［摘 要］20世紀三四十年代，新桂系對高校圖書館建設(shè)比較重視，先后建立了廣西大學圖書館、廣西省立師范學院圖書館、廣西醫(yī)學院圖書館等幾所高等院校圖書館，為廣西高等教育的發(fā)展提供了有力的基礎(chǔ)保證。廣西高校圖書館在抗戰(zhàn)時期動蕩的社會環(huán)境中，不斷克服各種困難，頑強生存并取得突破性發(fā)展，表現(xiàn)了可貴的愛國主義精神。

［關(guān)鍵詞］新桂系；高校圖書館事業(yè)；評價

［中圖分類號］G258.6；G259.276.7 ［文獻標志碼］A ［文章編號］1005-6041(2010)06-0018-05

20世紀30年代初期，新桂系統(tǒng)一廣西之后，開始了政治、軍事、經(jīng)濟、文化等四大建設(shè)。經(jīng)過數(shù)年的苦心經(jīng)營，廣西的社會面貌發(fā)生了較大的改變，被時人喻為“模范省”。對于新桂系時期政治、軍事和經(jīng)濟方面的建設(shè)成就，學術(shù)界已經(jīng)進行了較為全面的探索。然而，對于這一時期廣西高等學校圖書館建設(shè)方面的歷史涉獵甚少。因此，對新桂系統(tǒng)治時期廣西高等院校圖書館曲折的發(fā)展歷程及其內(nèi)部管理方面的情況進行初步的梳理是很有必要的。

1 發(fā)展歷程坎坷的廣西高等院校圖書館

20世紀20年代末期，新桂系從“注重培植比較專門之人才，以期適應本省環(huán)境之需要”的目的出發(fā)，開始創(chuàng)辦廣西高等教育學校，共創(chuàng)辦了廣西大學、廣西省立醫(yī)學院和廣西省立師范?？茖W校3所高校。廣西大學校址設(shè)在梧州三角咀蝴蝶山，廣西省立醫(yī)學院院址在南寧民權(quán)路，廣西省立師范專科學校校址在桂林良豐。［1］抗戰(zhàn)爆發(fā)以后，淪陷區(qū)的著名文化人士云集桂林，從事抗戰(zhàn)文化活動，使桂林的圖書出版業(yè)繁盛一時，桂林成為著名的抗戰(zhàn)文化城。1942年和1943年，在桂林還先后成立了私立西南商業(yè)專科學校和桂林榕門美術(shù)?？茖W校。1944年，著名教育家雷沛鴻發(fā)起籌建西江學院，次年2月正式成立于百色。［2］40年代，廣西?？埔陨细叩葘W校最多時達10所，1944年豫湘桂戰(zhàn)役前夕，有7所。［3］1180-1181在新桂系創(chuàng)辦的以上這些高等院校中，圖書館建設(shè)以廣西大學最為著名和最有成就，其次是廣西省立師范?？茖W校和省立廣西醫(yī)學院。其他院校由于學生和教職員工的人數(shù)相對較少，創(chuàng)辦經(jīng)費有限，學校圖書館建設(shè)成效不大。［3］1180-1181

1927年，廣西大學開始籌備。1928年10月10日開學，校長為馬君武，副校長為盤珠祁，教授13人，學生300余人，這是廣西最早成立的綜合性大學。［4］學校剛開辦時，首任校長、著名學者、教育家馬君武十分重視圖書館建設(shè)，親自為圖書館購買古籍和外文書刊。［5］1927年，中國近代風云人物康有為病逝，其在廣州的家屬有意將其遺書出賣，馬君武得知消息后立即派人前去接洽，花了6千余元，將康有為的遺書購運到梧州廣西大學圖書館。［6］馬君武校長認為“沒有充裕的圖書資料，完善的儀器設(shè)備，就辦不好理工科大學”，［7］29因此，從開始創(chuàng)辦廣西大學之日起，他就非常重視圖書館和實驗室輔助教學的作用。廣西大學圖書館于1928年秋落成。至1929年春，第一批選購的各種圖書由上海運到，規(guī)模稍備，旋因粵桂戰(zhàn)事，館務隨著校務的停頓而中止。1931年復校后，即由學校經(jīng)費每年撥款2萬元用以添購圖書，又將原有館址大加擴充。當時館內(nèi)古今中外各版本的藏書價值達40 609元。有中外文圖書4 938冊；善本古籍24 007冊；中外文雜志6 850冊；還有中外文報紙28種。［7］29-301940年，廣西大學圖書館的藏書已達7萬6千余冊。［6］1944年，藏書量增加到10萬余冊。

