在英語學習過程中會遇到許多知識點，如果認真記錄下來，單詞辨析、固定搭配、特殊用法等較瑣碎的知識便能更牢固地掌握。記筆記是英語學習的重要方法之一，它可以起到加深印象、歸類整理、收集儲存的作用，也便于查閱復習，彌補大腦記憶的不足。英語在我們國家是作為外語來學習的，我們?nèi)鄙匐S時運用的語言環(huán)境。所以，學生對老師課堂上講的語言知識點當時還能接受，但課后就會遺忘許多或者一知半解，以致造成許多錯誤。俗話說得好:眼過千遍不如手過一遍。因此，初中生在英語學習中不僅要記筆記，而且還要善于記筆記。

一、重點做好課堂筆記

課堂上記筆記應簡單明了，以便做到既準確速度又快，不影響聽課效果。因為課堂上要將主要精力用在聽老師的指導講解，否則就得不償失。

首先，不同的年級采用不同的策略。由于初一所學的內(nèi)容比較簡單，知識點也比較少，可以把筆記記在書上。在書上劃出重點，如在重要的詞組、句型下面劃線標記，在書頁旁邊作簡短的說明等。這樣，在早讀課讀書的時候可以一并復習補充的內(nèi)容和重點內(nèi)容。到初二、初三，由于所學的知識多了，課文的內(nèi)容長了，要記的語言點、知識點也多了，就要開始使用專門的筆記本了。為了使筆記更清楚、更有條理，可以采用課本記與筆記本記相結合的方法，簡單的注解記在課本的字里行間或書頁旁邊，而與重點相關的用法、例句則記在筆記本上。

其次，記課堂筆記要掌握一些技巧。1.把握時機。記筆記的前提是不影響正常聽課和思考，這就要求在記筆記時把握好時機。記筆記的時機有三個:一是老師在黑板上寫字時，要抓緊時間搶記;二是老師講授重點內(nèi)容時，要擠時間速記;三是下課后，沒記下來的要盡快抽時間補記。

2.注意內(nèi)容。記筆記要避免兩種傾向:一是一切都記;二是什么都不記。筆記的內(nèi)容一般是:①重點、難點、疑點。例如七年級下冊Unit 7 What does he look like?講到單詞say的用法時，授課老師往往一并講解近義詞speak，talk，tell的用法，筆記中就應詳細摘抄下來。例句Can you speak English?/Can I speak to Mary?/Mary likes talking to others in class./Please tell me something about her./She says“I can go shopping，and nobody knows me.”也要抄在一起，便于加深理解和今后復習。②記書本上沒有、老師補充的內(nèi)容。例如七年級下Unit 8中學序數(shù)詞的用法時，老師會教一個基數(shù)詞變序數(shù)詞的歌訣:“一二三特殊記，th從四加起，f來把ve替，八去t九減e，ty變成tie，幾十幾只變個位。”記下老師補充的這個歌訣，既鞏固了基數(shù)詞的用法，又減輕了學序數(shù)詞的負擔。

3.課后整理。由于課堂上時間有限，老師所講的一些內(nèi)容當時可能漏記了，書寫也許會很潦草。下課后，要及時對筆記進行歸納、整理、補充，若能再抄一遍更好。

二、適當增加課外筆記

課外筆記的主要特點是內(nèi)容豐富、形式多樣。很多同學有記課堂筆記的習慣，但英語課外筆記很少有人記。其實，學習之余多閱讀些英語課外讀物，如English Weekly、English Coaching Paper等，里面有很多欄目能補充知識，有助于課程學習，并且還可以收集很多有趣而實用的英語句型、詞組、諺語、小詩、歌曲、小故事、幽默等。這樣不僅有利于擴大知識面，開闊視野，培養(yǎng)審美情操，更重要的是有利于培養(yǎng)學英語的興趣。

