圍繞十七大提出的建設(shè)生態(tài)文明的重大戰(zhàn)略任務(wù)，北京林業(yè)大學(xué)主動對學(xué)校發(fā)展進(jìn)行再思考，提出了“引領(lǐng)生態(tài)文明、建設(shè)高水平林業(yè)大學(xué)”的發(fā)展目標(biāo)，將建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織、推進(jìn)基層黨建科學(xué)化與科學(xué)謀劃學(xué)校發(fā)展、打造學(xué)校核心競爭力有機(jī)結(jié)合起來，用加強(qiáng)黨的建設(shè)，推動學(xué)校的改革與發(fā)展。

著力完善黨員干部受教育的長效機(jī)制，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)

校黨委認(rèn)識到，用科學(xué)發(fā)展觀等黨的創(chuàng)新理論武裝黨員干部頭腦，是學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)。校黨委立足長遠(yuǎn)，探索黨員干部受教育的長效機(jī)制，進(jìn)一步完善理論學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)途徑，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成了“研讀原著自主學(xué)、聆聽報告輔導(dǎo)學(xué)、分類多樣靈活學(xué)、組織研討思考學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍。

校院領(lǐng)導(dǎo)班子加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)，著力提升治校理教能力。領(lǐng)導(dǎo)班子成員以核心組的形式，圍繞“如何建設(shè)北京林業(yè)大學(xué)”這一主題進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考“北林發(fā)展十問”，深入開展學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略再思考、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)對策等調(diào)查研究，形成了9個校級調(diào)研成果和32個院級調(diào)研成果，真正將科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)與建設(shè)高水平林業(yè)大學(xué)、引領(lǐng)生態(tài)文明的宏觀思考和戰(zhàn)略謀劃結(jié)合起來，將學(xué)習(xí)成果內(nèi)化為學(xué)校的辦學(xué)觀，指導(dǎo)學(xué)校科學(xué)發(fā)展。

基層黨組織結(jié)合實際，創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)方式。各基層黨組織組織廣大黨員緊密結(jié)合自身實際，圍繞“重在行為示范、重在教書育人、重在愛崗敬業(yè)、重在全面成才”等分類目標(biāo)，認(rèn)真研讀有關(guān)書籍，在“學(xué)校為什么要科學(xué)發(fā)展、怎樣科學(xué)發(fā)展”等核心問題上進(jìn)一步形成了共識。教工黨員積極為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計。廣大學(xué)生黨員從全面成才出發(fā)，開展“培育人文精神、提升科學(xué)素養(yǎng)、促進(jìn)成長成才”等主題學(xué)習(xí)活動，探索出了“集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合、傳統(tǒng)方式學(xué)習(xí)與新型媒體學(xué)習(xí)相結(jié)合、學(xué)習(xí)交流與成果檢驗相結(jié)合”的學(xué)習(xí)形式。

構(gòu)建長效機(jī)制，營造理論學(xué)習(xí)的良好氛圍。校黨委按照十七屆四中全會關(guān)于學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的要求，針對不同黨員群體的具體情況，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，完善激勵機(jī)制，構(gòu)建黨員經(jīng)常性教育的長效機(jī)制。組織黨員干部圍繞重大理論問題，開展有效的學(xué)習(xí)，營造學(xué)習(xí)的良好氛圍，進(jìn)一步提高黨員對中國特色社會主義理論和社會主義核心價值體系的認(rèn)識。學(xué)校制定了全面的理論培訓(xùn)計劃，對中青年干部、青年學(xué)術(shù)骨干等分別進(jìn)行理論輪訓(xùn)。

增強(qiáng)基層黨組織的生機(jī)活力，著力提升黨建工作的科學(xué)化水平

在學(xué)校的改革與發(fā)展中，學(xué)校全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀要求，立足建設(shè)高水平林業(yè)大學(xué)的新要求，找準(zhǔn)基層黨建創(chuàng)新與黨組織發(fā)揮作用的切入點，在激活黨組織和黨員的生機(jī)活力上下功夫，黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力顯著增強(qiáng)。