1932年春，廣西省立師范專科學校成立，同年9月學校圖書館開幕。［8］1在教育家唐現(xiàn)之負責籌辦師專之初，就購進教育、農(nóng)業(yè)、文史等方面的很多圖書。［9］7首任校長楊東莼非常重視學校圖書館的建設(shè)，他從12萬銀元的開辦費中，撥出2萬余銀元購買圖書，購入大量的新興社會科學、新興文學書籍及進步書刊等，十分豐富。［9］141936年夏，廣西省政府通過整理本省高等教育方案，省立師專并入廣西大學，改組為文法學院，所有圖書全部移交廣西大學圖書館。［8］1941年11月，廣西省政府重建廣西省立師范?？茖W校，曾作忠任校長，設(shè)教育、史地、理化三科。1942年4月，廣西省立師范?？茖W校改名為廣西省立桂林師范學院。1943年8月，桂林師范學院改為國立，廣西大學的中文、數(shù)理化、史地三個師范專修科撥歸該院。一批國內(nèi)外著名學者如林礪儒、張映南、歐陽予倩等被聘請到該院任教授，學術(shù)風氣和民主氛圍十分濃厚，桂林師院成為大后方著名的高等師范院校之一。［2］當時學院圖書館藏書量達到11 135冊。［10］16

廣西醫(yī)學院圖書館創(chuàng)設(shè)于1934年9月。廣西醫(yī)學院圖書館成立之時，“館中圖書，以數(shù)學、物理、化學等類為多。數(shù)量雖少，惟因當時僅有本科第一班學生一班，教職員亦不如今日之盛，故未感缺乏”。［11］431935年春，廣西醫(yī)學院開始向海外訂購大批醫(yī)學圖書雜志，數(shù)量不下1 000余種。其后又繼續(xù)添購，以致在短短二年之內(nèi)，“該館所藏醫(yī)學圖書雜志之富，頗有可觀”。［11］441939年3月，日軍進犯廣西南部地區(qū)，廣西醫(yī)學院圖書館不得已“遷避田州四廂鄉(xiāng)公所，假人余屋以居”。［11］44由于受桂南戰(zhàn)事影響，廣西醫(yī)學院圖書館事業(yè)發(fā)展陷入停頓。1940年春，廣西醫(yī)學院圖書館奉令隨學院遷往桂林，乃將一部分圖書先運往萬岡，再陸續(xù)啟行，“不意于七月中旬，第一批圖書方在中途，忽遭敵機慘炸，毀三大箱，計450余冊”。［11］44從醫(yī)學院圖書館的藏書量來看，當時有中日文醫(yī)學書、西文醫(yī)學書、中文普通書、西文普通書，加上省立醫(yī)院存書，總計4 317冊；中西文醫(yī)學雜志557冊。［11］44中西文圖書和雜志兩項合計4 874冊。當時廣西醫(yī)學院圖書館的藏書量不及5 000冊，屬于藏書量較少的高校圖書館。

抗戰(zhàn)末期，日軍為挽救南洋戰(zhàn)區(qū)的敗局，于1944年4月發(fā)動了打通中國內(nèi)地交通線的豫湘桂戰(zhàn)役。廣西的高校圖書館又經(jīng)歷了一次輾轉(zhuǎn)流離的疏散歷程，館藏圖書遭受了嚴重損失。

