摘要：校園綠化是高等學校環(huán)境建設的重要組成部分，把“資源節(jié)約型和環(huán)境友好型”兩型理念融于高校綠化中，通過高起點規(guī)劃、高水平施工和高效能管理，打造新型的現(xiàn)代的、生態(tài)的、和諧的校園綠化。 關(guān)鍵詞：兩型理念；高校綠化；高等學校 中圖分類號：G642

文獻標志碼：A

文章編號：1671-7740(2010)01-0093-01

高等學校作為一個社會組織，將“資源節(jié)約型和環(huán)境友好型”兩型理念融于校園綠化中，把校園建設成現(xiàn)代的、新型的生態(tài)的和諧的校園，對于推進資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會建設具有十分積極的作用。 高等學校校園綠化必須嚴格按照科學發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展的要求，以資源節(jié)約為前提，以環(huán)境友好為目標，通過高起點規(guī)劃、高水平建設和高效能管理，使校園綠化有長足的發(fā)展，校園環(huán)境有顯著的改善。做到校園綠化資源最大的節(jié)約，人與自然環(huán)境和諧地相處。

一、融兩型理念于綠化規(guī)劃中，是高校綠化的根本

綠化規(guī)劃是高校綠化的龍頭，將資源節(jié)約型和環(huán)境友好型的理念融于綠化規(guī)劃中，是高校綠化的根本。

要使資源節(jié)約型和和環(huán)境友好型的理念融于校園綠化規(guī)劃之中，規(guī)劃設計人員就必須充分掌握學校的氣候條件、地質(zhì)狀況、地下水位、土壤性狀、地形地貌，充分熟悉擬用植物的生態(tài)條件、生理習性、季相變化、功能作用；充分了解學校的人文環(huán)境，風土人情和人們對校園綠化的特殊要求，充分理解資源節(jié)約型和環(huán)境友好型的核心內(nèi)涵，按照適地適樹的原則選用適當?shù)闹参锓N類、規(guī)格大小和配置方式，盡可能利用學?，F(xiàn)有可利用的綠化資源；按照以人為本的原則合理配置園林植物和其他元素，合理進行空間布局，盡最大可能發(fā)揮園林綠化的功能效益和滿足人們的游憩要求；按照可持續(xù)利用的原則，立足學校，注重節(jié)約和環(huán)保設計，使資源節(jié)約型和環(huán)境友好型的理念貫穿園林綠化的始終。

二、融兩型理念于綠化建設中是高校綠化的關(guān)鍵

校園綠化施工的質(zhì)量好壞和水平高低直接影響著高校園林綠化的設計理念、設計意圖的體現(xiàn)、只有綜合能力強、業(yè)務水平高、質(zhì)量信譽好、技術(shù)精的園林綠化施工隊伍，才能打造出優(yōu)質(zhì)工程、精品工程，才能使規(guī)劃意圖體現(xiàn)得淋漓盡致，綠化資源利用得恰到好處。為此，施工單位必須熟悉設計圖紙、領(lǐng)悟設計意圖、明確設計理念，制訂切實可行的科學合理的施工組織設計，把資源節(jié)約型和環(huán)境友好型的理念融入施工方案，把節(jié)約理念、環(huán)保理念、和諧理念和科學理念落實到每個施工過程，每個施工環(huán)節(jié)，在保證質(zhì)量、保證安全和保證進度的前提下，盡可能地節(jié)約資源、降低成本、減少浪費、保護環(huán)境，真正實現(xiàn)“物盡其用，財盡其利，人盡其能”，資源節(jié)約環(huán)境友好，人與自然和諧相處。

三、融兩型理念于綠化管理之中，是高校綠化的保障

常言道：高等學校的園林綠化是“三分栽，七分管”，栽是關(guān)鍵，管是保障。只有嚴格管理，科學管理，才能出高品質(zhì)、高品位的園林綠化。

在校園綠化的規(guī)劃階段，科學規(guī)劃周密設計，力求校園綠化規(guī)劃的科學性、合理性和嚴肅性。在校園綠化的施工階段，精打細算，精益求精，力求校園綠化建設的可靠性、永久性和時效性，在校園綠化的維護階段，群專結(jié)合，目標管理，力求校園綠化維護的經(jīng)常性、穩(wěn)定性和長期性?？傊?，就是要多管齊下，師生聯(lián)動，群策群力，萬眾一心，全校掀起種綠、愛綠、護綠的熱潮，抓住校園綠化規(guī)劃、建設和管理的每個環(huán)節(jié)，使校園環(huán)境得以改善，校園綠化得以延續(xù)、發(fā)展和提高。

高等學校要始終堅持把資源節(jié)約型和環(huán)境友好型的理念融入校園綠化的規(guī)劃建設和管理之中，通過各個渠道，把住每個環(huán)節(jié)，使校園成為資源節(jié)約型和環(huán)境友好型的和諧校園，使校園綠化健康發(fā)展、永續(xù)發(fā)展。