近年來，我校以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為實施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的突破口，對教學(xué)工作全面加強管理，取得了顯著的成績。下面談?wù)勎倚Ｈ婕訌姽芾?，提高教學(xué)質(zhì)量的主要做法。

課程管理

在全面實施素質(zhì)教育，進行課堂教學(xué)改革的過程中，我們嚴(yán)格按照上級教委規(guī)定的課程、課時計劃，把各種課程開全開足，決不隨意加課減課。課時由原來的每節(jié)課45分鐘縮短到40分鐘，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。學(xué)校對每天的教學(xué)活動實行全天候管理，每天安排兩名行政值班教師從早讀、晨會開始到放學(xué)結(jié)束，進行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、讓課、占課或未按規(guī)定時間放學(xué)等現(xiàn)象，都作為教學(xué)事故記錄在案，并根據(jù)學(xué)校獎懲條例進行處理。學(xué)校定期編印《一中快報》，對在值班檢查中發(fā)現(xiàn)的好的事例及時表揚，對違反規(guī)定的行為及時通報批評。把教師在課程計劃執(zhí)行中有無違規(guī)現(xiàn)象，作為評選先進的依據(jù)，并與獎懲掛鉤。

學(xué)校在開足、開全課程的同時，還加強對活動課程、環(huán)境課程和綜合課程的管理。我們專門成立了勞技、藝術(shù)教研組，配備有4位專職勞技教師，6位專、兼職藝術(shù)教師。各個年級的體育、音樂、美術(shù)、科技等活動課程，全部開設(shè)到位。各個年級每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，在閱覽室進行，以便讓學(xué)生跳出題海進入書海。在市教委組織的幾次對初中部規(guī)范課程管理的檢查中，肯定了我校加強課程管理的做法。

課堂教學(xué)管理

教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校要求各年級、各學(xué)科根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點，制定教學(xué)目標(biāo)，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實到每一堂課。我校制定了“以課堂教學(xué)為主陣地，全面推進素質(zhì)教育”的教改課題實施綱要，并加入了張家港市“目標(biāo)教學(xué)的實踐與研究”課題協(xié)作組，以此推動各年級、各學(xué)科進行課堂教學(xué)改革。學(xué)校配合市教委組織“課堂教學(xué)月”“教學(xué)能手課堂展示”等活動，舉辦各種課堂達標(biāo)活動和對外開課日活動，以及青年教師評優(yōu)課活動等，從而進一步提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

對于如何充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，如何提高課堂40分鐘的效益，我們的體會是:必須切實加強對課堂教學(xué)的全過程的科學(xué)管理。

第一，功夫在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。我們要求教師要認(rèn)真鉆研教材，備課組要集體討論，要按學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計的教案格式，備詳細教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計。各備課組都必須嚴(yán)格做到六個統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、教學(xué)資料、測驗考試和教學(xué)目標(biāo)。

第二，著力在課內(nèi)。教師和學(xué)生在教學(xué)過程中猶如力和場的關(guān)系。教師可比作磁場源，學(xué)生是磁場中的物體，要被場源磁化，就要調(diào)整場源和物體之間的位置，即調(diào)整教師、學(xué)生在課堂教學(xué)中的位置，使主導(dǎo)和主體兩者有機地結(jié)合，進而產(chǎn)生強力作用。這股力量可以推動學(xué)生主動學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)。我們要求教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，不必按某一種教學(xué)模式，可以怎么有效怎么上。但有幾點原則必須遵守:①必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo);②必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動;③必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。我們對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是:①隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。②每周安排公開課，全校教師都可以聽，然后進行評課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法。

第三，補在課后。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的，總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。我們要求教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。我們的具體措施是:①建立后進生成長檔案;②任課教師必須對任課班中的后進學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時要分層次教學(xué);③教師須利用課余時間對后進學(xué)生進行個別輔導(dǎo);④經(jīng)常與后進學(xué)生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。

第四，精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，不允許將未經(jīng)篩選的現(xiàn)成習(xí)題布置給學(xué)生，造成學(xué)生重復(fù)勞動，負(fù)擔(dān)加重。由于我們對學(xué)生的作業(yè)總量嚴(yán)格控制，使得教師必須精選作業(yè)題，從而切實減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

第五，加強過程管理。對教師的教學(xué)工作除了平時的檢查，隨堂聽課外，每學(xué)期對初中各年級及部分青年教師的教育教學(xué)工作進行了認(rèn)真調(diào)查。包括:一聽(聽課堂教學(xué))，二看(看備課筆記、作業(yè)批改);三座談問卷(開學(xué)生座談會、問卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況);四總結(jié)(在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，總結(jié)教師成功的教學(xué)經(jīng)驗，以發(fā)揚光大;指出教師在教學(xué)中存在的問題，并提出改進措施和意見)。這一調(diào)查活動，有利于全面了解“教”和“學(xué)”的實際情況，有利于學(xué)校教學(xué)活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展，有利于培養(yǎng)教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，同時也有利于加強課堂教學(xué)管理。

對青年教師的管理

我校青年教師占教師總數(shù)的60%以上，如何使他們盡快成長為適應(yīng)我校教學(xué)工作要求的骨干教師，是我校能否穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，我們加強了對青年教師的管理，進一步健全和完善了“導(dǎo)師制”的有關(guān)制度;要求青年教師虛心向中老年教師學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教育教學(xué)理論，迅速提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，爭取逐步適應(yīng)和勝任我校教學(xué)工作;要求青年教師每周聽課不少于二節(jié)，讀專業(yè)文章后的文摘不少于一千字。

為使青年教師迅速成長，我們還做了如下一些工作:①為青年教師配備導(dǎo)師幫教;②為青年班主任配備導(dǎo)師，加強對青年班主任的指導(dǎo)和考核;③鼓勵青年教師業(yè)務(wù)進修，為青年教師進修提供方便;④鼓勵青年教師開展教改實踐與研究，制定相應(yīng)的獎勵措施;④加強橫向聯(lián)系，鼓勵青年教師外出聽課和參加教研活動;⑥開展有關(guān)活動，如青年教師三項基本功競賽、評優(yōu)課、論文比賽活動等;⑦開辟教工電腦房給青年教師提供學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的方便。由于我們注重對青年教師的培養(yǎng)和管理，使不少青年教師迅速成長為能夠在教學(xué)工作中挑大梁的骨干教師。

(作者單位:江蘇張家港市一中)