1944年6月，湘南戰(zhàn)火逼近衡陽、寶慶一帶，廣西大學圖書館決定疏散。一方面派員赴柳州、融縣等地設(shè)立辦事處，踏勘疏散遷移地點；一方面將圖書、儀器和其他公物擇要拆卸裝箱，以備移送。張先辰教授臨危受命擔任總務長，負責全部撤離疏散的工作；石兆棠教授在柳州協(xié)助水陸兩路的撤離組織工作。自6月28日起，將公物、圖書及重要檔案等80余大箱，先行分批經(jīng)柳州轉(zhuǎn)遷融縣。1944年8月14日，柳州沙塘方面的農(nóng)學院將圖書儀器120箱運交黔桂鐵路新圩站轉(zhuǎn)運南丹。桂林良豐校本部方面繼續(xù)裝箱，至8月28日，又將第二批公物198箱經(jīng)柳州轉(zhuǎn)運融縣，其余10箱乃零星帶運。［7］112-113廣西大學的師生歷經(jīng)磨難，將學校館藏圖書及其儀器運往融縣，再遷往貴州榕江。1945年8月中旬，館藏圖書儀器遭受了一次意外損失：“8月13日深夜至14日凌晨，山洪暴發(fā)，榕江城內(nèi)外一片汪洋。倉皇之中，私人行李及學校的圖書儀器不及搬出，被洪水浸吞，損失空前”。［7］118抗戰(zhàn)勝利，桂林光復，經(jīng)歷戰(zhàn)亂之苦的廣西大學復校，但已經(jīng)物是人非：“圖書、儀器、機械在馬君武時代頗稱饒富，為西南之冠。今損失甚巨，復員后補充不多，中西文書籍現(xiàn)僅有41 908冊，中英文雜志516種，儀器、機械更微乎其微”。［7］128但是，在困難面前，廣西大學校方?jīng)Q定重建圖書館：“經(jīng)本校卅五年十一月卅日第卅二次行政會議決議，撥款51 924 665元籌建新館。全館面積11 656平方英尺（1 083平方米），為二層樓房”。同時，進一步充實圖書館藏書：“已購入圖書在編目中者約200余冊，在郵寄途中者約值國幣2 000萬元”，“1947年10月、11月間，圖書館又購入新書近5萬冊”。［7］131，133經(jīng)過一年多的修建，新建的廣西大學圖書館于1948年春全部落成并交付使用。

國立桂林師范學院圖書館有藏書11 000余冊。在疏散流亡期間，“疏遷三江縣屬丹洲，但不及二月，局勢日緊，經(jīng)黔省下江、兩妹、劍河、鑪山等地進入云貴高原地帶。沿途挨餓受凍，又時受敵人的威脅，是院史上所未有過的堅苦階段。然而由于全體師生的堅苦的奮斗精神，終于克服了一切困難”。［12］1945年1月，師生經(jīng)過長途跋涉，進入貴州平越經(jīng)文沙，借用前交通大學校舍為臨時校舍，直到抗戰(zhàn)勝利返回桂林。鑒于廣大師生的共同努力，圖書儀器損失不大：“回桂迄今，有學生456人，教師60人，職員33人，圖書13 225冊，除職員而外，各項皆有增加”。［10］16正當學院復學并力圖向前發(fā)展之時，1946年6月，國民黨當局悍然發(fā)動反共內(nèi)戰(zhàn)，桂林師范學院及其圖書館再次遭受遷徙之苦，“民國35年秋，本院又奉令南遷南寧，暑期新招之一年級同學先行遷邕上課，至民國36年1月，二、三、四年級全部離桂遷邕。甫告安定的學習生活，又受到搬遷的動蕩而不安”。［13］

廣西醫(yī)學院圖書館更是直接遭受兩次遷徙流亡之痛，損失更大：“待至桂林，方欲大事整理擴充，又遭淪陷，警報傳來，各部各室，待遷器物，堆積如山”，“以一時人力有限，交通工具缺乏，不得已乃將一部分不重要圖書1 800余本，暫存桂林。結(jié)果存桂者全失”。［11］44可見，日軍兩次入侵廣西，使原本藏書較少的廣西醫(yī)學院圖書館，由南寧輾轉(zhuǎn)遷移田陽、萬岡、桂林、融縣、三江、平樂、昭平等地，藏書更加減少，以至于“該館圖書，以連年戰(zhàn)亂，數(shù)經(jīng)遷徙，且經(jīng)費有限，外匯艱難，故雖竭盡全力，數(shù)年添購，殊屬不多，其有礙于研究，良非淺鮮”。［11］44直到1945年桂林光復之后，局勢安定下來，醫(yī)學院圖書館才有所發(fā)展。

2 廣西高校圖書館的地位、建筑風格及內(nèi)部管理體制

20世紀三四十年代，廣西高校圖書館學習國內(nèi)外圖書館先進的管理經(jīng)驗，逐漸形成了一套切實有效的管理制度，為建國以后廣西高校圖書館的建設(shè)和發(fā)展提供了有益的歷史借鑒。

