前兩天，我聽了一年級(jí)三位老師的語文課。雖然蔡老師和朱老師已經(jīng)年近四旬，頭頂上已冒出了絲絲的白發(fā)，但她們舉手投足間、一言一語中，讓我感覺分明是一個(gè)兒童，渾身上下散發(fā)著兒童的活潑、質(zhì)樸、天真。在她們的引領(lǐng)下，孩子們小臉通紅，小手高舉，整個(gè)課堂高潮迭起，歡聲笑語不斷地飛出教室，飛向整個(gè)校園。瞧著她們和孩子們打成一片，我也被深深地感染了。

您瞧，蔡老師正在幫助孩子們理解“睡覺、散步、奔跑、跳躍”這四個(gè)詞語。只見蔡老師伸出雙手，疊加在一起，組成了一個(gè)“枕頭”，然后，歪著頭，緊緊地靠在“枕頭”上，微閉著眼睛，還打起了呼嚕。片刻，蔡老師指著“睡覺”這個(gè)詞語，讓大家齊讀。哦，學(xué)生一下子明白了，這就是睡覺啊。接著他讓學(xué)生通過表演的方式逐步理解了散步、奔跑、跳躍。在大家的表演中，在老師的解釋下，學(xué)生很快就讀懂了這幾個(gè)詞的意思。瞧著孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中歡呼雀躍的樣子，我仿佛看到了一棵棵小樹，在不斷地吸收著陽光雨露，不斷地拔節(jié)、拔節(jié)、再拔節(jié)，不斷地快樂成長。

對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)不久的孩子，如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們愛上學(xué)習(xí)呢?那就需要教師具有極強(qiáng)的親和力，具有兒童般的心態(tài)，兒童般的語言，兒童般的動(dòng)作，讓學(xué)生覺得老師和自己一樣，也是一個(gè)孩子，不過是一個(gè)大姐姐或者大哥哥罷了。陶行知先生有句話說得好:“我們必須變成小孩，才配做小孩子的先生?！蔽蚁耄裰炖蠋熀筒汤蠋熯@樣的教師有許許多多，他們用自己獨(dú)特的語言和行為與兒童交往。課堂，就成了她們“表演”的舞臺(tái)，兒童是他們的特殊交往對(duì)象。對(duì)教育的熱愛使得他們成了別樣的“兒童”。

詩人臧克家說:“一個(gè)和孩子常年在一起的人，她的心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉;一個(gè)用心溫暖別人的人，她自己的心也必然感到溫暖。”由此，我想到了我們的前輩斯霞老師，“童心”和“母愛”貫穿了她的一生?！皭邸?，使斯老師付出了全部;“愛”，也讓斯老師收獲了無盡的幸福。愿我們每一個(gè)小學(xué)教師都具有“童心”和“母愛”，都能成為斯霞一樣的好老師!■

來自博客的評(píng)論:

水中草:是啊，具備童心、童言、童語是小學(xué)教師提高教學(xué)實(shí)效的法寶之一。愛心是教師童心永存的根本。

2010-4-7