“羅老師，我是李麗的媽媽，昨晚剛從深圳回來，今天一早，我家麗妹子就要我打電話給您，請您到我家來家訪，還說是您放假時反復交代的，您可一定要來呀!”

“羅老師，我是楊陽他爸，您今天有時間嗎?我想請您到我家里來坐一坐，喝杯茶?！?/p>

“老同學，我家強伢子在你的管教下，這一期的表現(xiàn)好多了。什么時候有空我做東，挑個地方聚聚?”

……

離2009年春節(jié)到來大約還有一個星期的樣子，我就陸陸續(xù)續(xù)接到不少學生家長打來或發(fā)來的諸如此類的電話與短信。這些家長大都在外地打工或經(jīng)商，除了春節(jié)，平時很少回家。于是放假之際，我就和我的學生有了“完美寒假完美過”的第一個約定——我要利用寒假逐個去拜訪他們的家長，希望他們敦促家長及時和我取得聯(lián)系。

“老班，我是A組組長劉佳文。昨天我檢查了本組6個同學的‘特別讀寫任務(wù)’完成情況，除了張彪的春聯(lián)沒有寫好，劉瑩瑩的讀書筆記只寫了一半，其他同學都做得很好。請您放心，我會督促張彪和劉瑩瑩完成任務(wù)的?！?/p>

“老班，我是B組負責人張可可。到今天為止，本組的劉詩、麻勇同學都沒有違反您定的‘三不’約定，表現(xiàn)比平時在校好多了。我和鄧敏、劉波會繼續(xù)幫助他們的。”

2009年寒假中的每周三和每周六晚，只要我打開電腦，登錄QQ，就能瀏覽到學生們在班級QQ群里發(fā)布的各種消息或發(fā)到我QQ里的悄悄話。有時候，在線的人多，還真讓我有些目不暇接、手忙腳亂。不過，即使再忙再亂，我也高興，因為透過這些信息，我欣喜地看到放假時我與學生的第二個、第三個……第N個約定都在發(fā)揮作用，變?yōu)樽约汉蛯W生的自覺行動，成為班級的一種行為習慣。

至今我還記得當初對學生說過的那番話:“老師所說的‘完美寒假完美過’其實很簡單，就是我和大家‘約法三章’，互相監(jiān)督，做到三個‘不’，即不違法亂紀、不虛度光陰、不奢侈浪費?！弊詈螅覇枌W生有沒有信心做到，學生異口同聲地回答:“有!”呵呵，現(xiàn)在看來，我的所謂“完美寒假”招數(shù)特別是那“N個約定”還真是有效!