試行黨政共同領(lǐng)導(dǎo)下分工負(fù)責(zé)的二級學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，努力使高校黨的工作落到實處。學(xué)校黨委結(jié)合黨總支換屆改制為分黨委的實施情況，重點發(fā)揮學(xué)院黨組織在推進(jìn)教育改革、搞好教書育人、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。校黨委針對人才建設(shè)方面的焦點問題，依托學(xué)院黨組織，加強(qiáng)黨管人才工作，推進(jìn)人才工作體制和機(jī)制創(chuàng)新，全面實施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略:先后引進(jìn)多名二級教授等學(xué)術(shù)帶頭人，選拔52名應(yīng)屆博士畢業(yè)生和留學(xué)回國人員補(bǔ)充到教師隊伍;相繼出臺《關(guān)于人才引進(jìn)的暫行規(guī)定》《關(guān)于繼續(xù)加強(qiáng)人才工作的意見》，實施科技創(chuàng)新計劃，對中青年學(xué)術(shù)骨干進(jìn)行定向培養(yǎng);制定《教學(xué)科研成果獎勵辦法》，投入250萬元重獎近三年來在教學(xué)、科研方面取得突出成就的教師。采取抓選拔、抓培訓(xùn)、抓培養(yǎng)的方式，加強(qiáng)基層黨組織負(fù)責(zé)人隊伍建設(shè)，組織專題研修，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開展專題工作調(diào)研，提升綜合能力。

拓寬黨員的實踐領(lǐng)域，建立基層黨組織直接參與學(xué)校發(fā)展的長效機(jī)制。全校267個黨支部針對加快學(xué)校的科學(xué)發(fā)展步伐，開展了“邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊改進(jìn)”的主題黨日實踐活動，為學(xué)校發(fā)展提出12類184條意見和建議。50余個教工黨支部、離退休黨支部和學(xué)生黨支部走出校園，服務(wù)社會，以服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)、開展生態(tài)文明教育實踐為重點，發(fā)揮各自優(yōu)勢，開展了多層面、多形式的“1+1”共建活動。離退休第四黨支部的10余名老專家發(fā)揮專業(yè)特長，在校內(nèi)擔(dān)任學(xué)生班主任和輔導(dǎo)員工作，當(dāng)好大學(xué)生的“人生導(dǎo)師”;到校外與大學(xué)生村干部助理手拉手，深入新農(nóng)村一線指導(dǎo)林業(yè)生產(chǎn)，獲得“北京市離退休干部先進(jìn)黨支部”稱號。

完善紅綠相映的育人格局，強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育。校黨委從“培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人”的戰(zhàn)略高度，全面貫徹落實中央16號文件精神，建立并完善以“紅色”為育人基色、以“綠色”為育人特色的紅綠相映育人格局。加強(qiáng)思想政治理論課的主渠道建設(shè)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)課堂、進(jìn)教材和進(jìn)學(xué)生頭腦。結(jié)合學(xué)習(xí)實踐活動完善學(xué)生黨員“述責(zé)測評”活動，完善思想政治工作進(jìn)公寓，推行黨員宿舍掛牌，劃分黨團(tuán)員責(zé)任區(qū)，政治輔導(dǎo)員進(jìn)公寓。努力構(gòu)建“5+3”研究生育人格局，發(fā)揮學(xué)術(shù)活動、科技競賽、社會實踐的育人功能，將德育融入研究生教育培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)。主動應(yīng)對就業(yè)難題，設(shè)立25萬元就業(yè)專項獎勵經(jīng)費，出臺促進(jìn)就業(yè)工作九大措施，引導(dǎo)學(xué)生面向基層就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。設(shè)立輔導(dǎo)員專項科研經(jīng)費，支持輔導(dǎo)員開展大學(xué)生思想政治工作理論和實務(wù)研究。

強(qiáng)化辦學(xué)特色，引領(lǐng)生態(tài)文明，建設(shè)高水平林業(yè)大學(xué)

校黨委注重將理論學(xué)習(xí)成果內(nèi)化為科學(xué)的辦學(xué)觀和辦好學(xué)校的實際行動，立足校情，凝練重點發(fā)展領(lǐng)域，推進(jìn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，加快高水平林業(yè)大學(xué)建設(shè)步伐。