2.1 廣西高校圖書館的地位

西方著名學者、教育家吉爾曼說：“大學圖書館是大學的心臟”，這一名言道出了大學圖書館的重要性。20世紀30年代初期，由梧州輾轉(zhuǎn)遷移到桂林雁山的廣西大學圖書館終于穩(wěn)定下來，圖書館有了較大的發(fā)展。此時，圖書館在廣西大學中的地位是“供給知識糧食之總庫，學術(shù)研究進修之所”，［8］4可以看出，這種定位非常重視學校圖書館的作用和功能，是具有歷史價值的定位。此外，廣西大學圖書館還設(shè)有陳列國父孫中山遺教、遺物及有關(guān)革命文獻的“中山室”以及專門研究室二間，作為高深研究學問之所。［8］36當時圖書館原來打算每一個系設(shè)立一個研究室，后因房屋面積不敷分配而作罷?？梢姡诮?jīng)歷了創(chuàng)辦初期的艱辛探索后，到20世紀30年代以后，在馬君武校長的精心治理之下，廣西大學圖書館建設(shè)逐步走向成熟，并且將圖書館的知識中心地位與學術(shù)研究有機地結(jié)合起來。盡管抗戰(zhàn)時期環(huán)境特殊，學校教學和圖書館建筑面積有限，但是重視大學圖書館的建設(shè)，并且將提升圖書館的利用價值與教學科研有機結(jié)合起來，是具有積極意義的。此外，廣西大學圖書館的管理者提出要正確處理“收”“藏”和“用”三者之間的關(guān)系，認為“收者，征集也；藏者，保藏也；用者，流通也。三者缺一，即失去圖書館之效能。收而不藏，則圖書易失。藏而不用，則無異如藏死書”。［8］25征集、保藏、流通和利用好圖書是高校圖書館的基本功能，與今天高校圖書館的價值定位是一致的。與此同時，新桂系賦予高校圖書館以知識中心的地位，將其作為輔助學術(shù)研究進修之所，特設(shè)研究室于圖書館，給予高校圖書館以較高的社會地位，這是很有歷史發(fā)展眼光的。

2.2 廣西高校圖書館的建筑風格

二戰(zhàn)以前的西方圖書館建筑，在式樣上像紀念館，閱覽室和書庫有明顯的界限，兩者之間相隔一定的距離。［14］位于桂林良豐的廣西大學圖書館的建筑風格與歐美國家各大圖書館的建筑風格非常近似，“圖書館建筑采用‘工’字形，歐美各大圖書館，亦多采用之”。［8］5圖書館這種‘工’字形設(shè)計，分為前后兩座建筑，但是兩座建筑又是有機聯(lián)系的整體。前座兩層，分為辦公室、閱覽室和研究室，后座樓高三層，主要為書庫。廣西大學圖書館的這種建筑風格，與新桂系開明的治理政策以及馬君武校長留學歐美的背景密切相關(guān)。1945年8月抗戰(zhàn)勝利之后，光復的廣西大學決定按照原來樣式重建圖書館。從建筑風格上可以看出，廣西大學圖書館深受西方的影響，同時也反映出其在學校當中的地位是非常重要的。

廣西省立醫(yī)學院圖書館由南寧遷往桂林之后，學院當局認為圖書館地位非常重要，“決定在解剖學研究館前面，建宏大壯麗之圖書館一座。大窗大梁，使同時能容閱覽者百人以上，內(nèi)設(shè)分科閱覽室及普通閱覽室二種。普通閱覽室供一般閱者及一般圖書閱覽之用，分科閱覽室則供教員及六年級應屆畢業(yè)生研究之用。”［11］46雖然這只是規(guī)劃當中的建設(shè)藍圖，但也反映了新桂系和醫(yī)學院當局對于高校圖書館建設(shè)的重視。

