載體而成為明碼標價的“商品”。由于質量低劣，在圖書情報專業(yè)刊物上無法發(fā)表，基層圖書館員的論文不少就發(fā)表在這類刊物上。

2.3 評價機制不當，科研導向錯誤

科研成果尤其是那些具有原創(chuàng)思想的研究，主要是憑借論文這一形式表達出來，通過論文衡量作者的學術水平具有一定的合理性，但過猶不及。時下，學術道德沉淪，學術自治不足，遏制論文交易的政策法規(guī)缺失，以致假論文泛濫，但究其根本原因，還在于現(xiàn)行評價機制存在重論文數(shù)量、輕論文質量以及重論文發(fā)表、輕工作實績的錯誤導向。這種評價機制操作輕便，但失誤嚴重：不是引導館員深入實踐進行原創(chuàng)性研究，創(chuàng)新工作績效，而是使他們?yōu)樽非蟀l(fā)文篇數(shù)，不擇手段去炮制、發(fā)表假論文，導致科研風氣每況愈下。

3 基層圖書館科研工作的導向策略

3.1 更新科研理念

所謂“理念”，就是我們對某種事物的看法和信念，這是一種思想觀念。 科研成果出于冷靜與理性?？蒲欣砟钍强蒲泄ぷ鞯撵`魂和方向，直接決定科研的成效和發(fā)展方向。基層圖書館科研工作薄弱的內在因素主要在于科研理念陳舊。更新科研理念，是科研工作健康發(fā)展的前提。為此，應當確立以下科研理念。

3.1.1 研究與實踐相互促進。圖書館學是一門實踐性很強的學科，圖書館研究應該讓圖書館工作實踐成為圖書館學理論的源泉，唯有這樣，圖書館學理論才能不斷豐富和發(fā)展。［2］純理論研究不是也不應該是它的主流，理論的研究應該為圖書館的實際工作提供發(fā)展動力。［3］那種急功近利的做法，就科學探索而言是徒勞的，于業(yè)務工作也是無益的。樹立“以工作帶動科研，以科研促進工作”的科研理念，既是自身素質和能力的一種表現(xiàn)，也是圖書館事業(yè)持續(xù)發(fā)展的需要。［4］如有些圖書館在科研工作文件中就特別強調館員的科研課題必須跟自己的業(yè)務工作相關?？蒲泻蜆I(yè)務良性互動，容易獲得科研的真諦。

3.1.2 題解型科研應成為基層圖書館科研工作的基本模式。英國哲學家波普爾認為：“科研的第一特征就是它始于問題”。因為問題是研究的原動力，是創(chuàng)新的前提，也是產生實際效用的基礎。基層圖書館工作中有一系列問題等著我們去解決，要善于在工作中培養(yǎng)“問題意識”，這是學術研究的前提。［5］另外，從研究視角來看，有前瞻性研究和后顧性研究。從宏觀上把握圖書館事業(yè)的發(fā)展方向，開發(fā)前沿課題，開展前瞻性研究，這是值得提倡的，也是促進學科發(fā)展的主要力量，但基層館員很難做到?；鶎羽^員比較適合于后顧性研究：從微觀上發(fā)掘圖書館工作中存在的各種問題，探索解決問題的途徑和方法。題解型科研從問題出發(fā)，使館員既重視對問題本身的關注、分析，又保持了對新知識的興趣和解決新問題的信心，其想象力和創(chuàng)造力也在科研過程中逐漸養(yǎng)成了。館員對工作實踐進行反思，這是一種“行動研究”，其現(xiàn)實性、可操作性要比純理論研究更為直接有效。近年來，圖書館界開始轉向實證研究，大多圍繞當前業(yè)界所面臨的重大問題進行探究?，F(xiàn)在的問題是，不少館員摒棄了工作中的實際問題，自說自話，科研步入了游戲的境地。