結(jié)合生態(tài)文明建設(shè)重大需求，凝練學(xué)校重點發(fā)展領(lǐng)域。學(xué)校圍繞國家宏觀戰(zhàn)略和生態(tài)文明建設(shè)的大格局，對學(xué)校發(fā)展進(jìn)行再審視，明確提出“引領(lǐng)生態(tài)文明，建設(shè)高水平林業(yè)大學(xué)”的發(fā)展方向。學(xué)校組織各學(xué)科深入分析國際林業(yè)發(fā)展、全球氣候變化和環(huán)境問題，從人民群眾對生態(tài)環(huán)境公共產(chǎn)品、優(yōu)質(zhì)林產(chǎn)品和非木質(zhì)林產(chǎn)品的消費需求出發(fā)，反復(fù)研討學(xué)科發(fā)展方向，對學(xué)校發(fā)展重點領(lǐng)域進(jìn)行深入再思考。校黨委匯聚全校智慧，結(jié)合“211工程”三期建設(shè)和國家“優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺項目”的實施，提出了林木等可再生資源的培育、生態(tài)系統(tǒng)過程與功能的保護(hù)與恢復(fù)、水土保持與荒漠化防治、園林與城鄉(xiāng)人居環(huán)境安全、生物質(zhì)材料及能源、生態(tài)文化六大重點發(fā)展領(lǐng)域，以特色帶動學(xué)校整體辦學(xué)實力的提高，積極參與國家生態(tài)文明建設(shè)的重大決策。

發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，為國家生態(tài)建設(shè)重大工程提供科技支撐。學(xué)校先后組織森林經(jīng)理、森林培育、水土保持等優(yōu)勢學(xué)科的專家主動參與生態(tài)建設(shè)科技攻關(guān)。學(xué)校與福建省三明市、廣西省三江縣、河南省洛陽市和北京出入境檢驗檢疫局等單位進(jìn)行深度科技合作，開展南方集體林區(qū)林權(quán)改革森林科學(xué)經(jīng)營科技攻關(guān)，進(jìn)行百萬畝油茶產(chǎn)業(yè)化技術(shù)研發(fā)，推動牡丹花卉產(chǎn)業(yè)發(fā)展，深入進(jìn)行外來林木有害生物防治科技合作。學(xué)校進(jìn)一步加大汶川地震災(zāi)后恢復(fù)重建科技特派團(tuán)對口幫扶工作力度，積極幫扶陜西省略陽縣開發(fā)特色林產(chǎn)品。

加強(qiáng)生態(tài)文明教育研究，推進(jìn)綠色大學(xué)建設(shè)。十七大提出建設(shè)生態(tài)文明的戰(zhàn)略目標(biāo)后，學(xué)校將引領(lǐng)生態(tài)文明作為重要使命，對辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計劃、培養(yǎng)目標(biāo)等進(jìn)行了重新審視，加大了對生態(tài)文明教育的研究力度。組織專家學(xué)者研討“綠色校園與生態(tài)文明”，啟動了《綠色校園建設(shè)讀本》編寫，為全國綠色校園建設(shè)提供操作指南。學(xué)校充分發(fā)揮作為國家生態(tài)文明教育基地的示范作用，舉行“綠橋”暨全國青少年綠色長征活動，面向全國高校環(huán)保社團(tuán)骨干開展專題培訓(xùn)，發(fā)動大學(xué)生與京郊20個行政村建立“綠色北京”教育實驗站。學(xué)校還編輯出版了《生態(tài)文明叢書》《綠色傳播叢書》。

理論學(xué)習(xí)與學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合，教學(xué)、科研取得一批標(biāo)志性成果。學(xué)校黨委正確處理理論學(xué)習(xí)與教學(xué)科研的關(guān)系，以理論學(xué)習(xí)促進(jìn)各項工作發(fā)展，以學(xué)校發(fā)展來檢驗學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。“環(huán)境友好型人造板膠粘劑制造及應(yīng)用關(guān)鍵技術(shù)”獲得2009年度國家技術(shù)發(fā)明獎二等獎，“生物質(zhì)轉(zhuǎn)化為高值化材料的基礎(chǔ)科學(xué)問題”獲2009年國家“973項目”資助，實現(xiàn)學(xué)校在此領(lǐng)域零的突破。學(xué)校申報國家級和北京市本科教學(xué)質(zhì)量工程項目喜獲豐收，獲國家教學(xué)成果二等獎兩項，新增一批國家級精品課程、市級精品課程、市級教學(xué)名師、市級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊。學(xué)生在2009年度國際風(fēng)景園林師聯(lián)合會學(xué)生設(shè)計大賽再獲一等獎。

(作者單位:北京林業(yè)大學(xué))

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