首先，課外筆記的關鍵是把好內(nèi)容選擇關。例如old這個最簡單的詞，在中西文化里存在著不同的感情色彩。中國人歷來就有尊老敬老的傳統(tǒng)?！袄稀痹谥形睦锉磉_尊敬的概念，如老祖宗、老爺爺、老先生等?！袄蠌垺?、“老王”，透著尊敬和親熱，“張老”、“王老”更是尊崇有加。在我們看來，長者不僅是智慧的化身，也是威望的象征。然而，西方國家極少有人愿意倚老賣老而自稱“old”。在他們看來，“old”是“不中用”的代名詞，是和“不合潮流”、“老而無用”的含義連在一起的。因此，他們把年齡作為個人極為重要的隱私看待，尤其是女士，更忌諱別人問年齡。又如對于dog(狗)，因文化背景的不同，看法也大相徑庭。中國人蔑視狗，因而有“走狗”、“狗腿子”、“狗東西”、“賴皮狗”、“狗急跳墻”、“狗仗人勢”、“狗眼看人低”等說法。而在西方國家，人們則欣賞狗的勇敢和忠誠，對狗贊譽有加，喜愛之情溢于言表，并把人比做狗。如a lucky dog(幸運兒)，love me，love my dog(愛屋及烏)，Every dog has his day(凡人皆有得意日)。因此，我們在課外筆記中要學會選擇，讓我們的思維在英語語境中無限發(fā)散。

其次，記課外筆記的重點在于培養(yǎng)興趣。通過課外閱讀及筆記，我們更能深切體會到英語特殊的語言魅力。比如red一詞，無論在英語國家還是在中國，紅色往往與慶祝活動或喜慶日子有關，英語里有“red-letter days”(節(jié)假日)。在中國，紅色還象征革命和社會主義等積極意義。但在英語中，“red”又意味著危險狀態(tài)或使人生氣，如“red flag”(引人生氣的事)。當看到商業(yè)英語中的“in the red”，別以為是盈利，相反，是表示虧損、負債。還有許多詞組、句子十分有趣?！皌urned the table”是指“扭轉了局面”，而不能理解為“掀翻了桌子”。We must hang together，or we’ll be hanged separately.(我們必須團結在一起，否則我們將被一個個絞死。)這是一句雙關語。前面的hang together是“團結一致”的意思，后面的hanged是“絞死”的意思。Was it a bar or a bat I saw?(我看到的是酒吧還是蝙蝠?)這是一個回文句，順著拼和倒著拼居然是一樣的。當然，我們要結合課內(nèi)知識，有針對性地摘抄課外筆記。初中生的涉及面不宜太廣，還是要以能懂、實用為宜。只要我們堅持擴大閱讀面，養(yǎng)成作筆記的習慣，著力培養(yǎng)學習興趣，英語成績自然會邁上新臺階。

三、善于歸納整理課內(nèi)課外筆記

僅僅記下一本又一本厚厚的課內(nèi)外筆記是不夠的，還應當定期對筆記進行歸納、整理，最好能每周做一次。從單詞、詞組、句型、語法和英語拾趣等方面進行分類整理，使知識條理化。如在七年級下冊Unit 6 It is raining的小結時，就應將描述天氣的有關詞語集中到筆記中。如果能列出snow-snowy、rain-rainy、cloud-cloudy、wind-windy、sun-sunny這些詞語并找出其規(guī)律，那就既鞏固了本單元的單詞，又擴充了詞匯量。此外，通過筆記集中錯題，強化記憶，也是一個行之有效的學習方法。其做法主要是，在筆記中將鞏固練習時常出錯的習題摘抄到一起，找到出錯原因并寫下解題思路。堅持做下去，類似的錯誤將會越來越少。

總而言之，只要同學們能持之以恒地記好英語課內(nèi)外筆記，并輔以經(jīng)常性的歸納整理，那我們的英語水平就一定會如芝麻開花節(jié)節(jié)高。