繼湖南湘鄉(xiāng)育才中學(xué)發(fā)生踩踏事故，山東省臨朐五井中學(xué)又發(fā)生一起事故，初一學(xué)生張繼鑫在2009年12月17日晚翻越宿舍圍墻為另一位同學(xué)買食品，卻在第二天早七時(shí)被發(fā)現(xiàn)死在校園內(nèi)的排水溝里。

此事一經(jīng)披露，又有同樣的說(shuō)法浮出水面:這一切都是應(yīng)試教育惹的禍。

應(yīng)試教育對(duì)學(xué)校各個(gè)方面都帶來(lái)影響，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。但應(yīng)試教育就一定帶來(lái)如此惡果?再進(jìn)一步說(shuō)，同樣是在應(yīng)試教育的大背景下，為什么許多學(xué)校都沒(méi)有發(fā)生類似的惡性事件?更深一步說(shuō)，應(yīng)試教育是一個(gè)大筐，可以什么都往里裝;但應(yīng)試教育又不該是一個(gè)筐，成為學(xué)校犯錯(cuò)誤、逃避責(zé)任的借口。

請(qǐng)看這樣的事實(shí):被凍死的孩子當(dāng)晚沒(méi)有回宿舍，十多個(gè)小時(shí)卻沒(méi)有被一名老師發(fā)現(xiàn)，假如學(xué)校有巡視制度，這條鮮活的生命興許能夠保住。還有，據(jù)說(shuō)張繼鑫同學(xué)死前被老師批評(píng)并在外面罰站，值班老師過(guò)后就喝酒去了，這如果是事實(shí)的話，就更加令人憤怒和悲哀。但讓人感到欣慰的是，這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)已被免職，上級(jí)有關(guān)部門都表示要嚴(yán)肅追查絕不手軟。

再請(qǐng)看，四川桑棗中學(xué)在5·12大地震發(fā)生的一剎那，由于葉校長(zhǎng)平時(shí)學(xué)校管理有方，安全教育有效，2000多名學(xué)生秩序井然地疏散到操場(chǎng)上。其實(shí)，在疏散的過(guò)程中，也有一個(gè)女生曾在樓梯的拐彎處摔倒，站在一旁的政教主任像老鷹抓小雞一樣把這個(gè)女生拎了起來(lái)，避免了后面學(xué)生的踩踏。葉校長(zhǎng)的學(xué)校從未發(fā)生過(guò)安全事故，這一切得益于葉校長(zhǎng)有一套嚴(yán)格的管理辦法，有一套有效的安全教育措施。管理管到每天的值班老師不得缺崗不得離開(kāi);安全教育細(xì)到讓每個(gè)學(xué)生都備有手電筒，都會(huì)使用滅火器。葉校長(zhǎng)明確表示，應(yīng)試教育和安全教育不矛盾，安全教育不是安全重要性的教育，而是安全意識(shí)和安全技能的教育。

湖南湘鄉(xiāng)育才中學(xué)踩踏事故8人死亡，山東省臨朐五井中學(xué)住宿生寒夜凍死，校方無(wú)知無(wú)覺(jué)，這兩件事情真正的意義是讓校園管理和師德的話題再次變得沉重。

當(dāng)制度不完美不完善的時(shí)候，如果每個(gè)人都只會(huì)詛咒和謾罵，不僅無(wú)助于問(wèn)題的解決，還使空間更加黑暗;如果每個(gè)人在自己的崗位上用心點(diǎn)起蠟燭，照亮自己的那一方空間，每個(gè)人都如此，世界會(huì)因此亮堂許多!