教育部《關于進一步加強和改進高等學校校報工作的若干意見》指出:“高校校報是高校加強思想政治教育和開展新聞宣傳工作的重要陣地，是傳播社會主義先進文化和精神文明建設成果的重要載體，是學校聯系師生員工、海內外校友、學生家長和社會各界人士的重要紐帶，是展示高校對外形象和塑造學校品牌的重要窗口?！薄侗本┙煌ù髮W報》始終堅持正確的政治方向，圍繞學校中心工作，唱響主旋律，打好主動仗，為學校的改革發(fā)展提供強大的精神動力、思想保證和輿論支持，發(fā)揮了重要作用。

把握正確輿論導向的主陣地

校報是高校黨委機關報，是校園內開展宣傳思想工作的主導媒體，必須牢牢把握正確的政治方向和輿論導向，宣傳黨和國家的路線、方針、政策和法規(guī)，成為把握正確輿論導向的主陣地?！侗本┙煌ù髮W報》始終堅持把正確的輿論導向放在首位，講大局，講原則，講紀律;始終堅持新聞觀的黨性原則和以正面宣傳為主的方針，積極弘揚社會主義核心價值體系，全面報道學校教學、科研、后勤、管理、黨建和思想政治工作等方面的改革發(fā)展成果。

《北京交通大學報》為配合學校第九次黨代會的召開，分別編輯制作了三期專刊，為全校貫徹落實第九次黨代會精神做了良好的輿論宣傳;在學習黨的十七大精神過程中，校報精心構思，連續(xù)五期反映五個不同的學習階段，充分反映了學?！奥撓祵嶋H、推動工作、促進發(fā)展”的學習主旨;深入學習實踐科學發(fā)展觀活動啟動后，校報開辟了“學習實踐科學發(fā)展觀”專欄，及時報道學習實踐活動進展情況并撰寫多篇評論員文章，及時傳達校黨委的聲音，為學習實踐活動建言獻策。

針對輿論宣傳容易陷入空洞、機械、枯燥狀態(tài)和言之無物的問題，校報注意把輿論引導有機地滲透、融合在各種消息、通訊、報道、評論和理論文章中，通過豐富多彩的體裁和形式，實現正確輿論導向。

推動學校中心工作的“服務器”

《北京交通大學報》加強主動策劃、提前策劃，把握宣傳脈搏，強化對關系學校改革、發(fā)展和穩(wěn)定的重大工作的宣傳，成為配合學校中心工作的“服務器”，有效地溝通了思想、凝聚了人心、匯聚了力量、激發(fā)了活力。

以宣傳學校重點工作為核心，營造良好輿論氛圍，如在迎接教育部本科教學水平評估中，校報緊緊圍繞評估各個階段的中心工作，抓住重點，突出亮點，開設了“教學評估進行時”專欄;為迎接《北京普通高等學校黨建和思想政治工作基本標準》達標檢查，校報開設了“黨建和思想政治工作巡禮”欄目，對學校黨建和思想政治工作中的領導班子治校能力、學生培養(yǎng)工作、大育人格局建設等特色工作進行了總結和展示;配合國家工科教學基地評估，通過“建設特色”“建設目標”“建設成果”等板塊全面展示了學校國家工科教學基地建設，為積極“迎評”做了良好的輿論宣傳。

大力宣傳體現學校核心競爭力的成果，樹立學校良好形象，如青藏鐵路竣工通車前夕，校報整版刊發(fā)了長篇通訊《只為鐵龍越青藏》，全面報道學校師生為青藏鐵路工程建設作出的重大貢獻;北京奧運會期間，校報開設了“交大與奧運交通”專欄，連續(xù)刊發(fā)《50輛電動大巴駛向綠色奧運》《奧運北京新公交》《為奧運地鐵建設出力》等系列通訊，深度宣傳報道學?？蒲袌F隊利用學科優(yōu)勢助力科技奧運，被多家主流媒體轉載，擴大了學校的影響力。

加強政策解讀宣傳，提高廣大教職工對改革發(fā)展的共識度。學校在教育教學、人事制度、校院兩級管理體制和后勤社會化等方面進行的重大改革，校報都會及時予以報道，傳達有關精神，進行深度解讀，做到相關政策的宣傳“不留空白點，不留疑難點”，如為配合學?！笆晃濉币?guī)劃的宣傳，校報開設“瞭望‘十一五’”“聚焦‘十一五’”和“解讀‘十一五’”專欄，全程跟蹤報道規(guī)劃制定進程中的各個重要環(huán)節(jié)和分期對規(guī)劃內容進行深度解讀，加深師生對規(guī)劃的掌握和認知。

充分發(fā)揮輿論監(jiān)督作用。校報自覺地把輿論監(jiān)督工作列入自己的工作日程，在積極報道學校各項工作成績的同時，通過適當方式指出學校工作中的不足和有待改進之處，廣開言路，收集并及時反映師生員工的意見和建議，共同推進學校發(fā)展。