3.1.3注重知識經驗積累，防止學術浮躁?？蒲惺侵R經驗積累的瓜熟蒂落。 一個人知識累積的數(shù)量和質量與其寫出論文的數(shù)量和質量幾乎是成正比的，二者是知識信息輸入和輸出的關系。［6］科研需要的量化積累包括知識經驗的積累、邏輯思維能力的培養(yǎng)和文字功底的錘煉等；科研又是一項較復雜的思維活動，有時會思如泉涌，有時又會文思澀滯；而且各人的科研條件和能力不同，要取得既定的科研成果有較大的或然性，所以給館員每年定下科研指標很不科學。若以五年為一個科研周期，館員就有較充裕的積累時間，有較正常的研究節(jié)律。浮躁和功利是學術的大敵。定下年度科研指標，缺乏科研休閑時間，會使人浮躁，引人失范，從而催生出學術垃圾。

3.1.4拓展科研視野，創(chuàng)新科研方式。誠然，基層圖書館科研創(chuàng)新的方式主要是撰寫論文，但科研創(chuàng)新不僅僅是寫論文，科研的內涵是廣泛、豐富的，除了寫論文，還包括業(yè)務技術革新、合理化建議，等等。館員根據實踐經驗，分析工作中存在的問題，提出提高工作績效的新方法、新技術；基于館藏資源整合和業(yè)務流程重組而開發(fā)出的新的業(yè)務流程、信息產品等——只要能夠創(chuàng)造出滿足讀者需求的獨特價值、提高工作效率的都是科研創(chuàng)新。技術革新是圖書館業(yè)務工作發(fā)展的必然趨勢，它為優(yōu)化科研工作的評價內涵增添了新的路徑，也為基層館員提高科研能力拓展出廣闊的創(chuàng)新空間。

3.2深化科研實踐

脫離工作實踐，浮在純理論面上的淺表性研究只會吹大學術泡沫；深入實踐研究，循序漸進操練，方能摘取科研碩果。

3.2.1提倡敬業(yè)、博學。愛崗敬業(yè)是科研興館的思想基礎。開展科研要從愛崗敬業(yè)做起，以愛崗敬業(yè)精神激發(fā)館員的科研熱情，使科研切實為圖書館創(chuàng)新工作服務?？蒲械膶W術基礎是博學積累。圖書館專業(yè)知識是看家本領，要下工夫掌握；了解其他學科知識，才能觸類旁通。做學問積累資料，絕非抄襲所能代替。學問家的經典妙法是平時建立分類信息資料庫，用時從中吸收。這是一個聚沙成塔的過程，應養(yǎng)成邊閱讀邊提煉的“淘金”習慣，日復一日，充實完善。

3.2.2提煉實踐問題。論文是科研成果的結晶，絕非杜撰而成，它來自于學習與實踐中的問題。但并非所有的問題都值得研究。有些問題可能是細節(jié)問題；有些問題間接或直接影響到圖書館的管理效能和服務質量；有些問題的存在則會阻礙圖書館的生存發(fā)展。有的問題可由館員輕易解決；有的問題自己解決不了，但在業(yè)界已有定論；有的問題雖經多年探討仍然懸而未決、眾說紛紜；有的問題則被人遺忘或鮮為人知。發(fā)現(xiàn)問題的水平決定了研究的水平。要排除那些不具備科研條件的小問題；要廣泛了解同行的研究成果，知道哪些是業(yè)界已經解決了的問題，哪些是當前亟待解決的重要問題；要選擇那些被忽視但在學術領域或應用價值上又有重要意義的問題進行研究；要善于觀察、思考和實踐，由發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的思路入手，撰寫“題解型”論文。［7］只有經過反復觀察、深入思考和實踐體驗，才能產生真切的感觸，從而引發(fā)創(chuàng)新的火花，況且，研究對象源于實踐，研究成果對業(yè)務工作更具實際操作性和指導作用。

3.2.3 加強引導、交流。首先要加強館員的學術道德教育和知識產權教育，引導其提高科研道德水平?；鶎羽^員撰寫論文有兩個致命的弱點：吸收能力較差和寫作能力較差。應邀請專家作科研講座，引導館員根據研究課題檢索各類數(shù)據庫，并遵循合理吸收文獻信息的基本原則；同時要訓練館員的邏輯思維能力和基本的寫作技巧，以免“迷論文”的出現(xiàn)。蕭伯納說過，你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換后仍然各自只有一個蘋果；你有一個思想，我有一個思想，我們交流后大家各自都有了兩個思想?？蒲薪涣魇谴偈桂^員產生科研靈感的激素?？烧匍_科研交流會，介紹科研成果，評價研討、學習借鑒、共同提高。