2.3 廣西高校圖書館的內(nèi)部管理制度

受國外圖書館先進管理理念的影響，廣西的高校圖書館先后建立了科學的管理制度。例如，廣西大學圖書館建立了嚴格的內(nèi)部管理制度。圖書館設(shè)主任1人，“商承校長及教務長之命”，綜理全館事務。主任之下，分設(shè)總務、征集、編目、流通、閱覽、參考、典藏七股，每股設(shè)股長1人，股員若干人。［8］3同時仿照國外各大圖書館通行的做法，重視參考工作，設(shè)立參考股，與閱覽股分開。參考股有四項職責：其一，指導閱讀。編輯圖書館使用法手冊一種，每學期開始分發(fā)給新到校之師生；其二，解答問題；其三，代尋資料；其四，介紹圖書。新編圖書及普通參考書使用法，按時編制提要于布告牌上公布，并刊登于學校周刊上。［8］34-35對于圖書的管理，分為征集、點收、登記、分類、編目、典藏、圖書統(tǒng)計等11大項。圖書分類，館藏西文圖書采取杜威十進分類法，中日文圖書，采取王云五中外圖書統(tǒng)一分類法。［8］10此外，廣西大學圖書館還制訂了58條管理規(guī)則。對于暑假期間學生和教員的借書辦法也進行了詳細的規(guī)定。［8］37-47

廣西省立醫(yī)學院圖書館具有自己的管理特色。例如，由于館舍及經(jīng)費關(guān)系，“僅設(shè)兼主任一人，館員二人，分任采購、編目、閱覽等事務”。［11］44對于館藏圖書編目比較繁雜的情況，學校當局聘請朱彭壽教授重新設(shè)計編目，將館內(nèi)圖書雜志，“悉數(shù)按新制陳列、分類、編號。其分類方法為：先大類，次小類，再次則為書次與冊次。此種編制，由書可知其號，由號可知其書，簡明而外，并可略得其梗概”。［11］45從而加強了圖書編目管理，提高了館藏圖書的使用效率。為進一步規(guī)范圖書借閱程序，省立醫(yī)學院圖書館還制訂了17條借書規(guī)程，制訂了7條指定參考書借閱規(guī)章。［11］37-38此外，還特地為學生制訂了3條圖書館規(guī)則，要求學生進入圖書館要保持肅靜，必須遵守圖書館的相關(guān)管理規(guī)則等。還制訂了10條圖書審購委員會條例，規(guī)定圖書審購委員會由“教務處主任、總務處主任、訓導處主任、附屬醫(yī)院醫(yī)務主任、會計主任、圖書館主任、由院長聘請全體教授組成”。［11］14對圖書采購、募捐、經(jīng)費預算和開支等方面也進行了詳細的規(guī)定，從而加強了醫(yī)學院圖書館的內(nèi)部管理。

3 對新桂系時期廣西高校圖書館建設(shè)的評價

20世紀三四十年代，新桂系在創(chuàng)辦廣西高等教育的同時，非常重視高校圖書館建設(shè)，其成就是有目共睹的。

首先，奠定并促進了廣西高等教育及其圖書館的發(fā)展，有利于廣西社會進步和文化教育事業(yè)的發(fā)展。廣西地處西南邊陲，經(jīng)濟文化向來比較落后。20世紀30年代，新桂系在盡力整頓社會秩序、興辦各項事業(yè)而經(jīng)費極為緊張之時，拿出經(jīng)費創(chuàng)辦廣西高等教育及其圖書館，在當時實屬不易之舉。例如，在廣西大學圖書館的創(chuàng)辦和發(fā)展壯大過程中，新桂系起了重要的作用。1936年夏，新桂系通過整理本省高等教育方案，將廣西省立師專并入廣西大學，其圖書資料歸并廣西大學圖書館，停辦廣西普及國民基礎(chǔ)教育研究院，將其圖書資料歸并文法學院資料室。［8］1這一舉措使廣西大學圖書館的藏書得到進一步豐富，為后來改稱國立廣西大學打下了良好的基礎(chǔ)。又如，新桂系任命著名教育家馬君武創(chuàng)辦廣西大學，實是知人善任的明智之舉?？箲?zhàn)時期廣西大學之所以發(fā)展成為西南地區(qū)著名的高校，校長馬君武的作用不可忽視，廣西大學圖書館的發(fā)展壯大，也離不開馬君武的鼎力支持和高度重視。