加強思想政治教育的大平臺

作為紙質媒介，校報具有長效性優(yōu)、保存性強、信息量大、覆蓋面寬等特點，在開展思想政治教育過程中具有獨特的優(yōu)勢?！侗本┙煌ù髮W報》緊緊圍繞育人的根本任務，著力夯實思想政治教育主陣地，努力營造全校上下“人心整齊、人力凝聚”的良好局面。

注重發(fā)揮先進典型的榜樣和激勵作用，為廣大師生樹立身邊的榜樣。近年來，校報除了認真組織開展對孟二冬、方永剛等同志先進事跡的學習宣傳之外，還注重深挖師生員工中涌現出來的先進人物和事跡，著力宣傳品學兼優(yōu)、德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，宣傳無私奉獻、嚴謹治學的優(yōu)秀教師，宣傳發(fā)生在廣大師生身邊、校園內部的各種好人好事。與新聞拍攝組聯合策劃，推出圖文專題《師者》，以寫實性的拍攝手法呈現知名專家和學者對學術的專注與人文情懷;與電視臺聯合策劃，推出“風采交大”欄目，對作出重大貢獻、獲得重大獎勵的教師學生以長篇通訊和電視專題的形式予以宣傳，如重點策劃宣傳舍己救人的優(yōu)秀學生高富浪的先進事跡，被中央人民廣播電臺、《中國教育報》、《中國青年報》、北京電視臺、《北京日報》等媒體轉載，高富浪被追授為“全國優(yōu)秀大學生”，當選2007年“首都十大教育人物”，在校內外產生了廣泛影響。

深入挖掘重大活動的教育背景，進行民族精神和時代精神的宣傳教育。為迎接北京奧運，弘揚奧運精神，校報專版介紹了學校迎接奧運倒計時100天舉行的12項子活動;奧運會結束后，校報又專版介紹學校6，000余名志愿者用汗水和微笑圓滿完成奧運志愿工作的情況，充分展示了志愿者們的風采;汶川大地震發(fā)生后，校報開設了“有愛就有希望”專欄，全面報道校黨委領導廣大師生支援抗震救災和災后重建的各項工作，及時傳達出廣大師生對災區(qū)人民的深切關注和真摯情誼;在紀念改革開放30周年活動中，校報通過設立“交大30年”“圖說30年”等欄目，展現學校30年的發(fā)展之路，凸顯銳意進取、改革創(chuàng)新的寶貴精神財富。

為增強思想政治教育傳播路徑的多樣性和實踐功能的有效性，校報特別重視自身的網絡化、信息化建設，著力建設好校報網絡版，較好地實現了報網結合。

凝練傳播校園文化的輻射源

《北京交通大學報》以提高品位、多出精品為目標，積極參與校園文化建設與傳播，自覺發(fā)揮凝練傳播校園文化的“輻射源”功能。

開設校史專欄，凝練和傳承學校優(yōu)良傳統(tǒng)和大學精神。近年來，校報先后開辟“校史擷英”“我與交大”“藏書章話春秋”“交大引智史”和“漫游交大”等專題、專欄，通過刊載學校大事回顧、校友回憶文章、校史研究成果等，展現交大人生生不息之優(yōu)良傳統(tǒng)和大學精神。特別是在慶祝建校110周年之際，制作推出多達30版的《情懷—慶祝北京交通大學建校110周年》?？?，分為“情懷·關懷”“情懷·足跡”“情懷·豐碑”“情懷·跨越”和“情懷·傳承”五個部分，全面回顧、展示了學校百年滄桑歷史;在紀念改革開放30年之際，制作推出《30年歲月如歌—北京交通大學紀念改革開放30年》?？?，18個版面分別從人才培養(yǎng)、科技工作、學科與實驗室建設、后勤與產業(yè)、基本建設、師資隊伍建設、對外合作與交流、管理體制改革、黨建與思想政治教育等方面，深入總結了改革開放30年學校發(fā)展的光輝歷程、重大成就和寶貴經驗。

深化報紙的文化氣息，增強師生員工的文化素養(yǎng)和人文情懷。校報開設了“墨海書香”“讓青春在祖國最需要的地方閃光”“責任·誠信·感恩”“奧運來了”和“攜手奧運”等專版，制作了《弘揚傳統(tǒng)文化 展現老年風采》等文化?？?，同時還以舉辦主題征文及校內書法、繪畫、攝影大賽優(yōu)秀作品刊載等方式，吸引廣大師生參加到校園文化建設中，活躍繁榮校園文化。

此外，校報還特別注重發(fā)揮自身的史學功能，在采編過程中始終堅持真實性原則，將校報打造成真實記錄學校歷史的檔案冊，展示學校發(fā)展脈絡、留存重要資料、描摹時代風貌、再現校園生活。

(作者單位:北京交通大學黨委宣傳部)

[責任編輯:蔡桂蘭]