3.2.4 設置科研過渡。撰寫論文是一項創(chuàng)新活動，要有扎實的基礎知識、專深的實踐經驗、新穎的研究理念、嚴密的論證邏輯和足夠的研究資料。這對基層館員來說顯得過于理想。因此，有必要設置一個科研過渡：從寫工作總結到寫專題論文。寫工作總結旨在挖掘、整理實踐素材，為論文奠定堅實的“物質”基礎，到寫專題論文時用“思想”的線把材料串成有機的整體就水到渠成了。論文投稿也可設個過渡：從投圖書館專業(yè)的內部刊物到投公開出版的省級、國家級圖書館專業(yè)刊物（不含增刊）。設置科研過渡，由易到難，符合館員科研能力發(fā)展的客觀規(guī)律，利于增強館員的科研信心，多出成果。

3.3完善科研考評

經濟學家科斯并不多產，只憑一篇“科斯定律”的論文就獲得了終身教授和諾貝爾獎，這對我們不無啟發(fā)。科研考評應著眼于培養(yǎng)有創(chuàng)見的研究人才，不應將發(fā)表論文數(shù)量的多少作為衡量科研水準的唯一方式?；鶎訄D書館應校正科研評價視角：變重論文篇數(shù)為重創(chuàng)新、重成果，建立起科學系統(tǒng)的科研考評機制。

3.3.1科學的評估機制。評估是督導和提高科研質量的有效手段。通過評估引入競爭機制，使館員增強科研的主動性和創(chuàng)新意識。評估的科學性在于客觀、公正，應采取定性和定量相結合、專家評估和互評相結合的方式。1）看是否發(fā)表在本專業(yè)的正規(guī)刊物。要逐一查看刊物版權頁是否標明主管部門、主辦單位、刊號等刊物版權要素；從中國知網等國家文獻信息庫核查刊物的有關要素。2）看是否具有創(chuàng)新性?？煞职l(fā)科研成果匯編，看其是否結合崗位工作，是否有作者的真知灼見，是否有推廣應用價值；還可建立館員專題論文分類數(shù)據庫，比較、考察其是否具有創(chuàng)新性。

3.3.2靈活的激勵機制。激勵是提高科研效果的重要方法，能充分調動館員的積極性，推進科研發(fā)展。激勵可在科研規(guī)范中激勵，在取得成果或成果轉化后激勵；激勵可以物質與精神并重，口頭與書面并行?？蒲械膬r值在于把科研成果轉化為生產力，產生經濟效益和社會效果?？荚u激勵應向有推廣應用價值的科研成果傾斜，為其持續(xù)創(chuàng)新注入不竭的動力。

3.3.3規(guī)范的約束機制?？荚u監(jiān)管缺失，使有些假論文通過評審，獲得獎勵，也孕育了不良的科研環(huán)境。完善科研考評要強化科研風氣建設，既要重視自律教育，又要完善他律規(guī)范。1）建立自愿排除制度。圖書館的科研管理小組在受理科研造假的舉報時，若一旦確認舉報屬實，要讓當事人簽署“自愿排除協(xié)議”，如年終考核獎自愿排除，晉升職稱自愿排除，等等。實行自愿排除制度，使造假者名利雙失，這是凈化科研空氣、剎住不端科研行為的有效辦法。2）確立崗位續(xù)聘的科研條件。將科研工作列為崗位續(xù)聘的必要條件，杜絕為評職稱搞科研、評到職稱就不搞科研的弊端，增強科研的驅動力和約束力。

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［收稿時間］2010-08-29

［作者簡介］薛 強（1954—），男，副研究館員，本科，主要研究方向為基層圖書館管理，發(fā)表專業(yè)論文16篇。2010年第6期(No.6，2010)圖書館界(Library World)李金慶，卓曉云:論采訪查重的延伸與完善