其次，在新桂系“窮干”加“巧干”的精神熏陶之下，涌現(xiàn)出馬君武、曾作忠、周澤昭等著名教育家和實干家。他們以甘于奉獻和樂于吃苦的精神，注重高校圖書館建設(shè)，從有限的經(jīng)費當中，拿出高達20%的經(jīng)費用于購買圖書和試驗儀器等設(shè)備，為高校的教學和科研提供了較好的物質(zhì)基礎(chǔ)，促進了20世紀三四十年代廣西高校圖書館事業(yè)的發(fā)展。盡管20世紀30年代的中日戰(zhàn)爭使廣西高校圖書館的發(fā)展歷經(jīng)坎坷，但是在新桂系和廣大師生員工的共同努力下，將學校珍貴圖書和儀器疏散并加以妥善保存，使抗戰(zhàn)勝利之后廣西的高等教育能夠迅速恢復和發(fā)展。例如，1946年5月，光復后的廣西醫(yī)學院院舍被毀，為選擇優(yōu)良的教學環(huán)境，廣西省政府特令撥“桂林市法政街前軍事委員會桂林辦公廳原址，為本院新址”。［11］3經(jīng)過1年多的建設(shè)，1947年7月，教師、學生全部遷入新院址辦公上課。

再次，抗戰(zhàn)時期特殊的環(huán)境，使得國內(nèi)大批著名文化人士云集桂林，新桂系開明的知識分子政策和馬君武等高校領(lǐng)導的招賢納士，延聘了眾多知名教授到廣西大學等高校任教，促進了廣西高等教育水平的整體提升和廣西高校圖書館的發(fā)展。例如，自由的學術(shù)氛圍、寬松的學習環(huán)境、疏散流亡的經(jīng)歷，使廣西高校學生學習更加勤奮，使圖書館的利用效率大為提高。桂林光復，桂林師范學院復課以后，學生們“此次歸來，倍覺勤奮，課室中、圖書館內(nèi)，幾無時不人滿”。［10］17又如，廣西大學學習氛圍濃厚，自由研究蔚然成風，“同學們平日在教室勤奮學習，圖書館亦經(jīng)常滿座，各種報刊雜陳，方便探討研究”。［7］109

當然，必須看到，新桂系創(chuàng)辦高等教育，建立高校圖書館，主要目的在于培養(yǎng)為新桂系統(tǒng)治服務的新型人才。特別是國民黨發(fā)動反共內(nèi)戰(zhàn)之后，蔣桂合流，新桂系進一步加強了對廣西高校行政和人事的干預，禁止學生參加一切進步運動，這證明新桂系創(chuàng)辦廣西高等教育及其圖書館的政治目的性是非常明確的。例如，20世紀30年代初，廣西大學校長馬君武因不滿新桂系的學校軍訓等政策，與白崇禧不和，被迫辭去廣西大學校長，由黃旭初兼任廣西大學校長。后來在國民黨政府的干預下，馬君武才得以第三度復任，這證明新桂系對廣西高校的控制是比較嚴格的。［15］同時，由于動蕩的抗戰(zhàn)環(huán)境，加之落后的經(jīng)濟和文化基礎(chǔ)，使得新桂系時期廣西高校圖書館的建設(shè)成效受到一定制約和影響。

總的來說，新桂系創(chuàng)辦高等教育及其圖書館的建設(shè)實踐，是近代廣西高等教育圖書館事業(yè)的發(fā)軔，有利于廣西高等教育走向現(xiàn)代化?；仡櫺鹿鹣祫?chuàng)辦高校圖書館的歷程，我們可以看到，高校圖書館事業(yè)的發(fā)展壯大，離不開安定的社會環(huán)境和雄厚的經(jīng)濟基礎(chǔ)。正確認識和評價新桂系時期進行的高校圖書館建設(shè)的得與失，為今天廣西高校圖書館的建設(shè)和發(fā)展提供有益的歷史借鑒，是非常必要的。

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［12］ 院慶特刊［J］.南寧國立師范學院學生自治會出版，1949:1.

［13］ 李毓靈，等.桂林師范學院院史［J］.桂林文史資料(36).桂林:漓江出版社，1997:306.

［14］ 楊威理.西方圖書館史［M］.北京:商務印書館，1988:395.

［15］ 李墨馨.馬君武主桂政、長西大的二、三事［J］.廣西文史資料選輯(1).1961:120—122.

［收稿時間］2010-07-19

［作者簡介］唐咸明（1967—），男，館員，歷史學博士，現(xiàn)任廣西師范大學圖書館古籍部主任。